材料一 表1全球因特网用户
| 时间 | 数量 |
| 1996年 | 6000万户 |
| 2010年 | 20亿户 |
表2国际直接投资额
| 时间 | 数额 |
| 1997年 | 4000亿美元 |
| 2010年 | 13462亿美元 |
表3 高、低收入国家人均GDP比较
| 时间 | 比值 |
| 1990年 | 51.3:1 |
| 2017年 | 55:1 |
——据《世界现代史（下册）》、世界银行数据等整理
材料二 进入21世纪，世界进入动荡变革期，不稳定性不确定性明显增加，许多全球性挑战越来越需要各国通力合作来应付。中国始终高举和平发展、合作共赢的旗帜，积极发展全球伙伴关系，打造遍布全球的“朋友圈”。中国以开放姿态欢迎各国搭乘中国发展“快车”“便车”，努力维护国际公平正义，让各国人民一起过上好日子。2017年11月，中国共产党与世界政党高层对话会在北京举行，这次盛会探索建立新型的政党关系，汇聚构建人类命运共同体的强大力量。2018年6月，习近平强调坚持共商共建共享的全球治理观，不断改革完善全球治理体系，推动各国携手共建人类命运共同体。
——摘编自《社会主义发展简史》
请回答：(1)据材料一并结合所学知识，指出表1、表2所反映的世界发展的主要趋势，指出表3所反映的人类发展面临的突出问题。
(2)据材料二并结合所学知识，指出中国为解决“全球性挑战”提供了哪些方案？并列举两则事例说明中国是如何践行这些方案的。
材料 1990年8月2日，伊拉克数万大军开进科威特，当天科威特全国沦陷。联合国安理会立即召开紧急会议，并以14票对零票通过谴责伊拉克入侵科威特的660号决议，敦促伊拉克立即停火，并无条件撤军。8月7日凌晨2时，美国总统布什正式签署“沙漠盾牌”计划，向海湾地区迅速集结了24万陆海空三军力量，其中有当时最先进的F一117隐形战斗轰炸机和最具有杀伤力的B一52战略轰炸机。1991年2月27日，美国宣布科威特的战争结束并于当天午夜停火，伊拉克最终在4月接受了停火协议。通过海湾战争，美国进一步加强了与波斯湾地区国家的军事、政治合作，强化了美军在该地区的军事存在。同时，海湾战争所展示的现代高科技条件下作战的新情况和新特，点，对军事战略、战役战术和军队建设等问题带来了众多启示。
——摘编自安宁《海外战争对中东格局的影响及启示》
(1)根据材料并结合所学知识，概括海湾战争爆发的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，分析海湾战争的启示。
材料一 罗马帝国的东方丝路贸易通过陆路和海上的不同路线进行。当时罗马商人主要依靠通往帕提亚（也称安息）和中亚的陆路和红海、波斯湾到阿拉伯海和印度洋的海路获得东方货物。一般来说，丝绸和香料从其原产地亚洲东南部、中国和印度向西运输到达中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国。丝绸大量产自中国，上好的香料产自东南亚，胡椒粉来自印度。除了香料之外，印度还出口棉织品以及珍珠、珊瑚和象牙。罗马帝国生产的玻璃器皿、首饰、手工艺品、装饰物、香水、青铜制品、羊毛和亚麻制品、陶器、铁制工具、橄榄油、葡萄酒和金条、银条等也在丝路上流动。
——摘编自裔昭印《论早期罗马帝国的东方贸易及其社会文化影响》
(1)依据材料一，概括罗马帝国东方丝路贸易的特点。材料二 戴维斯认为英国在1660—1770年代发生了以外贸增长为主要特点的“商业革命”。1660—1700年国内产品出口为0.6%、进口为1.5%;1700-1750年国内产品出口为2.7%、进口为1.2%。18世纪70年代初，英国出口到美洲、非洲、印度及远东等“新市场”的产品，比世纪初增加了近8倍。从出口结构看，1701年毛制品出口200万英镑，占出口总额的1/4以上,1770年达到400万英镑,占出口总额的1/4—1/3。
——摘编自马克垚《世界文明史》
(2)依据材料二并结合所学，分析1660—1770年英国“商业革命”出现的原因。材料三 到19世纪中叶，工业化传播到了法国、德国、比利时和美国。法国大革命和拿破仑战争通过打破国内贸易壁垒，以及废除阻碍技术发明和劳动力自由流动的行会，为西欧的工业化进程提供了准备。在大陆上，最早的工业中心是比利时，那里的煤炭、冶铁、纺织、玻璃以及军火业在19世纪早期欣欣向荣。与此同时，法国也开始了工业化。到1830年，法国企业雇佣了大约1.5万名英国技术工人帮助法国建立起机器纺织工业与冶金行业。到19世纪中叶，特别是在冶金行业中，法国工程师和发明家的改进与发明取得了巨大功效。其后的一个世纪里，铁路建设进行得如火如荼，刺激了经济的发展，同时降低了运输成本。
——摘自杰里·本特利等《新全球史》
(3)依据材料三并结合所学，指出推动19世纪中叶欧美工业化进程的因素。材料四 据统计，目前占世界人口97%的发展中国家，只拥有世界3%的专利，而占世界人口2.5%的发达国家，却拥有世界97%的专利。专利占有的不对称，让发达国家和发展中国家经济技术发展水平之间的鸿沟不但不会缩小，反而很可能将越拉越大。
——摘编自霍剑《专利制度存在的合理性及负面效应法律研究》（2011年）
