1 . 柏杨在《中国人史纲》中写道:“大黄金时代中的平民却可重新获得知识技能,爬到贵族地位,担任政府官员和累积财富。”这种变化产生的政治背景是
A.西周建立起分封制度 |
B.分封制度走向了崩溃 |
C.郡县制在全国被推广 |
D.实现了“大一统”局面 |
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2017-08-08更新
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198次组卷
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8卷引用:云南省玉溪一中2016-2017学年高二下学期期中考试试卷 历史
2 . 西周分封时,青铜器被作为权力象征的礼物,由周王赐给诸侯,诸侯带着它去建立自己的领地。春秋战国时期,青铜器多转向实用,礼器的比例减少。这种变化反映了当时
A.青铜器铸造水平停滞不前 | B.青铜器的实用价值大 |
C.“礼崩乐坏”的局面形成 | D.铁器逐渐取代青铜器 |
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2017-08-06更新
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265次组卷
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15卷引用:云南省曲靖市会泽县一中2019-2020学年高一上学期第一次段考历史试题
云南省曲靖市会泽县一中2019-2020学年高一上学期第一次段考历史试题安徽省宣城市2016-2017学年高一下学期期末调研测试历史试题河南省南阳市第一中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题广东省汕头市东厦中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题甘肃省天水市一中2017-2018学年高一上学期第二次考试历史试题北京市人大附中2017-2018学年下学期高一第一次月考 历史试卷广东省广州大学附中2017-2018学年高一上学期期中三校联考历史试卷甘肃省天水市第一中学2017-2018学年高一下学期第一学段考试历史(理)试题山西省新绛县第二中学2017-2018学年高一下学期期中考试历史试题(艺术班)四川省江油中学2018-2019学年高一下学期入学考试历史试卷河南省南阳中学2018-2019学年高二(下)第二次月考历史试卷安徽省阜阳市第三中学竞培中心2018-2019学年高二下学期第二次调研考试历史试题重庆市第八中学2018-2019学年高二下学期第二次月考历史试题河南省南阳市南都实验中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题河南省商丘市宁陵县高级中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题
3 . “……夏、商、周时期的国王制度,是中国古代一种特殊的政体,既非贵族民主政体,也非君主专制政体,而是一种宗法贵族君主政体。这一国家制度形式既有别于古代西方希腊、罗马的奴隶主民主制,又有别于皇帝制度创立以后的专制集权政体。”对文中“宗法贵族君主政体”的准确理解应为
A.宗法原则下的分封制 |
B.带有宗法色彩的君主专制 |
C.具有严格等级的世袭制 |
D.受到贵族权力限制的王权制 |
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2017-08-06更新
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123次组卷
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3卷引用:云南省大理市下关一中2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题
4 . 《荀子》中记载:“(周公)兼制天下,立七十一国。”其中位于今山东境内的主要诸侯国是
A.燕国、齐国 | B.宋国、鲁国 | C.晋国、楚国 | D.齐国、鲁国 |
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2017-08-06更新
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44次组卷
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2卷引用:云南省曲靖市罗平县第二中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题
5 . 殷人祭祀祖先的主要目的是希望通过取悦先王先公等获得庇护,与此相比,周人有明显不同:“夫圣王之制祀也,法施于民则祀之,以死勤事则祀之,以劳定国则祀之,能御大灾则祀之,能捍大患则祀之。”商周祀祖制度的演变
A.反映出上古时期帝王创立祀祖制度旨在社会教化 |
B.表明商周等早期政权日益重视以神权维护世俗权 |
C.显示出早期宗法文化中越来越多的人文理性因素 |
D.推动了战国时期崇尚君主集权的法家思想的诞生 |
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2017-08-04更新
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1949次组卷
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34卷引用:云南省普洱市景东彝族自治县第一中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题
云南省普洱市景东彝族自治县第一中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题湖南省长沙市长郡中学2018届高三暑假作业检测模拟(三)文综历史试题山西省平遥县和诚高考补习学校2018届高三8月月考历史试题山西省平遥县和诚高考补习学校2017-2018学年高二8月月考历史试题人教版2017--2018学年高一历史必修一课时训练:第1课 夏、商 、西周的政治制度湖北省仙桃中学2017-2018学年高一12月月考历史试题福建省三明市第一中学2018届新高三上学期开学考试历史(文)试题河北武邑中学2017-2018学年高二下学期历史周日测试第十五期【全国百强校】重庆市江津中学校2017-2018学年高二下学期第二次阶段考试历史试题【全国市级联考】福建省漳州市2018届高三考前模拟考试试卷(一)历史试题山西省晋中市和诚高中有限公司2019届高三8月月考历史试题福建省福清市华侨中学2019届高三年上学期期中考历史试题安徽省定远育才学校2019届高三(文化班)下学期第一次模拟考试历史试题2020届高考(通用版)历史一轮复习同步练习卷:夏商西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成甘肃省天水市第一中学2017-2018学年高二下学期第二阶段历史试题辽宁省鞍山市第一中学2019年高三11月份月考历史试题2020届陕西省咸阳市高三下学期第二次模拟考试(网考)文综历史试题江苏省无锡市江阴市二中、要塞中学等四校2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题2020届高三历史3-4月模拟试题汇编-专题01古代中国的政治制度湖北省武汉市黄陂区第六中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题广东省深圳市四校2019-2020学年高二下学期期中联考历史试题河北省保定市徐水区第一中学2019-2020学年高二下学期入学考试历史试题福建省泉州市惠安县第一中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题甘肃省张掖市第二中学2021届高三9月月考历史试题浙江省台州市金清中学2019-2020学年高二下学期返校考试历史试题湖南省永州市双牌县第二中学2019-2020学年高一下学期期中考试历史试题安徽省滁州市定远县定远中学2020-2021学年高一上学期第一次阶段检测历史试题2020-2021学年高一历史寒假作业(人教版)-第01练夏、商、西周的政治制度安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题河南省郑州市河南省实验中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题黑龙江省绥化市安达市第七中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题宁夏石嘴山市平罗中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题甘肃省张掖市临泽县第一中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题辽宁省鞍山市鞍钢高级中学2022-2023学年高二10月月考历史试题
