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解析
| 共计 6 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
1 . 下表是英属东南非洲殖民地主要农业发展计划(部分)。这一系列计划出台旨在(       

计划名称

时间

所在地

主要内容

进步农民计划

1946

尼亚萨兰

鼓励农民采取翻土作垄、筑堤等土壤保护措施;政府为采取农业保护措施的农民提供扶持

非洲人农业改良计划

1946—1947

北罗德西亚

强调运用牛粪、轮耕制、杂草控制以及等高垄维护等土壤保护措施;执行计划的进步农民将会得到以化肥和农业设备为主要形式的补贴

进步农民计划

1947

博茨瓦纳

殖民政府农业官员教授农民培育株行种植和轮作制等农业改良技术
A.促进非洲农村地区经济持续发展
B.团结非洲以对抗法西斯侵略
C.维护英国对东南非洲的殖民统治
D.提高非洲农业生态保护水平
2024-05-17更新 | 45次组卷 | 1卷引用:2024届江西省多校联考高三下学期模拟预测历史试题
2 . 下表为二战后东亚与拉美发展模式对比。据此可知,两种不同发展模式(     

东亚模式拉美模式
文化背景儒家文化:勤奋、节俭储蓄、教育拉美天主教:运气、英雄主义、身份地位
政府干预灵活务实僵化迟钝
政治稳定政局稳定考迪罗(军人政府)政局较为动荡
A.以各自的历史和国情为依托B.以实现独立自主为发展前提
C.以市场为经济发展的主推力D.以民族文化传承为发展方向
3 . 1967年,国际东方学学者会议在美国召开,在小组讨论中与会学者展开学术研讨,下表是部分学者的发言统计。这表明他们旨在(     
发言者主题或主要观点
阿根廷学者提安纳前西班牙美洲医学的东方元素
华裔美国学者刘敦励中华文化对哥伦布之前美洲文化的影响
匈牙利学者巴迪尼匈牙利语和苏美尔语有着“同一性”
A.扩大苏联社会主义影响力B.抵制美国的“金元外交”政策
C.推动亚非拉国家走向联合D.反对传统的西方中心主义学说
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 下表为20世纪60年代前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题统计(部分)表,其变化的主要原因是
1964年前的主题1964年后的主题
①英联邦与热带非洲
②现代欧洲与英国和热带非洲
③英帝国与英联邦
①非洲历史——从公元前1800年前到现在
②东非之外的非洲历史——从公元前1800年到现在
A.历史研究理论的丰富发展B.世界多极化趋势出现
C.二战后英国对殖民的反思D.构建国家认同的需要
2022-01-13更新 | 1540次组卷 | 27卷引用:江苏省盐城市阜宁中学2022届高三下学期第三次综合测试历史试题
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5 . 下表为1965—1988年东亚经济发展的相关数据。据此可知,20世纪后期的东亚
在世界GDP中所占比重%在世界制成品出口贸易中所占比重%人均GDP年均增长率%
1965年5105.3
1988年20236.2
A.成为工业技术水平最发达地区B.民众的生活水平提高相对缓慢
C.逐渐发展成为新兴的工业区域D.经济发展速度与发达国家接近
6 . 下表为20世纪50~60年代联合国会员国的增长统计表(部分)。这说明
A.二战后民族解放运动得到蓬勃发展B.联合国被大国控制利用的局面被打破
C.发展中国家成为联合国的主导力量:D.国际关系民主化成为世界政治的潮流
共计 平均难度:一般