材料一 2010年，北京大学得到香港冯燊均国学基金会捐赠，收藏了一批从海外回归的简牍。这批简牍出土于同一地点，抄写于同一时期，字体主要是隶书，小部分是篆书。
| 卷号 | 简牍内容摘录 | 初步研究成果 |
| Ο | 《三十一年质日》记载“卅一年十月乙卯朔庚寅” | “质日”为秦汉时常见的表格形式的日历 |
| 四 | 《道里书》记述了江汉地区的水陆交通路线和里程 | 所记地名多位于秦南郡范围内，江陵、安陆、销等是县一级地名 |
| 《制衣》记录的剪裁方法是为二尺五寸幅宽之布设定 | 秦国确定标准布幅宽“二尺五寸”；西汉初年则规定为“二尺二寸” | |
| 八 | 《田书》是各种数学计算方法和例题的汇编，以二百四十平方步为一亩 | 《史记·秦始皇本纪》载“六尺为步”；《说文》载“亩，六尺为步，步百为亩，秦田二百四十步为亩” |
（1）依据材料一并结合所学，推断以上简牍抄写的时期，并扼要说明理由。
材料二 近代化又称现代化，反映了人类从传统农业社会向近代工业社会的巨变。
14-20世纪全球视野下的近代化示意图
（2）①依据材料二，从经济基础和思想基础两方面，归纳17世纪以前西欧迈入近代社会所具备的前提条件。
②围绕“全球视野下的近代化”这一主题，提炼一个观点，结合中外史实加以论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分。
材料三 16世纪以来人类探索宇宙大事记
| 时间 | 事件 |
| 1543年 | 哥白尼通过多年的观测与分析，提出“日心说” |
| 1632年 | 伽利略首次利用望远镜观测宇宙 |
| 1687年 | 牛顿发现物体宏观运动的规律，用于解释和预见物理现象 |
| 20世纪初 | 爱因斯坦创立相对论 |
| 1957年 | 苏联成功发射第一颗人造卫星 |
| 1961年 | 苏联发射“东方一号”宇宙飞船，人类第一次飞上太空 |
| 1969年 | 美国“阿波罗—11号”在月球着陆 |
| 1970年 | 中国“东方红一号”人造卫星成功发射 |
| 20世纪后期 | 以美国、俄罗斯为首，欧洲、日本等参与组建国际空间站 |
| 2019年 | 中国嫦娥四号首次实现人类探测器在月球背面着陆 |
（3）依据材料三，概括20世纪50年代以来人类探索宇宙的新特点；结合时代背景对这些特点进行分析。
材料一 阅读下列表格:
表1 1851年至1913年德国在校大学生人数统计表
| 年份 | 1851年 | 1855年 | 1913年 |
| 在校大学生 | 12400人 | 16760人 | 77484人，每万人中有大学生学历的为11.3人 |
表2 1801年至1900年英国、法国、德国取得的重要科技成果
| 国家 | 英国 | 法国 | 德国 |
| 重要科技成果(个) | 198 | 219 | 356 |
——据潘迦华《论19世纪德国的教育改革》编制
材料二美国历史学家平森认为，直到 1870年至1900年，德国的工业发展才形成一股真正的洪流，把这种发展速度的加快叫做“革命”是适当的。德国正是在这期间从一个以农业为主的国家转变为以工业为主的国家……一些作为“未来”工业时代标志的新兴工业，像电气工业、化学工业、光学工业等，得到最早的开发和扶持。……德国的综合国力很快赶上和超过英国和法国，成为仅次于美国的科技化工业强国。
——丁建弘《德国通史》
材料三 德国是一个大师辈出的国度，拥有人类文明史上众多灿若星辰的思想家、科学家、文学家和艺术家，马克思、恩格斯、爱因斯坦、普朗克、歌德、贝多芬等无一不是响彻云霄的伟人。
——网络资料改编
材料四 联邦德国的国民生产总值先后于1959年和1960年超过法国和英国，年平均增长率为2.5%。在20世纪中第三次跃居为资本主义世界第二号经济大国，只是到1968年被日本赶上。联邦德国外贸总额在1953年超过法国,1954年超过加拿大，1962年超过英国，成为仅次于美国的资本主义第二贸易大国。黄金储备在1948年仅有3亿美元，到1970年增加到124亿美元，占资本主义世界的15.2%，超过美国，跃居世界首位。
——徐聪《德国经济持续增长是实力和政策的双重效应》
请回答:
（1）根据材料一，概括19世纪下半期至20世纪初的德国科技教育的特点（4分）。
（2）根据材料二并结合所学知识，概述1870年后德国经济发生的变化并分析经济原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，试写出除马克思、恩格斯之外的另两位具有突出成就的德国思想家，并评价其在思想史上的地位。
（4）根据材料四和所学知识，指出二战后联邦德国经济飞速发展、迅速赶超所有西欧资本主义国家的主要原因。
