A.国际联盟权威性加强 | B.北极资源开发实现和平共享 |
C.国际协调机制的发展 | D.民族自决原则得到国际认同 |
A.建立了集体安全制度 | B.有利于维护战后世界和平 |
C.改变了国际政治格局 | D.避免了地区间的武装冲突 |
A.由被迫开放转为主动融入世界 | B.维护列强的利益已沦为洋人的朝廷 |
C.废除了给予列强的领事裁判权 | D.主权意识的增强和对外理念的转变 |
A.拿破仑帝国卷土重来 | B.革命与改革继续发展 |
C.欧洲均势局面遭破坏 | D.民族独立运动的高涨 |
材料一 中世纪初的西欧全然不存在一个统一完整的国家组织形态。伊比利亚半岛的西班牙在持续700余年的收复失地运动中逐渐形成虔诚的宗教信仰与爱国意识,最终于15世纪建立统一的民族国家,开启短暂却辉煌的新世纪篇章。同时期,英法日益强大的王权成为打破地方主义和普世主义的强大力量,推动了民族国家的形成。19世纪,民族解放和重振德意志的壮志激励着俾斯麦用:“铁血”战争方式成功地统一了德国。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》等
材料二 民族国家是人类社会治理的重要政治单位,也是国际关系最基本的行为主体。一般认为,现代意义上的国际关系源于17世纪欧洲的威斯特伐利亚体系,之后这种以欧洲民族国家体系为蓝本的国际体系逐步蔓延到全世界。然而,纷争并未因此而停息,国家利益与霸权之争在欧洲乃至世界国际政治中日益凸显。
——摘编自刘德斌主编《国际关系史》
(1)根据材料一,概括近代西欧民族国家的形成方式,并结合所学知识,分析这些民族国家得以产生的共同条件。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述民族国家对近代国际关系产生的影响。
材料 许多(西方)历史学家倾向于“长世纪”的理念,将1789年法国大革命一直到1914年第一次世界大战爆发的一百余年全部纳入19世纪的范畴。另外一些人则提出不同版本的“短世纪”概念,认为19世纪的跨度应短于100个日历年。他们以国际政治作为界定标准,将1814~1815年维也纳会议确立欧洲新秩序以及美国借1898年美西战争之机登上国际政治舞台,视为19世纪开始和结束的标志。
——【德】于尔根·奥斯特哈默《世界的演变:19世纪史》
(1)据材料,有人将19世纪视作“长世纪”,也有人视作“短世纪”,说明两种观点各自的依据。(2)如果以“世界市场”作为界定标准,你认为19世纪是“长世纪”还是“短世纪”,并请说明理由。
(3)根据以上材料,指出西方学者对19世纪世界史的认知是基于何种立场。
A.使欧洲形成均势局面 | B.有利于稳定国际秩序 |
C.消弭了国家间的冲突 | D.奠定了国际法的基础 |
A.推动了德国宗教改革的兴起 | B.结束了世界大国间的混战局面 |
C.强化了世俗的主权国家统治 | D.促进了德意志民族国家的统一 |
A.否定了东方国家的传统法律 | B.适应了西方国家侵略扩张的需求 |
C.促进了国家法的发展与完善 | D.忽视了世界文明发展的不平衡性 |
人物 | 主张 |
郑观应(1842~1921) | ……由是观之,公法(指国际法)仍凭虚理,强者可执其法以绳人,弱者必不免隐忍受屈也。是故有国者,惟有发愤自强,方可得公法之益。倘积弱不振,虽有百公法何补哉? |
薛福成(1838~1894) | 衰弱之国,事事求合乎公法,而人不以公法待之,虽能自奋以仰企乎公法,其受损于公法之外者,已无穷矣。是同遵公法者其名,同遵公法而损益大有不同者其实也。 |
A.在是否要学习国际法上有分歧 | B.一致认为富国强兵才是根本 |
C.在自强与求富的先后上有分歧 | D.都认为国际法维护强国利益 |