1 . 二战后，“现代化研究”在西方产生。学者认为，现代化是一个从传统社会向现代社会转变的过程，涉及到经济领域的工业化、社会领域的城市化、政治领域的民主化，以及价值观念领域的理性化的互动过程。阅读材料，回答问题。
材料：以现代化为主题的体系下，世界近现代史分为以下五个阶段：14～15世纪，现代化的准备或酝酿阶段；16～18世纪，现代化的启动阶段，即现代化过程在西方国家发起；18世纪晚期以后，现代化在西方国家的成熟与发展阶段；19世纪，现代化的全球扩张阶段；20世纪中叶以后，现代社会出现新的转型迹象。
——据钱乘旦《以现代化为主题构建世界近现代史新的学科体系》
（1）指出16—18世纪，英国现代化启动的具体表现。
（2）20世纪20—30年代，苏联走出了一条不同于西方的现代化道路，分析其对20世纪50年代中国经济建设的影响。
（3）20世纪中叶以来，西方资本主义国家出现了新的变化，分析新变化出现的原因。
（4）20世纪80年代，我国史学界掀起“现代化研究”的高潮，指出其国内和国际政治背景。
材料一 上海六个工人家庭中未成年子女收入的总数和百分比
| 家庭工资总数 | 子女工资（子女数） | 子女占家庭工资比（%） | 家庭盈亏 | 除去子女工资后家庭盈亏 |
| 296.20 366.12 418.10 657.80 678.33 720.52 | 86.10（1） 160.55（2） 257.60（2） 41.36（1） 34.95（1） 91.56（1） | 29.0 43.85 61.6 6.2 5.1 12.6 | -13.72 +15.67 +76.78 +56.85 -29.23 +110.08 | -99.82 -144.89 -180.82 +15.49 -64.18 +18.52 |
| 平均 | 84.01 | 19.7 | +36.07 | -75.95 |
——据丁同力、周世述：《上海工厂工人之生活程度》（1931年）整理
材料二 高速度工业化所采取的形式是猛烈压缩工人和农民的消费来实现“原始积累”，正像资本主义原始积累是以加剧人民贫困为基础的。但是，除了得到大规模外援的情况外，任何加速积累，只有通过增加生产者没有消费掉的那一部分社会剩余产品，才能实现。不论这种现象是在哪一种社会里出现，情况总是这样。这完全不是什么资本主义所固有的特点。
——曼德尔《论马克思主义经济学》
材料三 罗斯福在要求国会通过《工业复兴法》时解释说：“如果每个公平竞争的企业雇主同意付给工人高工资实行短工时的话，就不会伤害任何雇主……这比失业和低工资强的多，人们有了钱会去购买更多的产品。”
材料四 50年代 “工资条”是用手写的，工资条上只有工资总额一项。……到了上世纪90年代，工资条上有了“绩效工资”， “菜篮子”、高原补贴、艰苦补贴、高温补贴、取暖补贴等项目。……
——新华网北京2009年9月8日《工资条里的新中国六十年》
请回答：
（1）南京国民政府时期，政府和民间组织为禁止或减少使用童工做了很多努力，但效果不佳。结合材料一，分析这一情况出现的原因？
（2）苏联长期实行低工资政策。结合材料二，分析苏联实行这一政策的原因，并结合所学知识，分析这一政策对苏联经济发展的影响。
（3）你是否认同材料三中罗斯福的解释，简要说明理由。
（4）依据材料四，90年代与50年代相比，职工工资发生哪些变化？结合所学知识分析变化的经济背景。
材料一 针对当时俄国存在的关于实行国家资本主义是背叛社会主义的言论，列宁指出：“国家资本主义较之我们苏维埃共和国目前的情况将是一个进步”。如果国家资本主义在半年左右能在我国建立起来，“那将是一个很大的胜利，那将极其可靠地保证社会主义一年以后在我国最终地巩固起来而立于不败之地”。这是因为“没有建筑在现代科学最新成就基础上的大资本主义技术，没有一个使千百万人在产品的生产和分配中严格遵守统一标准的有计划的国家组织，社会主义就无从设想”。列宁以俄国这样的经济文化落后国家的经济实践为案例，深刻阐明了社会主义建设的规律。新经济政策实施后不久，商品交换关系得到了进一步发展。列宁强调：“我们应当认识到，我们还退得不够，必须再退，再后退，从国家资本主义转到由国家调节买卖和货币流通”。全面实现以货币为媒介的商品交换，从而活跃和发展城乡经济。列宁关于新经济政策的理论是在不断总结经济发展实践经验的基础上形成的。它反映了经济文化落后国家在社会主义建设中商品经济理论探索和实际政策试验的相结合。