(4)依据材料四并结合所学，谈谈你对当今世界专利占有现象的认识。材料一 公元前5世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提洛同盟，雅典国力进一步增强，这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯利克里时期，双方矛盾不断加剧，最终导致战争爆发。古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中认为，使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧”，后人把这一现象称为“修昔底德陷阱”。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
材料二 如果德国认为更大的物质权力优势更广阔的领土范围、神圣不可侵犯的边疆以及海上的绝对优势，是实现思想和道德上之领导地位必需的前提……那么英国一定会认为，德国肯定将力图削弱任何竞争对手的实力……其最终目的则是要拆散和取代英帝国。
——[英]艾尔·克劳《关于英国与法德两国关系现状的备忘录》（1907年）
材料三 在可见的未来，美国政府不能和苏联政权保持政治上的密切关系。在政治舞台上，应继续将苏联视作竞争对手而非伙伴……美国人民应该感谢上帝，他让美国人感受这种无法改变的挑战，从而使美国的安全依赖于他们的团结，以及接受历史希望他们承担的道义和政治领导责任。
——[美]乔治·凯南《苏联行为的根源》（1947年）
(1)概括材料一中“修昔底德陷阱”的基本含义，并结合所学知识说明当时雅典强大的原因。
(2)根据材料二并结合时代背景，分析英国为何担忧德国“要拆散和取代英帝国”。说明英国应对的举措及其结果。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析造成美国这种心态的原因。比较材料二、三所涉及的对抗，其方式有何不同？
(4)综合上述，你认为大国应如何避免“修昔底德陷阱”。
材料 1990年8月2日，在伊拉克入侵科威特的当天，美国第一个宣布对伊拉克实行经济封锁和制裁。随后派国防部长切尼到沙特阿拉伯、阿联酋等国活动，说服这些国家同意美国派兵前往。8月8日，美国总统布什宣布执行“沙漠盾牌”计划，向海湾大举增兵。头一个半月，派往海湾地区的陆海空兵力为20万。11月10日，布什又宣布再增派20万部队……按照美国说法，是要保卫沙特阿拉伯安全和恢复科威特主权。由于美国长期支持以色列打阿拉伯人，令整个阿拉伯世界很反感，即使是一些亲美的阿拉伯政权也不敢接受美国驻军。而现在美国以反对伊拉克侵略为号召，高举“替天行道”的杏黄旗，把握战略时机，堂而皇之地把40万军队开进沙特并封锁海湾，还获得了80多个国家参加支持对伊拉克制裁。一贯实行对外侵略扩张的霸权主义的美国从未如此风光，但说穿了就是出于维护其在这个地区的战略利益需要。
——摘编自程林胜《世纪末大震荡》
(1)根据材料并结合所学知识，概括美国出兵伊拉克的战略意图。
(2)根据材料并结合所学知识，分析海湾战争对世界格局的影响。
材料一 当代西方学者所谓的“修昔底德陷阱”是指，一个新兴（崛起）大国必然挑战既有（守成）大国，后者也会主动应对这种威胁和挑战，从而使大国之间的战争不可避免。
1980年美国军事作家赫尔曼·沃克在演讲中首次以“修昔底德陷阱”一说“隐喻”和“警示”当时的美苏冷战。2012年，美国学者格雷厄姆·艾利森将“修昔底德陷阱”应用于对中美关系的“论断”和“警示”。
——摘编自黎海波、宋瑞芝《“修昔底德陷阱”：认识误区与战略应对》
材料二 这个世界，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流……
这个世界，一大批新兴市场国家和发展中国家走上发展的快车道……
这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类依然面临诸多难题和挑战……
世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。要跟上时代前进步伐，就不能身体已进入21世纪，而脑袋还停留在过去，停留在殖民扩张的旧时代里，停留在冷战思维、零和博弈的老框框内。各国应该共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，各国人民应该一起来维护世界和平、促进共同发展。
——习近平在莫斯科国际关系学院的演讲《顺应时代前进潮流促进世界和平发展》
(1)根据材料一，概况西方学者对中美关系未来发展的看法，并结合所学知识指出其依据和这一看法的实质。
(2)根据材料二并结合现代史的相关史实，分析中美关系避免陷入“修昔底德陷阱”的出路在哪里。
材料一 随着新航路的开辟，西欧国家展开了激烈的贸易竞争和殖民地争夺，攫取了大量财富，推动了西欧社会经济的迅速发展。在这种历史背景下，工业革命首先在英国发生，而后在欧美各国出现。凭借工业革命产生的巨大生产力，资产阶级建立了以欧洲为中心的资本主义世界市场。
——摘编自人教版《历史》必修②
材料二 ……这三大经济支柱，调整了世界经济贸易和金融。三大经济支柱的出现，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。在此基础上，战后资本主义世界经济体系形成。
