材料
阅读图1至图4，以世界洲际贸易的发展为视角，结合所学，对材料所蕴含的历史信息进行解读。要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整：解释和分析逻辑清晰。（提示：可分别描述四个阶段世界洲际贸易的概况来解答或亦可从世界贸易的范围、发展速度，贸易过程中反映的科技进步，贸易中心的变化等三个方面，结合四幅图从总体上分析世界洲际贸易的发展）
材料 人类历史的前进方式，这最后的一百年，无疑是在飞。在这样一个急剧变革的时代里， 关于理想的大国，永远不会有一个固定和统一的答案。可以说这些是人们的愿望，却反映了 当今世界的实际。
| 郑永年（英国诺丁汉大学教授） | 怎么维持一个大国的过程，这是相当艰苦的，那么怎么维持 这个大国，每个时代都不太一样 |
| 保罗.肯尼迪（美国耶鲁大学教授） | 第一强国对其他国家说:这不仅是我们的利益，也是你们的 利益。不摇晃梯子，不掀翻桌子，只要维持现状就好 |
| 伊曼纽尔.沃勒斯坦（美国耶鲁大学教授） | 所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它 们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国 家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国 |
——摘编自《大国崛起》解说词
根据材料，提出观点，并结合世界现代史的史实进行简要阐述。（要求:可根据材料提取 观点或围绕材料写出自己的观点，阐述须史论结合。）
材料 随着全球化趋势的加剧，以文化为载体的意识形态因素愈加复杂、多变，使对于世界各国乃至对各种社会问题的研究，都离不开文化和意识形态的考虑。意识形态作为精神文化的特殊系统，往往把文化作为它的积聚地。当前各发达资本主义国家争相在国际舞台上通过推销自己的文化以实现其意识形态扩张的战略企图。面对咄咄逼人的文化霸权主义，作为发展中的社会主义中国面临着严峻挑战，如何在全球化的潮流中维护本国的文化与意识形态安全及文化自信，已成为当前我国构建社会主义和谐社会中的一项重大课题。
——摘编自郝保权《对全球化背景下美国文化霸权及其意识形态意涵的战略沉思》
根据材料并结合二战后的相关史实，围绕“全球化”“文化霸权”“文化自信”等关键词自拟论题，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分。）材料 下表是19世纪40年代以来社会的、一些流行词汇
时间 | 流行词汇 |
1840—1912 | 师夷长技、洋布、洋火、兴民权、革命…… |
1912—1949 | 共和、约法、民主科学、实业救国、她…… |
1949—1978 | 列宁装、三大改造、人民代表、粮票…… |
1978年以后 | 专业户、乡镇企业、村民委员会、股票、互联网…… |
二战后的世界 | 社会福利、第三产业、新经济、跨国公司、冷战、不结盟、互联网…… |
材料一：（见图）
材料二：关于经济全球化的起源问题，有几种观点，其中观点之一就有：经济全球化起源于16世纪前后
——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
请完成这一观点，并运用世界近代史的史实，论证这一观点。（说明：论证这一观点要从材料一中任选4个要素加以论证。要求观点明确、史论结合、史实准确）
阅读材料，完成下列要求。
材料：公元541-664年，发生了“查士丁尼”鼠疫。这次鼠疫源自中东，通过商路和战争路线传播到整个拜占庭帝国，后来从欧洲大陆传到英国。拜占庭史学家讲其归因于“上帝的惩罚”。鼠疫引发了欧洲人口下降和劳力短缺。民众对瘟疫产生的强烈的恐惧心理严重地扰乱了拜占庭帝国的正常秩序和社会生活，其政治、经济、文化中心地位迅速丧失。1347年——1351年爆发了“黑死病”。这次鼠疫源起于蒙古，随着蒙古帝国的军事和贸易扩张传入欧洲大陆。死亡人数达2000万，占欧洲总人口的1/3，部分地区可达2/3.大量人口的死亡，大片土地荒废，西方学者称其为“欧洲农业萧条时期”。但它加速了农奴制的瓦解，调整了农业经济结构，为城市经济的复兴创造了条件。黑死病的蔓延，给人们带来恐慌。教徒们开始对基督的爱心和教会的作用产生怀疑，教会专制地位动摇。人类历史第三次鼠疫被称为“香港鼠疫”。1894年开始于香港，然后蔓延至中国广州、上海等地。20世纪30年代到达高峰，波及五大洲的60多个国家和地区。由于穗港两地人员往来频繁，很多人未经卫生检疫部门的检测，到香港后多在交通繁忙的车站、码头工作，遂成为传播病菌的主要载体。瘟疫的肆虐令当时的香港经济与商业贸易几乎陷于停滞状态，但对于健全殖民政府的传染病预防机制和提高殖民地的公共卫生水平具有相当重要的意义。
——摘编自李超《历史学语境中的瘟疫》
从材料中提取两条或两条以上的信息，拟定一个论题，并对所拟论题进行阐述。（要求：写明论题，史论结合）
14—20世纪世界主要金融中心分布
| 时间 | 中心城市 | 所在区域 |
| 14—15世纪 | 威尼斯、佛罗伦萨等 | 北意大利 |
| 17世纪 | 阿姆斯特丹 | 荷兰 |
| 18—19世纪中后期 | 伦敦 | 英国 |
| 20世纪初—20世纪四五十年代 | 华盛顿、纽约等 | 美国 |
| 20世纪六七十年代 | 香港、东京、新加坡等 | 亚太地区 |
| 20世纪九十年代以来 | 上海、深圳等 |
——摘编自吴晓求《历史视角：国际金融中心迁移路线》
阅读材料，结合两个或两个以上信息，拟定一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确合理，阐述恰当，史论结合。）
世界经济全球化进程示意图
根据材料中有关经济全球化的信息，自拟一个主题，并结合所学知识予以阐述。（要求：主题鲜明，史论结合，条理清晰。）
9 . 阅读材料，完成下列要求：
材料
作为二战后国际秩序特别是国际经济治理规则的主导者和霸权国家，美国最能够从现今的国际经济规则中受益。……但作为经济全球化的最大受益者，美国并未对此承担相应的责任，从而造成其自己一手缔造的全球化陷入困境。
——20l6年10月l日李少丹《欧美版经济全球化进程遭遇自我狙击》
结合材料与所学世界现代史的相关知识，围绕“美国与经济全球化”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
