组卷网 > 知识点选题 > 十六国与北魏的建立
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解析
| 共计 12 道试题
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   三国和两晋时期,北方的匈奴、羯、氏、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域…各民族纷纷建立自己的政权…他们彼此征战,人民被屠杀,牛马被掠夺,城市化为废墟,田地大量荒芜,为躲避战乱,大批北方民众纷纷渡江南下,形成第一次南迁的浪潮。

材料二   魏晋以来,内迁的各族与当地的汉人错居杂处,开始过定居生活,他们不断向汉族人民学习…民族隔阂不断消解,民族关系趋于和缓,到北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融。

(1)根据材料一并结合所学知识,说明“形成第一次南迁浪潮”的主要原因,这一现象带来的影响是什么?
(2)根据材料二并结合所学知识,说出鲜卑拓跋部建立了什么政权?该政权统治者为了顺应北方民族交往交流交融的历史趋势,进行了哪些改革?简述其对社会发展的积极作用。
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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3 . 十六国时期,匈奴贵族刘渊在发动反晋起兵后不久,向部众宣称自己受命于上天,已具备“德”,并建国号为“汉”,继而将得天下。前秦统治者苻坚也在强调了“受命”“有德”后进一步统一黄河流域。这可以用来说明十六国时期(     
A.华夏认同观念得到进一步发展B.少数民族统治者的道德修养较高
C.儒学思想得到华夏族群的认同D.南北统治政权积极谋求国家统一
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 十六国时期,匈奴族刘渊称帝,以刘汉后裔自居,因此国号为汉。随后,刘渊否定西晋的政权低位,同时追尊刘禅为孝怀皇帝,建造汉高祖以下三祖五宗的神位进行祭祀。这些做法(       
A.反映出中原故土文化依然强势B.意在借鉴汉族政权统治经验
C.彰显了其对统治合法性的追求D.有效缓和了阶级和民族矛盾
2023-09-15更新 | 558次组卷 | 17卷引用:宁夏银川市唐徕中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题
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单选题-单题 | 较易(0.85) |
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5 . 如表是南北朝时期部分少数民族政权的民族观,这可用来论证(        
民族民族观   
匈奴刘渊继位之初就历举大禹、文王之例,表明戎夷也可人主中原
苻坚将“混一六合”视为自己分内之事
鲜卑北魏宣称是曹魏政权的合法继承者,并以统一南北为己任   
A.民族观念相对狭隘B.民族差别日益扩大
C.分裂割据出现根源D.统一乃是大势所趋
6 . 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图,请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是(       
A.中国境内人类的活动散乱频繁B.早期国家产生和发展
C.统一多民族国家的建立和巩固D.政权分立与民族融合
2023-04-13更新 | 309次组卷 | 62卷引用:宁夏固原市第五中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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7 . 北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”,建立北周的鲜卑宇文氏则称“其先出自炎帝神农氏”。少数民族统治者此举意在(     
A.提高少数民族的政治地位B.改变少数民族的生活习惯
C.强调自身政权的正统地位D.实现与汉族间的平等地位
8 . 下面三幅图片反映的时代特征是(     
A.国家政治局势稳定B.统一国家建立与发展
C.各民族文化差异消失D.政权分立与民族交融
9 . 南北朝时期,不但汉族统治者祖述炎黄,而且鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等游牧民族统治者也承认炎黄的始祖地位,炎黄成为各民族的共同记忆。这反映了当时(     
A.南北的生活方式趋同B.民族交融促进了文化认同
C.宗法观念被普遍接受D.统一全国的时机已经成熟
10 . 时空观念是历史学科五大核心素养之一。下列是中国古代朝代更替示意图(局部),其中图所示①②③④对应的朝代分别是
A.①西晋②北魏③梁④北周B.①东晋②前秦③梁④北周
C.①东晋②北魏③吴④北汉D.①西晋②前秦③吴④北周
共计 平均难度:一般