材料 有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱,如图所示:
根据材料并结合所学知识,从三列支柱中各选取一点。三点之间要有相互联系,展开论述。(要求:明确列出三点,联系符合逻辑,史实准确,论述充分,表达清晰。)
材料二
阅读图1至图4,以世界洲际贸易的发展为视角,结合所学,对材料二所蕴含的历史信息进行解读。要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整:解释和分析逻辑清晰。
结合所学知识,选择其中三个阶段,自定主题,给予分析。要求:主题明确,分析言之成理、言之有物、言之有序。
材料 2020年上海市民对“全球化”问题的问卷调查统计
问卷(一)对“全球化”的看法 | |||
同意 | 不好说 | 不同意 | 你是否同意以下说法 |
78.4% | 21.6% | 0% | 全球化使世界经济联系更加紧密 |
65.2% | 17.3% | 8.6% | 全球化是西方发达国家主导的资本输出 |
75.8% | 18.6% | 5.6% | 全球化使世界经济发展更加不平衡 |
问卷(二)“逆全球化”下的大国担当 | ||||
面对少部分国家的“退群”活动,你认为中国应当 | 仿照他国“退群”,实行保护主义 | 坚定推动全球化,担当大国责任,实现合作共赢 | ||
7.1% | 92.9% | |||
面对“逆全球化”现象,你是否知晓中国近年来采取的重大举措 | 上海合作组织 | “亚投行” | “一带一路” | 人类命运共同体 |
100% | 94.37% | 100% | 100% |
——据《上海壹周·“逆全球化”下的大国担当》整理
根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)
材料 国际体系的历史分期(1840—2008)
时间节点 | 资本主义的性质 | 权力的组织形式 | 资本/货币汇兑 |
1840 | 金竞争性/工业 | 霸权/民族国家 | 受限/金银复本位制 |
1870 | 竞争性/金融 | 帝国/权力较量 | 自由/金本位制 |
1914 | 竞争性/金融 | 国际对抗/民族国家 | 债务/货币无序 |
1945 | 嵌入式/工业 | 霸权/多边组织/民族国家/全球政治组织 | 受限/固定汇率 |
1979 | 嵌入式/金融 | 单边主义 | 自由/浮动汇率 |
2008 | 多极化 | 多边制度/全球治理? | 竞争/协调管理? |
——摘编自(法)雅克·米斯特拉尔《货币的战争与和平》
根据上表内容,请以新的时间尺度划分历史分期、概括各时期国际体系(或国际关系)的基本特征,并选择其中一个时期进行历史解释。
某班研究性学习小组对“20世纪六七十年代的世界”进行课题探究,以下是他们收集整理的一部分信息:
依据该研究小组搜集的信息,概括20世纪六七十年代的时代特征,并结合所学加以分析。要求:概括特征要多角度,分析要史实充分。材料 百年大变局,是指一个长时期的跨度,发生重要的影响巨大的变化。因此,对于百年大变局,要有历史的眼光,有大视野,有谋略。“大变局”从范畴方面说,可分为全球之变与中国之变;从领域方面说,可分为政治之变、经济之变与社会之变。20世纪是世界发生巨大变化的时期,无论从广度还是深度看,大变局都是前所未有的。总的特点是:在世界秩序方面,世界建立了基本的国际关系秩序规则;在经济发展方面,世界得到前所未有的大发展。在20世纪的变局中,最应记取的教训是什么、经验是什么?
——摘编自张蕴岭主编《百年大变局:世界与中国》
根据材料并结合所学知识,围绕“20世纪世界巨变中的教训或经验”主题,自拟一个论题,并予以论述。(要求:论题明确,论证充分,史实准确,表述清晰)
材料 有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱,如图所示:
图 欧洲联盟的神殿式结构
——摘自(法)法布里斯•拉哈《欧洲一体化史(1945—2004)》
根据材料并结合所学知识,从三列支柱中各选取一点,三点之间要有相互联系,展开论述。(要求:明确列出三点,联系符合逻辑,史实准确,论述充分,表达清晰。)
材料 2010—2016年世界经济增长率
年份 | 世界经济 增长率(%) | 发达经济体 增长率(%) | 新兴经济体和发展中国家增长率(%) |
2010 | 5.4 | 3.1 | 7.5 |
2011 | 4.2 | 1.7 | 6.3 |
2012 | 3.4 | 1.2 | 5.2 |
2013 | 3.3 | 1.1 | 5.0 |
2014 | 3.4 | 1.8 | 4.6 |
2015 | 3.1 | 1.9 | 4.0 |
2016 | 3.2 | 1.9 | 4.1 |
——资料来源:国际货币基金组织
根据材料并结合所学世界史知识,对上表内容提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法具体明确,说明须史论结合)