A.顺应了战后欧洲经济一体化进程 | B.是冷战困局中国家统一出路的探索 |
C.避免了“冷战”对德国经济冲击 | D.为了抵制战胜国对德国的分区占领 |
材料 1957年,苏联人造卫星上天后,美国举国震惊。许多人认为技术上的劣势反映了教育的落后,从而力主进行大规模教育改革。联邦政府大幅度提升教育经费,为课程改革和师资培训提供资助。1958年国防教育法的通过,把教育与国防紧密联系在一起。这场改革运动,带有明显的英才教育色彩,是服务于整个国家需要的全国性运动,得到联邦政府和一些财力雄厚的基金会的支持。
——摘编自刘绪贻、杨生茂《美国通史(第6卷)》
(1)根据材料,概括20世纪50年代美国教育改革的特点。(2)根据材料并结合所学知识,分析20世纪50年代美国进行教育改革的原因。
近代以来,世界历史一直围绕着几个主题展开:“经济与科技革命”、“战争或剧变”、“世界格局变化”。
经济与科技革命 | 战争或剧变 | 新世界格局变化 |
第一次工业革命 | 拿破仑战争 | 维也纳体系 |
第二次工业革命 | 第一次世界大战 | 凡尔赛-华盛顿体系 |
经济大危机 | 第二次世界大战 | 雅尔塔体系 |
第三次科技革命 | 苏联解体 | 多极化趋势加强 |
——据【美国】威廉·麦克尼尔《世界史》整理
根据材料并结合世界史相关知识,提炼出一个论题,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)A.推行全球战略 | B.实施马歇尔计划 | C.反对共产主义 | D.遏制苏联的发展 |
A.反映美苏争霸时期的欧洲 | B.呼吁欧洲国家实现联合 |
C.揭露美国控制西欧的野心 | D.强化西方意识形态渗透 |
材料 下表是20世纪50年代自由欧洲电台(美国中央情报局秘密建立的组织)对东欧国家的广播节目摘录。
节目 | 概要 |
《广播医生》 | 不遗余力的介绍西方国家最先进的医疗技术和药品,不断批评东欧各国医疗保健技术的落后,并反复强调是横跨在东欧和西欧的铁幕阻断了先进医疗技术和设备的交流。 |
《年轻人派对》 | 播放以摇滚、爵士和流行歌曲为代表的美国音乐文化,而这些都是被莫斯科方面严令禁止的,还举办过听众代表与当红歌星进行现场互动的歌友会,听众主要是青年人。 |
《贝尔上校》 | 由一位化名“贝尔上校”的军事专家从不同的角度分析西方军事实力的优势以及苏东集团军事实力方面的弱点,听众主要为苏联卫星国内的军事将领以及受过教育的普通民众。 |
《克里姆林宫为你准备了什么?》 | 通过经济学领域的专家做讲座,从不同的角度探讨苏联试图将东欧各国整合成一个单一的经济共同体,同时展示这一计划如何导致东欧各国最终走向经济崩溃的厄运,主要听众为东欧国家的知识分子。 |
《硬币的另一面》 | 对东欧国家报刊、电台的新闻报告进行驳斥。 |
——摘编自胡腾蛟《美国公共外交史论》
(1)根据材料并结合所学知识,分析自由欧洲电台建立的原因。(2)根据材料并结合所学知识,概括自由欧洲电台对东欧国家的广播节目的特点。
A.美苏意识到欧洲联合的重要 | B.美苏经济发展实力出现变化 |
C.欧洲是美苏争霸的重点地区 | D.美苏冷战重心转向经济领域 |
8 . 阅读材料,完成下列要求。
材料 学者阿诺德·沃尔弗斯(Arnold·Wolfers) 将国家的外交目标分为两类:占有性目标和环境目标。前者指领土、资源、市场、成员国地位等排他性的目标;后者指一国试图塑造国外的事态,建立有利于本国生存与发展的环境,包括友善、秩序、规则与和平。
——摘编自杜东辉《从大西洋到大周边:土耳其复合联盟战略初探》
根据材料并结合所学世界近现代史知识,任选一类外交目标并拟定论题,予以阐释。 (要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。)
A.积极迎合美国全球战略 | B.加速了西方阵营分化 |
C.有助于第三世界的发展 | D.缘于冷战局势的影响 |
A.冷战局势急剧恶化 | B.美国霸权主义凸显 |
C.苏联实力异常强大 | D.美苏关系完全破裂 |