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解析
| 共计 550 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   20世纪以来世界政治格局的演变态势

历史阶段政治体系核心机制全球治理结构特征
第一次世界大战后凡尔赛一华盛顿体系
19181939年)
成员国间引入集体安全机制战胜国对战败国的苛刻处理,亚非拉传统政治模式逐渐解体
第二次世界大战后雅尔塔体系
19451991年)
权力分配模式引入均势原则避免了直接战争的两极模式,亚非拉建立起独立的主权国家
20世纪90年代以来向多强体系过渡
1991年至今)
多极权力均势格局较为稳固全球体系成员国独立开展外交事务,国际关系民主化和多极化成为必然

——据姚枝仲等《世界百年未有之大变局与世界政治格局演进》整理

(1)根据材料,对20世纪以来全球政治格局演变的阶段特征进行阐述。
(2)根据材料并结合所学知识,简要说明全球政治格局多极化的影响及启示。
2024·湖南衡阳·二模
单选题-单题 | 较难(0.4) |
2 . 从1952年起,美国政府年均投入600万美元用于海外图书馆项目,在亚非拉国家设立的图书馆中收藏着大量介绍美国历史文化、民主制度、生活方式等方面的图书、期刊、小册子等,这些图书馆免费向当地社会各阶层读者开放。美国此举意在(     
A.支持落后国家文化事业B.转移冷战对抗的中心
C.积极争夺对外战略空间D.应对政治多极化挑战
7日内更新 | 217次组卷 | 6卷引用:历史(七省新高考卷02,16+4模式)- 学易金卷:2024年高考第三次模拟考试
3 . 20世纪70年代,欧洲共同体国家与经互会国家间的经贸关系逐渐发展起来。1970年双方进出口贸易总值为77.97亿欧洲货币单位,1984年已增加到562.70亿欧洲货币单位,14年间增长了6.2倍。据此可知,当时(       
A.东西方意识形态的对抗已经消除B.资本主义阵营内部出现裂痕
C.欧洲经济呈现出繁荣发展的局面D.世界格局发生了根本性变化
7日内更新 | 47次组卷 | 1卷引用:甘肃省武威第六中学2023-2024学年高三下学期高考模拟(二)(4月)历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 苏联外长葛罗米柯在古巴导弹危机之后说:“没有苏美之间的相互谅解,就不能解决任何一个国际冲突,不能就任何一个重要国际问题达成协议……如果苏联和美国共同努力来调解,初起的战争火苗就会熄灭,紧张局势就会走向和平。”这表明当时的苏联(     
A.成为匹敌美国的超级大国B.谋求与美国实现合作共赢
C.放弃与美国争夺军事优势D.力图与美国共同主宰世界
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5 . 1940年起,如何保障和平的讨论在欧洲多国展开,其中“国家主权是战争的根源,只有成立一个共同的联邦才能避免战争”“英法联合!创立一种两国共同的公民身份,执行共同的殖民地政策,以及在政治上推进两国议会的共同决策”的倡议得到了众多社会人士的认可。这些倡议(     
A.为战后西欧联合提供舆论支撑B.印证欧洲内部利益日渐趋同
C.顺应了和平与发展的时代潮流D.旨在巩固世界反法西斯同盟
6 . 20世纪50年代以来,巴基斯坦、韩国、巴西和印度尼西亚等购买美国军事物资的国家,都大大享受了美国粮食援助的好处;“对于波兰和南斯拉夫这两个东欧最‘独立’的国家也如此”。这说明(     
A.粮食援助缓和了冷战对抗B.世界粮食安全问题不断恶化
C.粮食问题政治化倾向突出D.粮食贸易的自由化程度提高
2024-02-05更新 | 7次组卷 | 1卷引用:甘肃省平凉市静宁县2024届高三1月模拟预测历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
7 . 1958年4-5月,美国时任副总统尼克松在访问拉丁美洲国家时,每到一个国家,都会遭遇声势浩大的抗议浪潮,迎接他的除了鲜花和美酒,更多的是“美国佬滚回去”的口号、石块、唾沫、咒骂及烂番茄。对此合理的解释是,美国(     
A.失去对拉丁美洲的控制B.国际形象亟需重构
C.忽视了国内民众的力量D.与苏联的关系恶化
8 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   万隆会议后,中国同非洲各国的关系不断加强。19561964年,中国政府以无息或低息贷款的方式对非洲提供经济援助,在需要的时候延长还款期限,以尽量减少受援国的负担。19701976年,中国援非金额高达1815亿美元,接受中国经济援助的非洲国家由1966年以前的11个增至1977年的29个,中非贸易总额也从1970年的1.7721亿美元增至1975年的6.7126亿美元。197510月,中国对非洲国家最大的援建项目坦赞铁路(全长1860公里)建成通车。此外,中国向非洲派遣大量的专业教师,到中国留学的非洲学生也越来越多。

