2 . 下图的历史漫画中，床头的牌子上标明了疾病的名称：斯大林搔痒症、希特勒炎症、闪电战瘟疫、纳粹发热病、法西斯流感，意大利流行性腮腺炎；左边床上头戴星条帽，上面的字句是：“多么幸运的一件事呀！我们是分床睡的！”漫画反映了（     ）

“不会被传染”！——二战初期之美国

A．美国利己主义的国家立场	B．反法西斯同盟关系的脆弱
C．“二战”爆发的深层原因	D．资本主义阵营分裂的根源

4 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   （一战前）温斯顿•丘吉尔针对日益临近的世界大战说：“我们不可能袖手旁观，眼睁睁地看着法国被德国吃掉。……如果英法联合一致行动，仍然无法抗击德国，那就需要另找一个伙伴——俄国。……为了挽救英格兰，我们不惜同魔王打交道。”

——摘自《圣彼得堡来客》

材料二   （一战后初期）丘吉尔同他的同谋者认为：“要使前俄罗斯帝国臣服，不仅是军事上远征问题，而且是世界政治问题……我们只有依靠德国的帮助才能制止俄国。”

——摘自《丘吉尔的一生》

材料三   1941年6月苏德战争爆发前，有人问丘吉尔将对苏德战争持什么态度。他说：“如果希特勒入侵地狱，我至少也要在下院发表一篇同情魔王的声明。”

——摘自《丘吉尔的一生》

(1)材料一、三中，丘吉尔均称俄国为“魔王”，为什么?
(2)依据材料二及所学知识概括说明一战后帝国主义国家是怎样“制止俄国”的。
(3)结合所学知识，指出苏德战争爆发后英国是怎样同“魔王”打交道的？并举例说明。
(4)综合上述材料，概括丘吉尔的外交准则。

5 . 第二次世界大战后期，英国首相丘吉尔和苏联领导人斯大林曾在某次国际会议上划分了对某些国家的战后控制权。此表透露的正确信息是（     ）

	罗马尼亚	希腊	南斯拉夫	匈牙利	保加利亚
苏联	90%	10%	50%	50%	75%
英国	10%	90%	50%	50%	25%

A．英国仍然保持霸主地位	B．带有明显大国强权色彩
C．苏英避开美国瓜分东欧	D．反法西斯同盟已经破裂

6 . 法西斯主义是20世纪20—40年代出现的一种反动的社会运动、政治思潮和统治体制，由其引发了20世纪人类最大的灾难；灾难结束后又开始了不流血的战争。阅读下列材料，回答问题。

材料一   在第二次世界大战爆发前，欧洲民族主义发展到顶点。在欧洲人看来，民族主义与爱国主义是相互重叠的词汇。民族主义者认为，对本民族的热爱，就是对国家的热爱。因此爱国主义成为了具有相当吸引力和凝聚力的民族主义口号，并被统治者利用来进行战争。在第二次世界大战前的欧洲，极端民族主义与沙文主义.排他主义和种族优劣主义等联系在一起，最后发展为法西斯主义。

——高全喜《论民族主义》

材料二   1943年10月，美、英、苏3国外长在莫斯科举行会议，会议准备就成立战后国际组织问题发表一个《关于普遍安全的宣言》。美国国务卿赫尔认为，除美、英、苏3国外，还应将中国作为宣言的签字国。但英国方面对此持冷淡态度，苏联方面则认为，中国外长没有参加会议，不能将中国作为宣言的签字国。赫尔强调：“如果将在战争中作出重要贡献的大国排除在外，则对联合国家的统一将产生极为有害的心理效应”；而且“我国政府认为，如果在宣言问题上由美、英、苏三国将中国摒弃，那就极有可能在太平洋地区在军事和政治两个方面，都引起极为不利的反应”。最后，英国和苏联方面同意。10月30日，中、美、英、苏4国政府代表在莫斯科正式签署了4国《关于普遍安全的宣言》。该宣言第一次正式宣告4大国一致赞成战后成立一个维护和平与安全的国际组织。

——摘编自《傅秉常日记》

材料三   冷战的教训是极为深刻的。不要企图将本国的制度强加于人，也不要输出革命。应尊重别国人民的选择，尊重历史发展的规律。不能以任何理由.任何借口.搞任何形式的扩张主义，任何国家都不应该凭自身的经济军事优势搞霸权主义。各国应该致力于国内事务，努力解决好国内问题。

——摘编自白建才《试论冷战的后果与教训》

(1)根据材料一并结合所学，概括法西斯主义产生的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括第二次世界大战期间美国重视中国战略地位的原因，并简析《关于普遍安全的宣言》签订的影响。
(3)根据材料三，分析冷战带来的深刻教训。

7 . 1942年元旦，26 个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。签字国保证运用自己的全部军事和经济资源，反对德、意、日轴心国及其附庸；保证互相合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约。这表明(　　)

A．联合国正式成立	B．世界反法西斯联盟基本形成
C．二战出现转折点	D．战后国际秩序正式建立起来

9 . 第二次世界大战是一场世界人民的反法西斯战争。它胜利的根本保证是（     ）

A．苏联对德国法西斯的反攻	B．世界反法西斯同盟的建立
C．美国对日本投掷了原子弹	D．中国人民英勇抵抗日本法西斯

10 . 如图是两幅漫画，左边漫画下方的人物是美国总统罗斯福，他正在用力摇动闸门的卷轴。右边漫画构图为自由女神将象征着世界自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔，在他们身后高举的带有镣铐的巨手是苏联的象征。两幅漫画的寓意是（ ）

A．英美由对手到盟友	B．美国援助反法西斯国家
C．欧洲第二战场开辟	D．苏德战场发生重大转折