（5）根据以上材料和所学知识，谈谈你从19世纪下半期至20世纪初、二战后德国的经济发展中得到的启示。
材料一 波峰、波谷反映一个周期内经济增长的最大值、最小值，落差是一个周期内波峰与波谷的差值，反映一个周期内经济增长的幅度，通过综合比较不同时间段内经济周期的波峰、波谷、落差可以明显看出经济波动的剧烈与平缓状况，总的来说，二战结束以来，美国经济周期的波动比以前更加温和，有的学者称之为“被烫过了的曲线”（如下图）。
材料二 1928-1937年，苏联经济发展速度年递增16%，1917-1940年，国民收入增长了814%，年均增长率高达9.6%，二战后苏联经济发展的速度优势总体上仍旧得以保持，但是从20世纪60年代起经济增长速度出现了明显的递减趋向，1981-1990年苏联的各主要经济指标情况如下表：
| 年份 | 国民收入 增长率 | 工业产值 增长率 | 农业产值 增长率 | 投资额 增长率 | 社会劳动生产率 |
| 1981—1985 | 3.2% | 3.6% | 1.0% | 3.7% | 2.7% |
| 1986—1989 | 1.8% | 2.6% | 0.5% | 0.3% | 2.0% |
| 1990 | -4% | -1.2% | -2.3% | -19% | -3% |
(1)根据材料并结合所学知识，指出美苏两国1940-1960年经济发展的共同政策因素，并对二战以来美国经济周期波动为“被烫过了的曲线”进行解读。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明1981-1990年苏联经济发展的态势及其原因。
材料 下表是世界科学活动中心转移的历史简表
次数 | 中心 | 概况 |
| 第一次 | 意大利 | 意大利文艺复兴冲破了封建教会的精神束缚，出现了一批著名的科学家， 他们强调通过实验和观察来认识自然，认识世界，例如提出“日心说”的哥白尼（在意大利学习和工作了较长时间），开创实验科学的伽利略，促进了以新天文学和实验科学为代表的近代自然科学产生。 |
| 第二次 | 英国 | 牛顿经典力学完成了科学史上第一次大综合，还有英国科学家麦克斯韦创 立电磁场理论，达尔文发现了进化论，拥有一批杰出的科学家，是英国成为世界科学中心的内因。 |
| 第三次 | 法国 | 意大利、英国处于科学中心的时期侧重于科学知识的积累。到18世纪下半 叶的法国，科学知识已积累到一定程度。这时重要的是科学知识的传播， 于是启蒙运动使科学教育观念深入人心，科学教育得以普及开来。 |
| 第四次 | 德国 | 哲学第一次把演化发展的观念引入人们对自然界的研究，为科学研究提供 新的自然观和方法论；注意吸取英、法科技新成就，注重科技与工业应用相结合，发明发电机、内燃机、合成染料等。 |
| 第五次 | 美国 | 美国文化的多样性及缺乏传统的维系力量，文化突出强调个人的重要性， 这反而确保了美国的创新能力超越其他国家；美国高等教育的开放性使它得以吸引来自全世界的智力资源，并大受裨益。 |
——摘编自张雁、严恺《世界科学活动中心转移的历史初探》
(1)根据世界科学活动中心转移的历史简表，概括其发展变化的基本轨迹，并结合世界近现代史知识予以分析。（明确写出所拟论题，表述成文，论据准确，逻辑清晰。）
(2)根据世界科学活动中心转移的历史简表，概括其发展变化的基本轨迹，并结合世界近现代史知识予以分析。
材料一 克林顿时期，美国依靠在高科技领域取得的突破性成果，成为世界经济的霸主。1992年克林顿当选总统后，发表了《技术：经济增长的发动机》、《将技术用于美国经济增长》等一系列报告。1993年，美国成立了内阁级别的国家科学技术委员会，克林顿任主席。美国颁布了1995年《国家技术转移促进法》、1997年《联邦技术转让商业化法》、2000年《技术转移商业化法》等修正案。美国将网络营销模式等新技术形式纳入知识产权保护范围；在国际贸易中通过“301条款”。
——摘编自全继业《浅论经济史视角下美国科技自主创新的历史、特点与启示》
材料二 下表1991—2001年美国研发投入总额、来源构成及所占比例情况表（单位：亿美元）
| 时间 | 1991 | 1993 | 1995 | 1997 | 1999 | 2001 |
| 总计 | 1608.91 | 1657.17 | 1836.17 | 2121.21 | 2435.17 | 2742.11 |
| 联邦政府 | 607.99 | 605.81 | 629.65 | 645.48 | 670.17 | 733.41 |