——摘编自当代中国研究所《中华人民共和国史稿》等

材料二   第二次世界大战后,许多非洲国家逐步实现了民族独立和解放,但英、法等西欧国家仍力图保持其在非洲的影响力。即使他们政治上放弃殖民统治,但仍然以援助、投资及培训干部等方式继续维持他们与非洲国家的关系。西欧国家对非洲的援助在很多时候使非洲国家更加依赖外援,根本做不到授人以渔。19661969年尼日利亚内战期间,法国就曾向要求独立的伊格博共和国提供大量援助,希望借此染指该地区丰富的石油资源。

——摘编自吴秉真、高晋元主编《非洲民族独立简史》等

(1)根据材料并结合所学知识,分别概括20世纪50~70年代中国、西欧国家对非洲援助的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析20世纪50~70年代中国、西欧国家对非洲援助的共同背景。
(3)结合所学知识,谈谈上述材料对共建“一带一路”的启示。
2024-01-20更新 | 411次组卷 | 10卷引用:专题04 主观题汇编 - 2024年1月“九省联考”历史真题分类汇编
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   中国对外援助70

第一阶段(1950~1978年):中国人民志愿军入朝参战,中国向朝鲜提供援助。1956年起,与柬埔寨、尼泊尔、巴基斯坦、锡兰等国家签订提供援助的经济技术合作协定。1964年,周恩来在访问亚非14国期间正式提出《中国对外经济技术援助的八项原则》,扩大对非洲国家的援助。

第二阶段(1979~2012年):宣布“平等互利、讲求实效、形式多样、共同发展”等与发展中国家开展经济技术合作的原则。援外项目放弃通过行政指令分配援外任务的做法,引入招投标竞争方式择优选定各类援外项目实施企业。2004~2009年,中国对外援助总额的年均增长率达到29.4%2010~2012年,中国对外援助总额约占前60年总和的30%

第三阶段(2013年至今):中国强调“要切实落实好正确的义利观,做好对外援助工作,真正做到弘义融利”,这是新时代中国对外援助的核心理念。中国的对外援助调整以往主要向低收入传统友好国家倾斜的习惯做法,新增援助资金主要投向“一带一路”沿线国家和周边重点受援国。

——据俞子荣《不平凡的探索与成就——中国对外援助70年》


(1)根据材料,指出不同历史时期中国对外援助的主要特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析不同时期中国外交援助特点的成因。
10 . 下图为1948年5月西班牙作家萨尔瓦多·德.马达里亚加在欧洲部分人私下成立的欧洲议会上发表的演讲内容。其表达的核心观点是,西欧国家应该(     
必须诞生这样的欧洲,当西班牙人说“我们的夏尔特勒(法国地名)”,英国人说“我们的克拉科夫(波兰地名)”,意大利人说“我们的哥本哈根”,德国人说“我们的布鲁日(比利时地名)”……为了生存,它将具有那样一种精神,这种精神引导欧洲发明创造性词汇:FIATTEROPA(让欧洲来干吧)。
A.联合起来对抗美国B.携手应对苏联威胁
C.以联合促共同发展D.放弃原有国家主权
2024-01-12更新 | 191次组卷 | 5卷引用:甘肃省酒泉市九师联盟2023-2024学年高三下学期3月月考历史试题
共计 平均难度:一般