——摘编自人教版《历史》必修②
材料三 ……对于发展中国家来说，经济全球化既是机遇，也是挑战。由于发展中国家的经济基础差、技术水平低等原因，在经济全球化中处于劣势和被动地位。因此，发展中国家在全球化过程中必须保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动的参与中谋求发展。
——摘编自人教版《历史》必修②
(1)根据材料一，概括资本主义世界市场形成的主要因素。(2)根据材料二并结合所学知识，说出战后资本主义世界经济体系的三大支柱。
(3)根据材料三，分析发展中国家在经济全球化中处于劣势和被动地位的原因。请你谈一谈，发展中国家在经济全球化趋势下应该如何应对？
材料 两伊战争（1980～1988年）之初，由于担心苏联乘机而入，美国表态“保持中立”，并申明愿与两伊改善关系，同时私下认为：“（它）对海湾地区的威胁，为我们提供了一个绝无仅有的机会来巩固我们的安全地位。”因此，在战争之初美国便暗中扶植伊拉克，为其向美国购买军民“双重用途”的装备、技术提供便捷，以打击反美的伊朗政府。直到1982年3月，伊朗在战争中处于劣势时，美国与伊朗进行秘密接触，并默许伊朗通过第三国或美国的盟国获得武器及零配件。1982年4月，伊朗大举反攻，美国随后坚定了支持伊拉克的政策，并在“伊朗门事件"后得以加强。战争期间，双方竭力打击对方的经济目标，实行“经济消耗战"。据估计，战争中两伊共死亡约100万人，伤150万人，经济损失高达9000多亿美元，同时，在此过程中新生的伊斯兰共和国得到巩固，历代统治者头痛的伊拉克国家构建和民族整合的难题也在潜移默化中完成。战争结束后，两伊均未能实现自己初始的战争目标，并认识到武力并非输出革命的最佳途径。
“伊朗门事件”即1986年美国被曝以大批装备及有关伊拉克防御的军事情报换取在黎巴嫩真主党手中的美国人质获释。
——摘编自冀开运 李丽娟《美国与两伊战争关系解读》
(1)根据材料并结合所学知识，指出美国在两伊战争中政策的特点。(2)根据材料并结合所学知识，多角度分析两伊战争的影响。
材料一 1763至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显。到1914年时，欧洲已称霸全球。…欧亚大陆的一个半岛已成为世界的中心。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 第二次世界大战使欧洲大伤元气，无论战胜国英、法，还是战败国德、意都严重损耗，经济破败凋敝，政治局势动荡不稳，国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化，美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。
——王斯德《世界通史》
材料三 20世纪50年代中后期到70年代初期，国际社会出现了“第三世界”。是战后世界民族民主运动发展和国际关系格局演变的结果。“第三世界”这一概念的流行与不结盟运动的兴起密切相关。美苏两个超级大国都把争夺海洋作为其全球战略的重要组成部分。1971年，9个拉美国家举行利马会议，表示要采取共同行动，反对海洋霸权主义。经过一系列努力，1982年通过了《联合国海洋法公约》。到1984年底，共有159个国家和地区在公约上签字，唯独美英等国拒绝签署，为公约的实施设置障碍。但是，这一完整的海洋法体系的确立是第三世界国家联合反霸斗争中的一次重大胜利。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料四 G8（八国集团）是传统的工业化大国“俱乐部”。随着新的重要经济体的崛起国际舞台上既有G8+5，即八国集团与五个发展中大国非正式对话的形式；又有G20（二十国集团），即发达国家与新兴经济体国家之间平等协调机制。此外，以“金砖国家”为代表，新兴大国也在事关全球治理、维护发展中国家权益等问题上积极进行协商配合。
(1)依据材料一，概括18世纪中期到20世纪初国际格局的特点。
(2)依据材料二并结合所学知识，概括二战后国际格局变化的表现。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出第三世界形成的历史背景。
(4)根据材料四并结合所学知识，简单指出新时期国际政治经济形势的特点。
材料 英国学者巴里·布赞和乔治·劳森对国际关系的研究成果卓著，具有里程碑式的意义。他们认为，工业化及市场的全球性扩展使得国际体系的所有部分都紧密地联系在一起。从18世纪末到1945年左右，是西方殖民式国际社会阶段；从第二次世界大战结束持续到21世纪的第一个十年，是西方全球性国际社会阶段。这两个阶段都代表了“有中心的全球体系”的形式，其中“有中心”意味着发展高度不平衡。而这种国际权力模式自21世纪以来变得更加均衡，不再只集中于一小部分国家，愈发具有融合性特征。
——摘编自英国学者巴里·布赞和乔治·劳森《全球转型：历史、现代性与国际关系的形成》
材料反映了两位学者对世界历史的相关认识，请对学者的部分认识或整体观点提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰）
