两次世界大战给人类社会带来了空前的灾难，暴露出人类社会发展中的问题，敲响了治理世界、维护和平与安全的警钟。
（1）签署材料A所示条约的国际会议名称是？材料B中“中国劳工”参加的战争名称是？
（2）一战结束后，通过国际会议构建起来的国际格局名称是？有人把这个体系称为“胜利者的蠢事”，你是否赞成，请简要说明理由。
（3）将下表的选项合理配对
| （1）一战的导火线 （ ） | A.第二次世界大战的序幕 |
| （2）1914年9月，马恩河战役 （ ） | B.《凡尔赛条约》 |
| （3）1919年巴黎和会 （ ） | C.第二次世界大战发展到全球阶段 |
| （4）1921年华盛顿会议 （ ） | D.1914年6月，萨拉热窝刺杀事件 |
| （5）1931年九一八事变 （ ） | E.《九国公约》 |
| （6）1937年七七事变 （ ） | F.德国“速决战”破产 |
| （7）1939年德国突袭波兰 （ ） | G.第二次世界大战在亚洲爆发 |
| （8）1941年太平洋战争 （ ） | H.大国一致原则 |
| （9）国际联盟 （ ） | I.第二次世界大战全面爆发 |
| （10）联合国 （ ） | J.全体一致原则 |
（4）阅读材料，回答问题
第二次世界大战便成为国际格局的真正转折点，以欧洲为中心支配世界的时代成为历史的陈迹，取而代之的是美苏对峙的两极格局时代。这个新的两极格局的基石，就是第二次世界大战中后期由“三巨头”罗斯福、丘吉尔和斯大林确立的所谓……
——《教师教学用书》第240页
第二次世界大战后建立的国际秩序新格局名称是？两极格局是指？根据所学知识谈谈你对二战后国际新格局的认识。
材料一 《共产党宣言》刚出版，欧洲就爆发了一场资产阶级民主革命。革命后马克思和恩格斯对欧洲无产阶级革命形势作出了新评估。在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯只是提出无产阶级将用暴力去推翻现存的资本主义制度，还未讲到如何对待旧国家机器的问题。在总结法国六月革命的教训中，他们提出“打碎”的思想。通过1848年革命的实践，马克思和恩格斯看到，农民在大陆所有国家中占着人口的多数，于是他们提出工农联盟的思想。
——摘编自丁云本《马克思恩格斯理论的历史发展》
材料二 当世界进入帝国主义时代后，时代的变化引起了社会主义革命爆发条件的重大变化，革命形势从发达资本主义国家转移到了处在帝国主义总链条薄弱环节的国家。列宁运用马克思主义的辩证法，科学地分析了帝国主义时代新的历史特点——更加突出的资本主义经济和政治发展不平衡，并提出“社会主义可能首先在少数甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利”。以列宁为核心的布尔什维克党在工人、农民、士兵中做了大量工作，提高了他们的觉悟，使他们成为革命的重要力量。列宁以其坚强的意志，带领布尔什维克党走出各种困境，排除各种干扰，最终取得十月社会主义革命的伟大胜利。
——摘编自邬春红《论十月革命胜利的原因》
材料三 苏联的改革对东欧各国产生了重大影响，戈尔巴乔夫否定“斯大林模式”基本体制的言论和政策措施极大地鼓舞了东欧各国原本就存在的试图从根本上突破苏联模式的改革力量，戈尔巴乔夫的外交“新思维”则给东欧各国提供了自主改革的外部条件，于是，一场酝酿已久的政治变革风暴在20世纪80年代末于东欧兴起，最终引起剧变。
——摘编自王斯德主编《世界通史：现代文明的选择与发展——20世纪的世界史》（第三编）
(1)根据材料一，概括1848年欧洲革命后马克思主义理论的新发展，并由此指出马克思主义的精髓。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳俄国十月革命胜利的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈东欧剧变的启示。
法语发展史上的重要事件（节录）
| 时间 | 重要事件 |
| 1330年 | 巴黎的法兰西岛方言被腓力六世指定为国王语言，王权所在地巴黎的地区方言演变成具有高于其他方言地位的共同日常交际用语。 |
| 1539年 | 弗朗索瓦一世颁布正式法令，要求王国内所有判决、任命、契约乃至遗嘱都只能以巴黎方言为主形成的法语撰写。 |