——摘编自张雷声《列宁对马克思经济思想的创新性贡献》
材料二 为了澄清人们对市场与计划的模糊认识，1987年十三大召开前，邓小平进一步指出：“为什么一谈市场就说是资本主义，只有计划才是社会主义呢？计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处，就可以利用。它为社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。”此后，邓小平明确指出：“我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区分不在于是计划还是市场这样的问题。……不要以为搞点市场经济就是资本主义道路，没有那回事。计划和市场都得要。不搞市场，连世界上的信息都不知道，是自甘落后”。他又说：“不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段，市场也可以为社会主义服务”。
——摘编自罗英《探究邓小平市场经济思想的主要内容精髓》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括列宁言论中“进步”与“后退”的内涵，并分析列宁发表上述言论的历史背景。(2)根据材料二并结合所学知识，指出邓小平关于“市场与计划”谈话的目的和内容，说明该谈话的历史意义。
(3)根据上述两则材料并结合所学知识，谈谈你获得的关于社会主义发展的启示。
| A．展现了当时人们建设国家的热情 | B．反映了该时期国内形势的变化 |
| C．体现了浪漫主义流派的艺术特征 | D．展现了前苏联工业化的杰出成就 |
1普特（16.38千克）粮食的价格
| 国家征购价 | 6卢布 |
| 国家零售价 | 30卢布 |
| 黑市价格 | 200卢布 |
| A．第一次世界大战规模的扩大 | B．第一个五年计划的实施 |
| C．“战时共产主义政策”的实施 | D．农业集体化运动的开展 |
| A．西方媒体缺乏应有的良知和职业道德 |
| B．萧伯纳亲眼所见应是可信的历史真实 |
| C．西方媒体与萧伯纳所见都有可能不是历史真相 |
| D．两极冷战背景下难以找到让人信服的历史真相 |
| A．政府的战争政策造成粮荒 | B．新生的苏维埃政权面临困境 |
| C．农业集体化运动出现失误 | D．德国法西斯大举入侵苏联 |
①背景：新生的苏维埃政权陷于国内外反动势力的包围，形势非常不利
②内容：苏维埃政府采取了余粮收集制，导致农民的不满
③后果：促使苏维埃政府运用国家权力，推行农业集体化政策
④结论：农民是落后生产力的代表，无产阶级的领导是其走上社会主义道路的前提
| A．1处 | B．2处 | C．3处 | D．4处 |
材料一 列宁认为，对落后的国家来讲，农民是社会各种力量中“决定性的因素”，处理好与农民的关系对落后国家建设社会主义至关重要。在解决战时共产主义的危机时，列宁指出：“现在最迫切的就是采取那种能够立刻提高农民经济生产力的办法。只有经过这种办法才能做到既改善工人生活状况，又巩固工农联盟，巩固无产阶级专政。”
——摘编自黎明辉《邓小平改革开放与列宁新经济政策的比较研究》
材料二 改革的步子要加快（节选）（1987年6月12日邓小平会见外宾时的谈话）
我们的改革和开放是从经济方面开始的，首先又是从农村开始的。为什么要从农村开始呢？因为农村人口占我国人口的百分之八十，农村不稳定，整个政治局势就不稳定，农民没有摆脱贫困，就是我国没有摆脱贫困。坦率地说，在没有改革以前，大多数农民是处在非常贫困的状况，衣食住行都非常困难。党的十一届三中全会以后决定进行农村改革，给农民自主权，给基层自主权，这样一下子就把农民的积极性调动起来了，把基层的积极性调动起来了，面貌就改变了。
——摘自《邓小平文选》（第三卷）
(1)根据材料一并结合所学知识，说明列宁“处理好与农民关系”的方法及意义。(2)根据材料二并结合所学知识，简析首先从农村开始进行改革的原因。
| A．俄国社会主义革命的艰难曲折 | B．美国称霸西方世界的野蛮行径 |
| C．三年国内战争对俄国打击沉重 | D．苏俄出现政治经济危机的原因 |
