组卷网 > 知识点选题 > 南亚、 东亚与美洲的文化
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解析
| 共计 4 道试题
1 . 日本汉诗是日本人直接用汉字按照汉诗格律用韵创作的诗歌,包括律诗、绝句等题材。据《汉诗文图书目录》记载,从奈良时代至汉诗衰替的明治时代,先后问世的汉诗总集与别集达769种、2339册,收入诗歌在20万首以上。这可以用来说明(     
A.日本文字是汉字派生的B.日本全盘吸收儒家文化
C.中国奉行开放包容政策D.中华文化对日本的辐射
2 . 阅读材料,回答问题。

史料一   孔雀帝国时代,保存了大量的以佛教为题材的精细的雕刻和优美的绘画。壁画虽然大部分已经毁坏,但仅就所残存的部分来看,其高超的艺术是很令人惊讶的……在《吠陀》和佛经中都保存有不少医学知识。在《长阿含经》中曾提到沙门、婆罗门用“鍼灸(即针灸)药石”疗治各种疾病。

——摘编自东北师大国家级精品课程《世界古代史》等

史料二   据史料记载,儒学最先传入的国家是朝鲜。儒学传入朝鲜后,经过朝鲜学者的理解消化,已深深融进朝鲜的传统文化中,影响着朝鲜的社会发展,并形成了具有本民族特色的朝鲜儒学。朝鲜文化在与儒学的融合中逐渐形成本土文化。在发展的过程中,百济、新罗对峙时期为朝鲜儒学的萌芽期,统一新罗时期为朝鲜儒学发展期,高丽前期为朝鲜儒学的进一步发展期。在每个时期,儒学对于朝鲜的政治、教育及社会生活都产生了重要的影响。与儒学相近又有所差异的朝鲜儒学,成为朝鲜思想文化发展、进步不可或缺的深层动力。

——摘编自陈放《论朝鲜文化与儒学的关联》


【探究】
(1)提取史料一信息,并据此指出印度文化的特征。
(2)提取史料二信息,并据此指出朝鲜文化与儒学的关联。
2024-02-22更新 | 129次组卷 | 1卷引用:第5课 南亚、东亚与美洲的文化

3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   《摩诃婆罗多》这一书名的意思是“伟大的婆罗多族的故事”,全书共分18篇,以列国纷争时代的印度社会为背景,叙述了婆罗多族两支后裔俱卢族和般度族争夺王位继承权的斗争。《摩诃婆罗多》的成书时间约为公元前4世纪至公元4世纪,处在印度从原始部落社会转化为国家社会的时代,也是婆罗门教向印度教转化的时代。该书用梵文写成,采用对话体,共有10万颂(每颂为1节双行诗体),篇幅相当于《罗摩衍那》的4倍,书中插入了各种神话传说、寓言故事以及宗教教义、哲学、政治、律法和伦理等论述(约占全诗篇幅的一半),被称为“百科全书式”的史诗,著名的印度教哲学经典《薄伽梵歌》就是其中的插叙之一。

                         ——摘编自朱维之主编《外国文学史(亚非卷)》等

材料二   汉代以前,我国史籍中就已经出现过有关印度的记载,但大多是神话传说。汉代以来,印度的历史及社会情况成为《史记》《汉书》《后汉书》等官修史书中不可或缺的内容。同时,民间的许多著述也对印度有所涉及。这些著述往往因为作者缺乏切身体验而对印度的描述多有误解。中土僧人之西行求法活动,在西晋及南北朝时期为数不少。法显到达印度之时,正当笈多王朝后期。他在《佛国记》中对于印度公元5世纪之前的历史,特别是佛陀时代、孔雀王朝以及笈多王朝早期历史,都作了记述。有日本学者表示:“《佛国记》为一千五百年前之实地考察的记录,凡关于中亚、西亚、印度、南海诸地之地理、风俗及宗教等,实以本书为根本资料......其年代与事实之正确及记述之简洁与明快,亦远出于《大唐西域记》之上。”

                  ——摘编自杨维中《法显与<佛国记〉》


(1)根据材料一,概括《摩诃婆罗多》的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析中国文献中出现有关印度的历史记载的原因。
2023-05-23更新 | 160次组卷 | 3卷引用:陕西省部分名校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题
4 . 文学中的历史

(1)请将上述文学作品在世界地图中进行空间定位(填写字母)

(2)有同学结合文学作品的内容,对其反映出的社会风貌进行了解读,请你判断该同学解读是否准确。(正确的打正确,错误的打错误)
①从《源氏物语》的记载中课件,该地区深受中华文化的影响。
②《梨俱吠陀》中提到的婆罗门,指的是以国王为首的武士集团
③《尼罗河颂》赞颂的是尼罗河孕育了该地区文明的发展
④从《雾都孤儿》中,可以窥见工业革命以来城市的环境污染问题
⑤《登科后》描绘的是作者来到国际大都会长安看到的繁荣景象
⑥林肯总统认为斯托夫人写的《汤姆叔叔的小屋》导致了一战的爆发
(3)文学《雾都孤儿》描写的是英国工业革命时的社会状况,工业革命带来生产工具的改变和劳作方式的改变分别是什么?对人类社会带来哪些影响?
(4)林肯总统评价斯托夫人是“酿成一场大战的小妇人”,你是否同意?请说明理由。
2022-06-19更新 | 87次组卷 | 1卷引用:上海市2022届高三4月摸底考试历史试题
共计 平均难度:一般