| 1549年 | 文学团体“七星诗社”发表了《保卫与发扬法兰西语言》一文，提出要使法语从其他民族语言中脱颖而出，变得像拉丁语一样高贵。 |
| 1714年 | 《拉斯塔特条约》签订以后，法语成为了最重要的国际性外交语言，流行于欧洲所有的宫廷和使馆。此后，欧洲的一切国际条约都以法语书写。 |
| 1791年 | 以杜梅尔格为首的革命者成立了“法语爱好者协会”。他们认为，语言是建构民族过程中凝聚个体与共同体的重要桥梁。 |
| 1919年 | 英国和美国强烈要求《凡尔赛和约》不能只用法语，必须用英、法两种语言签署。迫于形势，法国最终同意。这是欧洲第一次用英语签订国际条约。 |
| 20世纪60年代以来 | 20世纪60年代，法国总统戴高乐提出建立“法语（国家）共同体”的设想。法国政府成立“保卫和推广法语高级委员会”、设立“国际法语日”等，传播和推广法语和法国文化，扩大法语世界影响力。 |
——据汤晓燕《16至19世纪法语作为民族语言地位的变化》等整编
(1)根据材料并结合所学知识，试对14-20世纪法语的演变历程划分阶段，并分析法语在法国近代历史进程中的作用。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对二战后法国政府“法语保卫战”的认识。
材料一 凡尔赛－华盛顿体系是帝国主义战胜国根据战后新的力量对比，建立的战后国际关系新体系。《凡尔赛和约》和《九国公约》等确立了战后列强在欧洲、远东和太平洋地区的统治秩序……各种和平条约总是由战胜国拟订，惩罚敌人是和平条约中惯用的手段。战争导致了凡尔赛－华盛顿体系，而凡尔赛－华盛顿体系又导致了新的战争。
－摘编自万楚蛟等《凡尔赛－华盛顿体系的脆弱性－从体系建制角度分析其弊端》
材料二 二战期间，美、苏召开了一系列重要国际会议，通过许多宣言、公告和协议，最终确立了国际新秩序－雅尔塔体系。它们根据自己的综合国力和国际影响力划定了自己的势力范围。在处置战败国时，它们吸取凡尔赛－华盛顿体系的教训，既要确保德国和日本不再对新的国际秩序构成威胁，又要避免强加在其身上过多的重担。它们非常重视战败国的民主建设，战后五十年间，雅尔塔体系下的国际秩序具有相对的稳定性。
－摘编自黄玉军《凡尔赛－华盛顿体系与雅尔塔体系之比较》
材料三 20世纪70-90年代初期，是旧的两极化世界由动摇走向解体、新的多极化世界初露端倪的交替时期……多极化趋势，将成为未来世界新秩序的基础。它为各国提供了机会，使他们能够在国际社会表达自己的意思、希望及雄心。
－摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编（下卷）》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括凡尔赛－华盛顿体系的作用及局限。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较凡尔赛华盛顿体系与雅尔塔体系的异同点。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出“交替时期”国际力量出现的新变化。
(4)综合以上材料，谈谈你对促进全球治理体系变革的建议。
问题：请你分别解读三幅漫画所表达的涵义，并谈谈你对马歇尔计划的理解，结合史实，描述准确，论证合理。
材料一 2019年10月31日通过的中共十九届四中全会《决定》中再次指出：“当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期。”在这里，我想从500年来世界历史发展的宏观视野、国际关系演变的纵向脉络，以及世界与中国关系的互动与变化中谈谈自己的看法。变化，是世界历史发展的常态，存在着一个从不断的量变到质变的过程；而大变化、大变局的发生，则有赖于引起全局变化的大事发生。因此，当我们观察当今世界正经历百年未有之大变局时，至少可以从五百多年以来世界历史发展的长镜头回看中，寻找导致或促成历史发展不断量变和质变的一些重要历史现象和历史事件。
——徐蓝《500年世界历史变迁与“百年未有之大变局”》
(1)根据材料一并结合所学世界史的知识，填写完成下表中“世界大变局”的重大事件及其影响。
