1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

统编普通高中教科书必修《中外历史纲要（上）》的课程内容为中国古代、近现代史。教科书以长城图片为封面。中国的长城是人类历史上最伟大的工程之一，是人类文明史上举世无双的物质奇观和精神财富，是长城精神“自强不息、众志成城、坚韧不屈、守望和平”的重要标志，更是中华民族的重要象征。

请为统编其他册普通高中历史教科书，选择一幅能反映其主题内容的图片或照片作为封面，结合史实予以说明。（要求：教科书、封面选取图片或照片明确，观点正确，史论结合，逻辑严谨。）

2 . 有学者通过归纳公元前 190年、公元前 189 年发生在罗马的大事，分析了共和国主要政治机构的权力、在政治生活中的实际作用及其相互关系，认为军国大事的突出地位让执政官和元老院占据政治舞台中心，但人民大会与保民官仍然是罗马共和国政治中不可忽视的因素。这主要说明当时罗马共和国（     ）

A．呈现混合政体政治特点	B．权力机构之间相互制衡
C．政治体制缺少民主因素	D．对外战争决定权力运行

3 . 苏格拉底与好友克里同争辩是否应越狱时指出，“不要太顾虑大众的意见”，“我们要做的就是遵守与我们对什么是正义的、值得过的生活达成的协议”。这反映出苏格拉底（     ）

A．强调自由与美德的崇高价值	B．具有鲜明的理性主义精神
C．主张政治精英管理国家事务	D．批判直接民主的非正义性

4 . 如表是古代世界文明区骑兵使用情况。这表明（     ）

波斯	骑兵往往是先锋
马其顿	重骑兵是战场上非常重要的打击力量
罗马	广泛利用骑兵

A．骑兵成为各地区的普遍兵种	B．战术进步有助于古代帝国形成
C．马是战争中必用的武器装备	D．交通改善推动文明扩展与交流

5 . 公元5世纪时的日耳曼征服者散布到各地，同操拉丁语的妇女通婚，结果都学会了拉丁语。这说明（     ）

A．日耳曼人征服了罗马世界	B．罗马文化仍有强大生命力
C．拉丁语推动基督教的传播	D．穆斯林尚未扩张至地中海

6 . 罗马共和国时期，候选人成为执政官需要得到公民大会的选票，执政官拥有民事权力和军事权力。执政官在组织对外作战时，需要获得元老院的物资支持，同时，公民有权批准或拒绝执政官提出的媾和条件和媾和条约。由此可知，罗马共和国（     ）

A．公民决定国家政治	B．注重对权力的监督
C．政府机构分工明确	D．实行了民主集中制

7 . 在罗马共和国，执政官的职责是统领军队，指挥作战，但必须建立在公民大会和元老院支持的基础之上。同时，公民大会有权对执政官缔结的条约或其他举措加以同意或否决。元老院虽然大权在握，但也不敢忽视公民大会与执政官的权力。由此可见，当时的罗马（     ）

A．共和政体有利于激发其强大活力	B．实行直接民主政治
C．通过分权制衡保障人民主导地位	D．贵族完全控制政权

8 . 罗马帝国由居住在意大利中部的罗马人所创建，将埃及、两河流域等文明区并入版图，“条条大路通罗马”“条条法律系万民”是其真实写照。它对文明发展的影响表现在（     ）

A．直接插手被征服地区各项事务	B．通过征战掠夺各种资源
C．进一步巩固和扩大了古代文明	D．在帝国内推广罗马建筑

9 . 公元前241年，罗马在赢得第一次布匿战争胜利后建立了第一个海外行省——西西里行省，由元老院派遣“管理外地人”的大法官前往西西里负责行省的管理。罗马此举意在（       ）

A．镇压奴隶造反运动	B．完善国家法律体系
C．加强对边疆的控制	D．维护海外贸易安全

10 . 罗马重视对和谐女神、胜利女神、健康之神、希望之神、信义之神等的崇拜，这些神是共和政权的保护者；祭祀这些神的宗教节日大多集中在执政官换届选举之时。这样做的目的是（       ）

A．提升罗马公民权益	B．强化神权在罗马的地位
C．塑造新的价值观念	D．加强罗马社会的凝聚力