近代殖民活动和人口的跨地域转移练习题及答案-高中历史高三-第63页-组卷网

2020·山西临汾·二模

论述题 | 适中(0.65) |

近代殖民活动和人口的跨地域转移现代社会的“移民”和多元文化

1 . 阅读材料，完成下列要求。下表是近代以来全球国际人口迁移表

----据邬沧萍《世界人口》等编制

围绕材料，结合世界近现代史知识，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：论题明确，阐述史论结合。

2020-04-21更新 | 128次组卷 | 1卷引用：2020届山西省临汾市高三二模文综历史试题

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2014·上海黄浦·一模

单选题-单题 | 较易(0.85) |

工业革命的特点和影响第二次工业革命的特点和影响两次工业革命的影响近代殖民活动和人口的跨地域转移

名校

2 . 阅读下列《欧洲移民表》，对此比较好的解释是

目的地	时间范围	人数
美国	1821—1932年	3420万
俄国亚洲地区	1800—1939年	1200万
阿根廷	1856—1932年	640万
加拿大	1821—1932年	520万

A．移民可能利用火车、轮船、汽车等交通工具

B．世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因

C．大量移民前往美洲主要是出于对财富的追求

D．大规模移民是世界整体化的重要原因及表现

2020-04-14更新 | 437次组卷 | 16卷引用：2014届上海市黄浦区高三上学期期末考试（一模）历史试题

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2020·安徽·一模

材料分析题 | 较难(0.4) |

人口问题与人口迁移近代殖民活动和人口的跨地域转移现代社会的“移民”和多元文化

名校

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一甲午战后，受战败的刺激，国人东渡留学的热情高涨。在维新变法运动期间，开启了留日教育的闸门，地方督抚率先派遣了留日学生。维新运动时期，留学生作为新的社会群体有了崭新的形象。光绪二十四年（1898年），张之洞撰写了《劝学篇》，强调教育要传授中国传统之学，再学习西学中有用的东西，以补中学之不足，这受到清政府的赞赏并广为刊布。后留学日本成为时代潮流，带动了晚清留学教育的风起云涌。在此后很短的时间内，留学生、特别是留日学生成为中国“存亡绝续”所仰赖的力量。

——摘编自刘晓琴《晚清民初留学生社会形象及其演变>

材料二

——摘编自孙璐《民国初年中国留学生群体考析》

材料三新中国成立初期的“留苏潮”是在特定的国内外环境下形成的。新中国成立之初，百废待举，一个突出的困难在于建设和管理人才奇缺。在中苏友好结盟的条件下，向苏联派遣留学生，加速培养一支强大的建设人才队伍，成为新中国的一项重要战略选择。尽管“留苏潮”经历了潮起潮落、起伏曲折，但它对新中国建设事业的作用是不容低估的，最重要的是为国家培养了一大批技术骨干和各种专门人才。

——摘编自周尚文《新中国成立初期“留苏潮”述评》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出清末民初中国留学日本人数增多的历史背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪20年代中国赴美留学学生群体的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析新中国成立初期“留苏潮”形成的原因。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对近现代中国“留学潮”的认识。