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解析
| 共计 1358 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
1 . 1648年形成的威斯特伐利亚体系,承认了瑞士和荷兰独立,划定了欧洲大陆各国国界;1815年形成的维也纳体系,恢复了拿破仑战争前的欧洲均势,创立和重建了一些国家。这反映了欧洲(     
A.国际协调机制更趋合理B.国家主权意识不断增强
C.各国完成了向民族国家转变D.大国主导的政治格局被打破
2023-06-21更新 | 5564次组卷 | 42卷引用:江苏省南京市人民中学等四校2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
2 . 如图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是(     

   

A.维也纳体系的建立B.拿破仑战争的局势
C.拿破仑帝国的覆灭D.英国推行绥靖政策
2023-06-11更新 | 5116次组卷 | 31卷引用:第12课·近代西方民族国家与国际法的发展·随堂练习A卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
3 . 17世纪后期,欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端,并勘定地界、树立界碑、出版地图,向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映(     
A.近代地形勘测技术的进步B.近代国家主权意识的加强
C.谈判是解决争端的主要手段D.地图是解决争端的主要依据
2023-06-21更新 | 3907次组卷 | 28卷引用:黑龙江省哈尔滨市哈师大附中2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
4 . 光绪年间,曾出使英、法、意、比四国的薛福成感慨,“强盛之国,事事欲轶(超越)乎公法,而人或勉以公法绳之”;“衰弱之国,事事求合乎公法,而人未必以公法待之”。这突出反映了(     
A.公法在外交实践中形同虚设B.摆脱公法束缚符合弱国利益
C.对外交往深化对自强的认知D.晚清士人对西方的高度推崇
2023-06-21更新 | 4076次组卷 | 26卷引用:江西省宜春市丰城市第九中学(重点班)2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校

5 . 这是一场由德意志的新教同盟和天主教同盟冲突引发的战争,也是20世纪之前欧洲最具毁灭性的战争,德意志失去了三分之一的人口。在这场恐怖的战争之后,交战各国创建了一套外交体系,借此维系相互竞争的独立国家之间的秩序。下列各项中,属于这套“外交体系”的有(     

①各缔约国可以对违约国集体制裁②确立了“大国一致”原则

③建立了外交人员衔级制度④确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则

A.①②B.①④C.②③D.③④
2023-01-10更新 | 3137次组卷 | 17卷引用:第12讲近代西方民族国家与国际法的形成-【暑假自学课】2023年新高二历史暑假精品课(选择性必修1:国家制度与社会治理)
6 . 1625年,格劳秀斯在《战争与和平法》中提出,国际法是主权者之间确定并相互认可的一套规则,此书奠定了国际法的基础。下列选项属于国际法的是(     
①《威斯特伐利亚和约》                            ②《拿破仑法典》
③《解放黑人奴隶宣言》                            ④《联合国宪章》
A.①②B.③④C.②③D.①④
2022-09-08更新 | 4277次组卷 | 41卷引用:第四单元民族关系与国家关系(单元复习好卷)-2022-2023学年高二历史同步精品课堂(选择性必修1)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
7 . 有位法学家认为,即使在战争的剧烈震荡和风暴的时候,人类也必须遵循和服从它所拥有的自然法规范。他为战争创造了一部法典,为和平确立了一个纲领,后世给予他极高的荣誉,将其称为“国际法之父”。他创造的这部“法典”是(     
A.《十二铜表法》B.《战争与和平法》
C.《拿破仑法典》D.《查士丁尼法典》
2023-07-10更新 | 1973次组卷 | 14卷引用:12·选必一第12课·学科网-【一题打天下】同步教学新方案
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 16世纪,英、法、德等国的传统大学开始受到政府控制、干预,不少地区学生被明令禁止进入对立教派大学学习,数十所大学由国际大学转变为国内大学。大学的地位也逐步上升,成为服务于地方政治和地域发展的有效载体。这反映出欧洲
A.民族国家兴起推动大学的世俗化B.世俗教权突破了政治束缚
C.高等教育由平民化转变为精英化D.民主思想促进教育近代化
2022-06-27更新 | 2689次组卷 | 30卷引用:第12课近代西方民族国家与国际法的发展-2022-2023学年高二历史课后培优分级练(统编版选择性必修1)
9 . 有学者认为:“在世界民族国家发展史上,西欧民族国家的构建具有典型意义,经历了从传统国家到绝对主义国家,再到近代民族国家的转变。其国家构建的过程实际上是权力的集中化与理性化过程。”对此理解正确的是(     
A.“民族国家的构建”强化了欧洲天主教会的统治
B.“绝对主义国家”在中世纪与城市自治冲突较大
C.“西欧传统国家”下王权有力地维护了社会秩序
D.“近代民族国家”意味着对封建王权的逐渐背弃
2022-09-07更新 | 1295次组卷 | 24卷引用:第四单元民族关系与国家关系(单元复习好卷)-2022-2023学年高二历史同步精品课堂(选择性必修1)
10 . 1534年,英国议会通过的《至尊法案》规定:“国王陛下,他的后嗣与继承者,应被拥立、承认和被称为英格三教会在尘世唯一的至尊领袖”。1535年英国又颁布《叛逆法》,规定蓄意侵犯国王的尊严与称号,把国王看做教会分裂者或暴君的人均为叛逆罪,将处以极刑。这些法律文件(     
A.有效地限制了国王的权力B.确立了议会政治中心地位
C.巩固资产阶级革命的成果D.推动英国民族国家的形成
2022-10-10更新 | 2148次组卷 | 24卷引用:江西省宜春市丰城中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般