组卷网 > 知识点选题 > 资本主义世界殖民体系的形成
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解析
| 共计 20 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   玛雅文化的源头可以追溯到公元前2000多年,其形成经历了由公元前800年到公元1500年的漫长时期。古代玛雅人曾经建立了以墨西哥的帕林科、危地马拉的蒂卡尔、洪都拉斯的科潘为代表的文化中心。玛雅由于对外交往的贫乏,社会形态发展缓慢。与宗教信仰相关的科技高度发达,如历法、星座图、建筑等,但是与生产生活相关的科技却十分落后。他们培植了众多农作物,依靠农牧业养活了众多的人口,但主要使用的却是简陋、落后的石器、木器和骨器等生产工具。

材料二   移民和美洲社会发展

——摘编自黄小群《美洲土著人文化探源》

材料三   马尔克斯的小说《百年孤独》通过讲述南美地区一个家族的故事,折射了19世纪拉丁美洲独立运动以来的历史。

布恩迪亚家族的祖辈在16世纪从西班牙迁居美洲。19世纪初,在加勒比海的海边建立村镇马孔多,开启了《百年孤独》的传奇故事。家族第二代的奥雷良诺目睹了国家独立后政府官员选举舞弊和滥杀无辜,于是加入了反政府的自由党,当了上校。他一生遭遇过14次暗杀,73次埋伏和1次枪决,均幸免于难。他的理想是推翻拉美各国的独裁政权,建立自由的社会。家族第四代的阿卡迪奥在美国人开办的香蕉公司里工作。马孔多自从有了美国的香蕉公司,地方官员便被发号施令的美国人代替了,从前的警察也都由手持大刀的打手们代替了。为了向美国运送香蕉公司的产品,美国人还修筑了铁路,但铁路并不能为当地人所使用。面对这种情况,阿卡迪奥鼓动并带领三千多工人罢工,但遭到军警的镇压。

——摘编自罗兰秋、刘伟《魔幻现实主义的杰作<百年孤独>导读》

(1)根据材料一并结合所学知识,说明古代玛雅文化的特点。
(2)依据材料二的地图说明16—19世纪各大洲向美洲移民的概况,结合所学分析原因。
(3)结合19世纪拉丁美洲的历史,指出并分析材料三小说情节所反映的任意2个历史现象。
2024-04-21更新 | 26次组卷 | 1卷引用:安徽省安庆市第二中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 1869年1月至1908年2月,英国与欧洲各国签订有关非洲的边界协议约100个,其中包括英法协议36个,英德协议26个,英葡协议31个,从而规定了英国的非洲殖民地、保护国的疆域。这些协议(     
A.意在推动非洲大陆开发B.加速了非洲殖民地化程度
C.揭开了瓜分非洲的序幕D.缓和了列强对非洲的侵略
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一:从1763年至1914年的一个半世纪,作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期,在世界历史进程中据有显著地位。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史——从史前史到21世纪》

材料二:第二次世界大战冲击了欧洲的世界经济中心地位,美国却大发战争财。战争结束之时,美国成了一个工业、金融和军事强国。1945年,美国的煤炭产量占世界的二分之一,石油占三分之一,电力占二分之一……它拥有占世界70%的黄金储备。这为美国争夺世界霸权提供了基础,使得美国得以按照自己的设想构筑战后世界经济体系,确立自己世界经济霸主地位。

——摘编自刘景华《人类六千年》


(1)依据材料一,结合所学知识,指出1763年至1914年,欧洲获得对世界大部分地区霸权的主要因素。
(2)依据材料二,分析“美国得以按照自己的设想构筑战后世界经济体系”的原因,并指出美国在经济领域为确立“世界经济霸主地位”而采取的措施。
4 . 1883—1907年,埃及棉花出口总值由800万英镑增加到3000万英镑。正因如此,1882—1914年埃及的经济被称为“农业经济专业化”时期。英国驻埃及领事克罗默说英国对埃及的政策首先是要求埃及向英国出口棉花,然后再从英国进口棉织品。这反映(     
A.全球化生产分工的发展B.埃及农业经济的专业化
C.经济殖民的进一步强化D.国际贸易持续不断发展
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5 . 英国殖民政府在1920年8月通过的《仰光大学法》中规定,缅甸只能办一所大学,学生人数必须控制在限额以内,而且学生必须在校寄宿;另外,和学的学生必须掌握流利的英语,否则需经过一年的补习。由此可推知,英国颁布这一方案的主要目的是(     
A.遏制缅甸教育的发展B.促进英缅文化交流
C.维护英国的殖民统治D.打击缅甸独立势力
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 19世纪中期,一位美国官员做出如下预见:“一个时代将要到来,人类将成为一家人,我们盎格鲁-凯尔特-诺曼的卓越血统将领导各国走向这一结果........这一伟大的邦联将最终环绕我们所居住的地球。”这反映了(     
A.邦联制依然是美国人的政治追求B.西方中心主义者的种族优越感
C.工业革命推动殖民体系最终形成D.世界政治经济中心转移至美国
2023-04-03更新 | 1755次组卷 | 15卷引用:安徽省安庆市怀宁县高河中学2022-2023学年高一下学期第三次月考历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料



图1 教皇子午线(注:1494年经教皇仲裁,西班牙和葡萄牙在世界上划分势力范围分界线)

图2 非洲形势图     (1884年,柏林会议后)
(1)概括指出图1、图2所蕴含的史实。
(2)根据图表信息并结合所学知识,概括图1、图2之间的内在联系。
2023-02-03更新 | 113次组卷 | 1卷引用:安徽省安庆市岳西县汤池中学2023届高三10月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 到1900年,人类的“世界文明”意识开始苏醒。尽管所有国家在语言、文化和社会实践等方面还保持着相当大的差异,但都不由自主地被拖入同一个世界经济和世界市场之中。但各个民族并非以平等关系参与这场全球性发展,欧洲人(或者说“西方人”)攫取了最大的利益。造成当时各民族关系不平等的重要原因是(     
A.世界殖民体系最终形成B.被压迫人民的反抗斗争
C.世界紧密地连为一体D.资本主义列强之间矛盾和战争
2022-09-08更新 | 249次组卷 | 56卷引用:安徽省桐城市第八中学2021-2022学年高一下学期第二次考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 1884年,列强在德国首都柏林召开了一次国际会议,讨论发生在非洲刚果河口的争端。在这次会议上通过了“有效占领”原则:只有对非洲有争议的地区实行了“有效占领”才能够被视为合法的拥有。柏林会议的召开和“有效占领”原则的制订“标志着欧洲在非洲的扩张从此有了国际法”。这一会议的召开(     
A.实现了列强在非洲的均势B.遏制了英帝国的扩张势头
C.加速了列强瓜分非洲步伐D.确立了非洲地区国际准则
2022-08-03更新 | 89次组卷 | 1卷引用:安徽省安庆市第二中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 美国学者本特利认为,19、20世纪出现了一个非常流行的现象,许多帝国日益重视“教化工程”。就是说,越来越多的帝国声称,帝国最终会把一部分“异域”臣民转化为像帝国中心区的人那样思考、生活和接受管理。这些帝国重视“教化工程”的主要目的是
A.为其殖民统治制造合法性B.缩小不同地区文化差异
C.促进世界市场的最终形成D.在世界范围内争夺势力
2022-05-29更新 | 1826次组卷 | 21卷引用:安徽省安庆市第二中学东区2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般