1 . 人类政治文明的演进经历了从专制、人治到民主、法治的重要过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一：中华传统文明作为一种已持续不断延续了数千年的自成体系的物质文明，乃是一种其社会生产与社会生活都按照其自身规律而运行的具有很强独立性的文明，一种具有自己独特品质的规定性并具有高度稳定性和持续性的文明。
——姜义华《中华文明从传统向现代转型及其路径的独创性》
材料二下表为欧美各国资产阶级革命期间颁布的法律文献。
| 国家 | 时间 | 机构 | 法律文献 |
| 英国 | 1689年 | 议会 | 《权利法案》 |
| 美国 | 1776年 | 北美大陆会议 | 《独立宣言》 |
| 1787年 | 国会 | 1787年宪法 | |
| 法国 | 1789年 | 国民议会 | 《人权宣言》 |
| 1875年 | 国民议会 | 《法兰西第三共和国宪法》 |
材料三在历史发展的过程中，各国也都在相互学习和借鉴他国政治制度中的某些做法，吸收着其他国家政治制度中的某些优点。但是，这种吸收、学习和借鉴是基于对本民族自身的认识，并结合本民族自身的特点的
——韦庆远《中国政治制度史》
（1）依据材料一归纳指出中华传统文明的主要特征。结合所学知识分析形成这些特征的主要原因。
（2）依据材料二表格并结合所学知识，概括归纳西方近代资产阶级代议制确立的共同特点。
（3）分析材料三的主要观点，请结合近代美国对英国的制度的借鉴加以论证。
(2)结合所学知识，请根据该同学制作的示意图推知其探究的主题。
(3)根据示意图和所学知识，谈谈如何理解资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立是近代西方政治理念的初步实现。
世界文化遗产是各民族文化传承、人类文化多样性的见证。某校开展“世界文化遗产览胜”主题活动，请你参与策划。
(1)环节一：图片展示布置。将下列世界文化遗产与地图所示文明区域相匹配（填涂字母）
(2)环节二：遗址简介说明。根据下列图文信息，完成表格（填涂字母）
| 历史遗产 | 简介说明 |
| ① | 文艺复兴发祥地之一 |
| ② | 美利坚合众国诞生地 |
| ③ | 新石器时代晚期遗址 |
| ④ | 古埃及法老集权统治的体现 |
| ⑤ | 古代城邦国家重要遗址 |
| ⑥ | 古代军事防御系统 |
（泉州）是世界最大的港口之一，大批商人云集这里，货物堆积如山……
——[意]马可·波罗（13世纪）
有人说，历史总会有一些节点，决定国家的命运以及世界未来的局势。
(1)依据提示完成表格，将相关材料与结论进行配伍
材料：
E.比起以前，人类生产出更多钢铁，制作出更多服装，兴建出更多建筑……人类有史以来第一次生产超出了需求……购物已成为人类最喜爱的消遣……各种宗教节日都已经成了购物节。
——尤瓦尔·赫拉利《人类简史：从动物到上帝》
结论：①生产方式转变②生活方式改变
| 材料（填字母） | 结论（填序号） |
| CE | 社会生产力提高 |
| B_____ | _____ |
| _____ | _____ |
①“我不愿农民过于优厚,但我要防止暴动”
②“富国强兵、殖产兴业、文明开化”
③“铁血政策”
④“叛乱州或地区境内所有奴隶永远获得自由”
⑤“自强”“求富”
(3)依据下图信息可以直接得出的结论是（双选，填涂字母，多选少选均不可）（ ）
| A．世界各地联系加强 | B．世界经济迅速发展 |
| C．落后国家逐渐赶超 | D．世界各地区分工明显 |
17—19世纪，世界主要国家建立资本主义制度，走上了资本主义发展道路。
(1)请将图中标示的五国按照开始建立资本主义政治制度的先后顺序进行排序。
(2)各国走上资本主义道路的方式不尽相同。通过革命方式走上资本主义道路的国家有：____、____、E。（填写字母）通过____方式（填写文字）走上资本主义道路的国家有C、____.（填写字母）
(3)法律性质的文件是确立资本主义制度的重要保障。请根据提示，完成表格。
| 国家 | 时间 | 重要文件 |
| 英国 | 1689年 | ① |
| ② | 1776年 | ③ |
| ④ | 《合众国宪法》 | |
| 1862年 | ⑤ | |
| ⑥ | ⑦ | 《人权宣言》 |
(4)表格中文件①体现的政治理念是
A.天赋人权，主权在民 B.三权分立，相互制衡
C.王在法下，议会至上 D.公民直接参与国家管理
