1 . 商鞅变法规定，贵族无军功者要降低待遇，平民可因军功拜爵，并因而占有不同数量的田宅、奴隶。该规定（     ）

A．打击了封建的地主阶级	B．增强了军队的战斗力
C．革除了落后的社会风俗	D．废除了旧的土地制度

3 . 学者罗素认为，第一次世界大战持续发展是由于以下因素：俄国渴望占有君士坦丁堡；德国在控制土耳其后，还渴望将势力范围扩展到巴格达和波斯湾；而对于波兰的独立问题而言，虽然德国希望波兰享有自治权，但是俄国却并不希望如此。罗素强调的是（     ）

A．帝国主义国家政治发展不平衡演化成战争

B．列强争夺势力范围是引发一战的重要因素

C．巴尔干地区成为一战前欧洲的“火药桶”

D．德俄两国极端民族主义思想孕育了战争

5 . 提出“仁”“为政以德”等思想及创办私人讲学的思想家是（     ）

A．老子

B．孔子

C．孟子

D．韩非子

6 . 下图为商鞅变法时县及以下户籍管理的组织结构示意图。这表明商鞅变法（     ）

A．激化了阶级矛盾	B．加强了地方统治
C．瓦解了宗法制度	D．扩大了统治区域

7 . 世界文化遗产受到的威胁是多种多样的，希腊某古迹在20世纪70年代曾因整合剂等材料使用不当，对古迹造成了破坏。这提示我们保护世界文化遗产要（       ）

A．加强科学研究

B．避免自然灾害侵蚀

C．强化立法保护

D．减少人为开发因素

8 . 漫画可以形象地表达历史，如图反映的是

A．民族主义空前高涨	B．英法等国的绥靖
C．殖民国家矛盾激化	D．共抗法西斯的决心

9 . 第一次世界大战后，整个欧洲都笼罩在"没落""衰败"的悲凉气氛中，许多学人对自身文明的前途怀抱忧患意识，甚至掀起了一股"东方文化救世论"思潮。研究传播中国文化为宗旨的学术组织机构也大量涌现，形成了19世纪以来中学西播的一次高潮。当时西方学者的做法意在

A．弘扬中国优秀文化	B．揭露欧洲文明的弊端
C．维护世界和平发展	D．反省重建欧洲的文明