2 . 从商鞅到李斯，秦国大量任用才智之士为相。这些相虽然权倾一时，名动天下，对秦统一全国有莫大的功劳，但却无一老死于相位，并且都未世袭于子孙。这从侧面说明秦统一全国的原因是

A．建立了三公九卿制	B．克服了来自内外的挑战
C．较早建立了官僚制	D．得到了天下名士的拥护

3 . 秦汉时期是我国统一多民族封建国家的形成时期。阅读材料，回答问题。

材料   有学者指出：公元前3世纪到公元2世纪是中国社会的蜕变时期：从中原的中国不断向四周扩展，成为中国本部的中国；完成了“封邦建国”向“天下国家”体制的转变；先秦思想学派，如百川汇海，终于融合为中国文化的思想模式。

据材料结合所学知识，多角度阐述中国的蜕变。

4 . 《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘承相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”据材料可以推知

A．丞相制度有利于加强皇权	B．朝议制度能减少决策失误
C．君主专制受朝议传统反制	D．君主懦弱致秦朝二世而亡

7 . 秦朝规定，担任官吏必须具备三个条件；一、要有一定的家资；二、要会书写，懂法律；三、年龄在17岁（秦规定的壮年年龄）以上。这一规定

A．迎合了新兴地主阶级的要求	B．表明奴隶制度日益没落
C．反映出知识分子地位的上升	D．折射出法律体系走向完善

8 . 《史记.封禅书》曾记载“自古受命帝王，曷尝不封禅”，并从五帝之舜的封禅开始叙说。沿袭至秦汉之时，封禅逐渐成为帝王们的盛世大典。在泰山封禅升天，与鬼神通是封禅是否成功的一个重要信号。古代帝王封禅的主要目的是

A．证明天子权力来源的合法性	B．强化以农立国的治国理念
C．宣扬天人合一思想	D．确立道家学说的统治地位

9 . 《史记·秦始皇本纪》∶“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰马也。二世笑曰∶丞相误邪？谓鹿为马。问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”据材料可以推知

A．君主专制受朝议传统反制	B．君主懦弱致秦朝二世而亡
C．丞相制度有利于加强皇权	D．朝议制度能减少决策失误

10 . 官僚制度是古代中国维护统一多民族国家的重要支撑点，是古代中国极具特色的政治制度。阅读下列材料：

材料一   今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二   唐代宰相共有三个衙门，当时称为三省：一中书省，二门下省，三尚书省。……政府一切最高命令，皆由中书省发出。……待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核，这是对此项命令之再审查。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料三   入仕群体中寒门子弟所占比例变化表

朝代	东晋	隋	唐	北宋
比例	4%	17.2%	24.5%	46.1%

——据何怀宏《选举社会》

请回答：
（1）材料一中的“地方分权体制”指的是什么制度？结合所学知识，指出秦朝为实现君主“独制”而推行的中央和地方行政制度。
（2）指出材料二反映的唐朝政治制度。结合所学知识，指出唐朝的宰相制度的特点。
（3）据材料一、二并结合所学知识，归纳官僚制度在中国古代政治中所起的作用。
（4）概括材料三反映出的变化。结合所学知识，分析这一变化的原因及积极影响。