材料一 1、凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之借越权力。
4.凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
6.除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
8.国会议员之选举应是自由的。
9.国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹动或讯问。
13.为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。
——摘编自1689年《权利法案》
材料二 我们美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦，树立正义，保障国内的安宁，建立共同的国防，增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。
——摘编自美国《1787年宪法序言》
材料三 19世纪后期英、法、美、德四国代议制政治体制简表
| 国家 | 国家政体 | 国家元首 | 政府首脑 | 权力中心 |
| 英国 | 君主立宪制 | 国王 | ____ | 议会 |
| 美国 | ____ | 总统 | 总统 | 总统 |
| 法国 | 民主共和制 | 总统 | 部长会议主席 | 议会 |
| 德国 | 皇帝 | 宰相 | 皇帝 |
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修①》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国1689年《权利法案》主要内容，并简要指出其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析美国1787年宪法颁布的背景。
(3)根据材料和所学知识，完成材料三中的表格。
(4)通过对19世纪后期英、法、美、德四国代议制政治体制的比较，你有何认识？
| 英国 | 美国 | |
| 政治体制 | 君主立宪制 | 总统共和制 |
| 国家元首 产生 | 国王；世袭；统而不治 | 总统；选民间接选举产生；行使行政权，军队总司令。 |
| 政府首脑 责权 | 首相；下院多数党领袖担任，对议会负责，受议会监督； | 总统；与国会相互制约，无须对国会负责。 |
| 议会 作用 | 是国家的权力中心，拥有立法、财政、行政监督等权。 | 行使立法权、财政权。 |
材料 著名学者程汉大在《西方宪政史论》一书中，对英、法、美、德四国宪政进程进行了详细阐述。如表所示是书中对四国宪政的部分表述。
| ① | ② | ③ | ④ |
| 他们还凭借理性进行前人未尝试过的大胆创建，构建了一套双重分权的复合式政治制度 | 虽然国家的外形没有任何改变，但权力的中央结构发生了根本变化，国家主权无可挽回地转到了国会一边 | 在西方主要国家中，该国的宪政历程比较艰难，究其原因，在于它所面对的是一个特别强大和桀骜不驯的国家权力 | 就像一个对自己的作品（政体）永远难法满意的孩童，在海滩上一遍遍地、无休无止地用沙砾构筑他理想的城堡 |
材料一 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；……
（1）材料一出自哪部法律文献？颁布该法律文献的目的何在？
材料二 美国联邦政府结构示意图
（2）材料二“美国联邦政府结构示意图”体现了什么原则。
材料三 美、英国家政体比较
比较项目 | 美国 | 英国 |
政体 | ① | 君主立宪制 |
国家元首产生方式 | 选举 | ② |
国家元首任职 | ③ | 终身制 |
国家元首权限 | 有实权 | ④ |
政府首脑 | 总统 | ⑤ |
（3）补充完成材料三表格，写出①②③④⑤所对应内容。
| 国家 | 标志性事件 | 政体 |
| 英国 | 1689年《权利法案》通过 | 君主立宪制 |
| 美国 | 1787年宪法通过 | 民主共和制 |
| 德国 | 1871年宪法通过 | 君主立宪制 |
| 法国 | 1875年宪法通过 | 民主共和制 |
| A．美法两国政体优于英德两国 |
| B．英德两国经济发展落后于美法两国 |
| C．四国均制定了符合国情的宪法 |
| D．四国均通过立法形式确立了代议制 |