| 世界大变局（国际格局、国际秩序的演变） | ||
| 时间 | 重大历史现象和历史事件 | 重大影响 |
| 1500—1900年 | A组：① | 原本在世界上处于相对平衡的亚洲、欧洲、非洲和美洲的多元文明格局逐渐被打破，形成了以英国、法国、俄国、德国、意大利等欧洲大国实力均衡为代表的、以西欧为中心的国际格局。 |
| B组：三十年战争及1648年建立的威斯特伐利亚体系、拿破仑战争及1815年建立的维也纳体系 | 确立的民族国家主权原则，以及与此相伴相生的以欧洲大国任意安排欧洲其他小国和地区的强权政治原则：形成的西方大国的“势力均衡”原则和“欧洲协调”机制，以及进一步强化的欧洲资本主义大国任意安排、征服、占领和殖民世界上其他弱国和地区的强权政治原则。 | |
| 20世纪 | C组：第一次世界大战、俄国十月革命 | ② |
| D组：③ | ④ | |
| 21世纪 | E组：中国、印度、巴西、俄罗斯、南非、东盟等国家和地区总体实力的增强 | 冷战结束后形成的“一超多强”国际格局正在发生变化，“多强”的力量正在上升，“一超”的力量相对下降，国际格局多极化和均衡化的趋势继续发展。 |
材料二 自20世纪初以来，中国人的世界观日益受到以平等成员身份加入国际社会的愿望的推动，积极寻求“国际化”，辛亥革命的胜利为中国参与国际社会提供了国内政治前提。而第一次世界大战所带来的国际格局的震荡，被中国当局和精英视为一次参与国际社会的良机。1917年正式参战后，中国的知识分子和决策者将战争视为中国结束其传统孤立主义政策，成为国际社会正式成员，以相对平等身份参与国际事务的绝佳机会。其最终目的是为了维护国家主权，争取世界诸大国承认中国的领土完整。此后中国为实现这一目标不断努力。特别要指出的是，20世纪中后期以来中国的发展以及中国与世界关系的重构可以分为两个阶段：第一个阶段，通过作为第二次世界大战东方主战场的中国抗日战争；第二个更为重要的阶段，是中华人民共和国的成立及其发展。
——根据伍斌《徐国琦教授近代以来中国与世界关系的研究述评》等整理
(2)根据材料二并结合所学知识，概述20世纪上半期中国与世界的关系发生了怎样的重大变化？从中你能得到什么启发？
材料一 西班牙人劫掠阿兹特克帝国，劫掠印加帝国，劫掠他们所侵略的其他国家，这是最直接的攫取财富的手段……有些北欧人的确知道西班牙新财富的来源，因此决定不再通过西班牙人之手，而由自己直接去夺取。英国、荷兰、法国的商人，虽经官方授权组成商业公司，掠夺起来和做买卖一样毫不犹豫……这些冒险家摇身变成海盗，直接掠夺货物，烧毁城镇。
材料二 在工业化时代，大部分国家致力于保护本国和殖民地市场，排除外国竞争，英国强大的海军扮演了关键的角色，它为英国产品打开了全球市场；降低了产品运往远方市场的航运成本（有一部分是通过扫荡海盗实现）；在某些情况下，它还防止外来者在英国殖民地与英国货竞争。
——摘编自彭慕兰、史蒂夫·托皮克《贸易打造的世界》
材料三 1949年1月，杜鲁门总统在就职演说中提出了四点主要的行动原则，其中第四点谈道：“为了以我们先进的技术和进步的工业帮助改善和发展那些尚未发展起来的地区……提供我们所有的技术和知识给那些爱好和平的人们……促进对需要发展地区的资本的投入……该计划是我们对受共产主义威胁的国家援助的具体表现，是和我们保证这些国家在衣食住等条件方面得到适当改善，从而防止共产主义在自由世界扩张的政策相辅相成的，致力的不仅是为这些人民带来民主的理想，而且要通过合作为他们带来美好生活的实际利益。”这就是杜鲁门政府对第三世界进行开发援助的第四点计划。
——摘编自刘国柱《第四点计划与杜鲁门政府在第三世界的冷战战略》
(1)根据材料一、二，指出它们所反映的殖民方式存在的差异；结合所学知识，说明出现这种差异的原因。
(2)根据材料三并结合所学知识，概括二战后美国针对第三世界国家推行的“冷战”战略的主要特点，并分析其影响。
(3)根据上述材料并结合所学知识，就近代以来西方大国与亚非拉国家的关系谈谈你的认识。
材料一 1796年9月17日，第一任总统华盛顿在他卸任总统一职的《告别词》中，提出了孤立主义的外交原则，至此传统的孤立思想上升为政策方针。其核心是不介入欧洲争端——孤立于欧洲列强的纷争之外。