名校
6 . 《左传·僖公二十四年》:昔周公吊二叔之不咸,故封建亲戚以藩屏周。关于分封制的认识,下列选项史实、推论一致的是
A.史实:分封国的主要区域为黄河中下游地区 推论:成康分封带有遏制商族残余势力,统治殷商遗民的目的 |
B.史实:诸侯带领周王所授之民向东迁徙,与当地原居民杂糅,初步打破了邦族界限 推论:地缘政治向血缘政治转变 |
C.史实:秦朝废分封,行郡县 推论:秦朝以后中国历史上再无分封制 |
D.史实:诸侯在自己的封国可以设置官员、建立武装、征派徭役、再分封 推论:西周政治带有一定的民主性 |
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2017-07-27更新
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221次组卷
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10卷引用:云南省昭通市昭阳区第一中学2019-2020学年高二6月月考历史试题
云南省昭通市昭阳区第一中学2019-2020学年高二6月月考历史试题福建省闽侯第一中学2018届高三7月质量检测历史试题河北省故城县高级中学2018届高三12月月考历史试题广西贵港市高级中学2018届高三年级第四次月考文综历史试卷河南省南阳市第一中学2018届高三第十三次考试文综历史试题2019届高考历史《商周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成》专题练习卷(已下线)2019高考备考一轮复习精品资料 专题一 古代中国的政治制度 第1讲 商周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成【押题专练】甘肃省酒泉市敦煌中学2019届高三二诊历史试卷(已下线)第1讲 商周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成(练)-《2020年高考一轮复习讲练测》安徽省六安市毛坦厂中学2019年高三10月月考历史试题(往届)
名校
7 . 中国古代讲究“同姓不婚”。春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”),而鲁晋两国不可通婚。结合所学“西周分封制”的知识,判断下列说法错误的是
A.晋国是姬姓封国 |
B.晋燕两国可以通婚 |
C.晋宋两国可以通婚 |
D.秦燕两国可以通婚 |
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2017-07-22更新
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186次组卷
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11卷引用:云南省德宏州梁河县第一中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题
云南省德宏州梁河县第一中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题2013届宁夏银川二中高三一次月考历史试卷2014届江西省宜春市上高二中高三上学期第二次月考历史试卷2014届江西上高二中高三上期第二次月考历史试卷陕西省黄陵中学高新部2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题山西省平遥县和诚高考补习学校2017-2018学年高二8月月考历史试题【优选整合】人教版高中历史必修一第一单元第1课夏商西周的政治制度(练习)江西省铅山县一中2019届高三上学期第一次三校联考历史试卷【市级联考】山东省青岛、齐河、平原三地统考2018—2019学年高一上学期期中考试历史试题山西省运城市空港新区一中2019-2020学年高一9月月考历史试题河北省衡水市冀州市中学2015-2016学年高一上学期第一次月考历史试题
8 . 陈立在《白虎通疏证封公侯》中说:“天子以别子为诸侯,其世为诸侯者,大宗也。诸侯以别子为卿,其世为卿者,大宗也。卿以别子为大夫,其世为大夫者,大宗也,大夫以别子为士,其世为士者,大宗也。天子建国,则诸侯于国为大宗,对天子而言则为小宗。”该材料主要反映出
A.宗法制维系了统治秩序 |
B.宗法制保证了贵族特权 |
C.分封制加强了地方统治 |
D.分封制扩大了统治区域 |
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2017-07-16更新
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116次组卷
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12卷引用:云南省德宏州梁河县第一中学2016-2017学年高二下学期6月月考历史试题
云南省德宏州梁河县第一中学2016-2017学年高二下学期6月月考历史试题江西省上高县第二中学2018届高三第一次月考历史试题河北省大名县第一中学2018届高三上学期第二次月考历史试题河南省信阳市普通高中2018届高三第一次教学质量检测历史试题甘肃省兰州市第四中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题内蒙古集宁一中2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题陕西省西安市长安区第一中学2018届高三第十五次质量检测文科综合历史试题2017——2018山东济宁市兖州区实验高级中学高二下学期第一次检测历史试题辽宁省阜新二高2017-2018学年高二上学期期末考试历史试卷安徽省颍上第二中学2018-2019高一6月月考历史试卷甘肃省武威五中2019-2020学年高一(上)第一次月考历史试题广东省茂名市化州市林尘中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题
9 . 周公东征以后,“封建亲戚,以藩屏周”,如“文之昭”“武之穆”“周公之胤”等被分封到全国各地。据说周公“兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人”。这说明周初大规模分封诸侯
A.旨在建立天下共主的政治格局 | B.反映了扩大疆域的战略需要 |
C.实际是宗族内部权力的再分配 | D.以先代贵族为主要分封对象 |
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10 . 《荀子·儒效》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”与材料相关的制度是
A.禅让制 | B.井田制 | C.分封制 | D.郡县制 |
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2017-07-02更新
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105次组卷
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4卷引用:云南省大理州南涧彝族自治县民族中学2016-2017学年高一下学期6月月考历史试题