材料 叶企孙(1898-1977年),名鸿眷,字企孙,出生于上海书香门第家庭,自幼受到国学熏陶和西学东渐的影响。20世纪初叶的中国受尽西方列强的欺凌,叶企孙时常为此而忧愤、认定以“科学救国”为己任。1918年他赴美学习,23岁发表论文《普朗充常数的测定》,被称之为“一个伟大的进步”,被国际物理学界沿用十余年。1923年获哈佛大学博士学位。1924年3月,不忘祖国仍在水深火热之中的叶企孙,毅然决定回到上海、1926年,他被聘入清华任教,便着手创建了清华大学物理系。自从走上物理这门学科,他把毕生精力贡献给中国教育及科学事业,在清华开展了长达二十余年的教学、科研活动,对学生教育方法得当,培养出了大批优秀科学家。有人称他为“大师的大师”
——摘编自《叶企孙的贡献与悲剧》《中国教育报》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括叶企孙的页献。
(2)根倨材料并结合所学知识,说明叶企孙取得成就的原因
材料 春秋战国时期,为实现富国强兵的目的,秦国君主秦孝公任用商鞅推行了变法活动,开始于公元前356年,主要内容包括:商决变法时,为了加强管理,对居民进行户籍登记,以五家为一伍,两伍为什,实行连坐制度,一家犯法,其余人家必须告发,隐瞒不告的,就要同罪连坐。奖励军功,按军功大小给予赏赐;奴隶主贵族没有军功不再授予爵位;对于乡里聚众私斗的人,按罪处罚。新法规定,废除分封制,在全国推行县制。商鞅以县为地方行政单位,把全国分为41县,县设令以主持县政,设尉负责军事。县下辖若干乡镇。后来,秦在新兼并的地区设郡。郡的范围较大,带有边防军事管理的性质,因而郡的长官称为守。
——摘编自人民出版社《历史上重大改革回眸》
(1)根据材料并结合所学知识,概括秦国商鞅变法的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识,对秦国商鞅变法进行评价。
A.与疯狂的军备竞赛有关 | B.与文明的冲突有关 |
C.与极端的思想观念有关 | D.与经济的低迷有关 |
A.一战削弱了帝国主义和殖民主义力量 |
B.甘地领导了印度的非暴力不合作运动 |
C.埃塞俄比亚1941年打败意大利侵略军 |
D.1945年8月日本签署了无条件投降书 |
A.《国际联盟盟约》的制定 | B.《联合国家宣言》的签署 |
C.《慕尼黑协定》的签订 | D.《联合国宪章》的制定 |
A.英国放弃了绥靖政策 | B.反法西斯同盟已建立 |
C.世界性战争迫在眉睫 | D.波兰遭遇德国闪击战 |
A.工业革命 | B.明治维新 | C.甲午中日战争 | D.国际环境优越 |