材料二 自1823年开始实施的美国外交政策，尽可能地减少对欧洲国家的亚洲和非洲殖民地之间的干涉，但寻找可能的欧洲国家剩余的未开发的殖民地并进行殖民，但坚决地反对欧洲国家在美洲的殖民，尽可能的拉拢在美洲的其他国家作为盟友。
材料三 随着二战后美苏矛盾的不断激化，都把对方视为敌人。1946年9月27日，苏联驻美国大使尼古拉·诺维科夫向莫斯科发回“战后美国对外政策”的长篇报告，报告认为，美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机，其资本已渗透到世界的许多国家，加强了在世界的经济地位。美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围。将苏联视为其通往世界霸权道路上的主要障碍。
——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》
材料四 俄乌冲突后,“新冷战”说已充斥西方舆论场。美国和西方国家鼓吹回归“平行世界”，主张退回狭小的西方世界，放任国际社会逐渐裂变为西方和非西方这两个“平行世界”。美国为了维护霸权地位，试图将这种“平行关系”塑造为冷战时的对峙状态，重新制造阵营对立。
——《俄乌冲突的历史经纬与时代警示》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，说明美国在建国初、19世纪末20世纪初的外交政策及重点。
(2)根据材料三，概括诺维科夫报告的主要内容。结合所学知识，概括指出二战后美苏都把对方视为敌人的原因。
(3)构建“人类命运共同体”是一种新型的国际观，结合上述材料，谈谈你对外交政策与国际观的认识。
材料一
材料二 据苏联官方统计，1950年苏联的国民收入只及美国的31%，1975年上升到67%。工业生产从30%升为80%以上，农业生产从55%升为85%。
——徐天新等著《当代世界史》
材料三
(1)对材料一中数据的变化作出合理的解释。
(2)材料二和材料三对苏联经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。
(3)有人说，戈尔巴乔夫改革发生了根本方向性错误，导致了苏联解体。据以上材料及所学知识谈谈你的看法。
材料一 美国的目光始终没有离开欧洲。在战争中没落的大英帝国及其他一些欧洲国家，对于在自己身边出现的日益强大的苏联产生强烈的恐惧感，他们十分担心贫困、寒冷和饥饿会引发欧洲的“革命”，并认为“虎视眈眈”的苏联正在等待这一时机。苏联在战后初期的很多言行和政策选择，不但没有消除美国和西方的不信任感，反而助长了他们对苏联的战略性疑虑。美苏之间国家制度和意识形态的异质性致使双方的战略互疑不断升级，美国重返欧洲与苏联形成对抗。
——摘编自沈志华等《冷战启示录》
材料二 二战后苏联经济发展状况统计表格中数据为年均增长率，单位：%
| 时期 | 国民收入 | 工业 | 农业 |
| 1966-1970年 | 7.7 | 8.4 | 4.2 |
| 1971-1975年 | 6.3 | 7.4 | 0.5 |
| 1976-1980年 | 4.3 | 4.4 | 1.7 |
| 1981-1985年 | 3.3 | 3.6 | 1 |
——摘编自沈志华等《冷战启示录》
材料三 苏联同美国军费开支比较单位：亿美元
| 年份 | 军费 | 国内生产总值 | ||
| 苏联 | 美国 | 苏联 | 美国 | |
| 1985 | 2770 | 2580 | 21180 | 40540 |
| 1986 | 2870 | 2800 | 22500 | 42780 |
| 1987 | 3030 | 2880 | 23480 | 45440 |
| 1988 | 3190 | 2930 | 25070 | 49080 |
| 1989 | 3030 | 3040 | 26480 | 52670 |
| 1990 | 2920 | 3060 | 26600 | 55630 |
| 1991 | 2600 | 2800 | 25310 | 57410 |
——沈志华等《冷战启示录》
(1)材料一中，作者强调什么因素引发了冷战？
(2)据材料二，说明苏联经济发展出现的问题，并分析其形成的根本原因。
(3)分析说明材料三反映的历史现象与冷战进程的联系。
(4)综合上述材料，谈谈你获得的启示。