| 产业界 | 923.00 | 965.49 | 1108.1 | 1362.27 | 1632.29 | 1848.92 |
| 高校 | 34.57 | 37.08 | 41.09 | 48.36 | 56.30 | 67.78 |
| 其他 | 43.35 | 49.44 | 56.74 | 65.10 | 76.44 | 92.00 |
——摘编自李宏伟《50年来美国科技投入变化规律分析》等整理
(1)根据材料并结合所学知识，简析克林顿时期美国重视科技创新的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，说明克林顿时期美国促进科技自主创新的主要举措及其作用。
材料一 自18世纪末期以来，美国人在界定自身文化身份时将欧洲视为美国的对立面和文化“他者”，信奉的是“美国例外”论；在思考美国的地缘政治时，将欧洲视为威胁，奉行的是远离欧洲纷争和排斥欧洲影响的策略。一战后，美国精英逐渐用突出美欧文化的同源性和一致性的“西方文明叙事取代“美国例外”论，强调构建“大西洋共同体”
——摘编自王立新《美国国家身份的重塑与“西方”的形成》
材料二 二战后，美国提出保卫“西方文明”和“大西洋共同体”，并以此作为维护美国自身文化存续与国家安全的重要步骤。美国决策者在很大程度上是从保卫西方文明的视角来看待与苏联的斗争，并声称如果美国对欧洲的形势袖手旁观，“欧洲将出现混乱，从混乱中产生暴政，也许是共产主义，也许是复活的法西斯主义。”最终，美国成功地将美国与西欧凝聚成文化、意识形态与安全共同体，打造出一个新“西方”
——摘编自王立新《美国国家身份的重塑与“西方”的形成》
材料三 下表为英国、法国、美国、德国、日本五个主要资本主义国家在二战前后三个时期的平均经济增长率。(单位：%)
| 时间增长率国家 | 1913～1929 | 1930～1950 | 1951～1977 |
| ① | 3.1 | 2.9 | 4.3 |
| ② | 3.9 | 0.6 | 12 |
| ③ | 0.4 | 1.9 | 6.3 |
| ④ | 0.8 | 1.6 | 2.3 |
| ⑤ | 1.7 | 0 | 5.3 |
——据国际货币基金组织《国际金融统计年鉴》1987，1997等整理
(1)根据材料一并结合所学知识，指出一战前后美国对欧政策的变化并分析原因。(2)根据材料二并结合所学知识，评述美国在二战后，打造新“西方”的做法。
(3)材料三中根据材料并结合所学知识，分别指出①和③所对应的国家并任选两个阶段作出合理的解释。
1700年以来，中、美两国GDP数据的变化（见下表）不仅反映了它们在世界经济中的地位，也呈现出各自不同的发展轨迹。
资料来源：《世界经济千年史》（1700—1950年的数据来自TheWorldEconomy：HistoricalStatistics.OECD.2003；2015年预测的数据来自DevelopmentisBack，OECD，2002）
（1）从1700年到2015年的三个多世纪，中国和美国在世界经济中的地位各自经历了怎样的变化？
（2）你认为两国经济地位变化的时代背景是什么？
材料一美国《时代》周刊日前公布了2007年各领域的最佳发明，并同时公布了有史以来的最佳发明家。著名的有蔡伦、达·芬奇、伽利略、牛顿、托马斯·爱迪生、爱因斯坦等人。填写下表：
材料二在汲取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，中国在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。原子弹响了之后，美国总统约翰逊怒不可遏，拍案而起：“美国不能在沉默，我认为应该把第七舰队调往南中国海，向中国人表明美国的态度。”国防部长麦克纳马拉则轻轻地反问了一句：“总统先生，您是想证明美国强大呢，还是害怕？”随后，美国总统果然向全世界作了一个很温和的电视讲话。在讲话中，美国总统只是抱怨中国政府不该把本应用来改善人民生活水平的钱用于发展核武器，并破坏了世界环境等。
(2)知道中国原子弹研制成功后，美国总统为什么会怒不可遏？从当时的实际情况看，中国有没有通过发展核武器赢得韬光养晦的发展国内工农业的时间？请说明理由。材料三阅读下图
（3）20世纪60年代，苏联人和美国人先后进入太空，而中国却在这方面相对滞后。简述中国“滞后”的原因。材料四2007年，日本的“月神号”和中国的“嫦娥一号”月球探测卫星发射成功，2008年美国“月球探测轨道器”和印度“月船一号”月球探测卫星计划发射；2010年美国的月球软着陆器、2012年中国的软着陆器和月球车也在发射计划之中。
（4）半个世纪以来，世界航天技术迅速发展，简要分析其原因。
