1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   （政治）现代化是一个世界性的过程。由于不同国家和地区文化背景不同，历史传统不同，置身于其中的当事人不同，时代与社会环境各不相同，主观与客观的因素相互交织，就演绎了世界现代化的多种途径。有学者研究西欧各国近代史后，列出以下几种模式：

英国	温和渐进的发展模式
法兰西	激烈变动的发展模式
德意志	防御性的发展模式

——摘编自钱乘旦、陈晓律主编《世界现代化历程·西欧卷》

根据材料并结合所学知识，围绕“政治现代化模式”自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确、史论结合、史实准确）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1688年7月，英国议会邀请詹姆士二世的长女玛丽和她的丈夫荷兰执政威廉来英国。詹姆士二世在众叛亲离之下逃跑。议会宣布新国王临朝，威廉和玛丽共同登上王位，史称“光荣革命”。在此之前，议会发布《权利法案》，作为新国王登基的条件，比如只有议会才可以征税，议会应该定期召开。“光荣革命”还附带其它几项法律文件，如《兵变法》，规定国王若征召一支常备军，只可以维持半年左右，否则不拨款。又如《继承法》，规定日后王位继承的顺序，保证王位不会再回到詹姆士二世的的男系后代手上。

——摘编自钱乘旦 许洁明《英国通史》

材料二   第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。众议院依选举法所规定的条件，用普选方式选出……

第二条 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，以绝对多数票选出。总统任期七年，连选连任。

第三条 总统统率武装部队，任命全体文武官员。共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署。

第五条 共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议院。

——节选自1875年《法兰西第三共和国宪法》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出议会邀请玛丽和威廉登基的主要目的，并分析英国“光荣革命”的影响。
(2)根据材料二，指出近代法国政体的特点。结合以上材料及所学知识，谈谈你对西方民主政治建立的认识。

5 . 一位学生对欧美主要国家政治现代化进程的特点分别用了四个成语加以概括：“循序渐进”“独辟蹊径”“借尸还魂”“循环往复”。其对应的国家分别是

A．德、英、法、美

B．法、美、德、英

C．英、美、德、法

D．英、美、法、德

6 . 在法兰西第三共和国时期，初等学校的必修课程教科书中就有强调：“一百年前，法国由一个国王统治，今天，它已经是一个共和国了”“自1870年起，共和政府就是法国合法且永久的政府”“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”。以上材料最能反映出当时法国（     ）

A．反对专制成为社会共识	B．共和制成为国民的追求
C．政府通过教育强化共和意识	D．学校不再教授封建社会历史

7 . 法兰西第一帝国覆灭后，波旁王朝复辟。长期流亡英国的路易十八回国登基时，极端君主派的著名思想家德，迈斯特尔伤感地说:“如果认为法国国王是重新登上他祖先的宝座，那就错了。他不过是重新登上了拿破仑的宝座。”这说明，当时法国

A．资本主义有较大发展	B．拿破仑已恢复帝制
C．确立了民主共和政体	D．封建保守势力强大

8 . “共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出。”1875年法国宪法的这一条款仅以一票之多获得通过；1877年，共和派在议会选举中获胜，法国共和政体运行。但当年君主派的一家报纸仍叫嚣：“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不如的烂泥浆。”这从根本上反映出

A．共和制欲被君主制推翻	B．共和制不适合法国国情
C．恢复君主制是历史发展的必然	D．法国共和制的确立非常艰难

9 . “光荣革命”之后，18世纪的英国形成了君主立宪制度，而同时期的法国却依然实行君主专制制度。造成这种差异的根本原因

A．封建专制制度的阻碍	B．两国国情的差异
C．启蒙思想的影响不同	D．资本主义经济发展程度不同

10 . 二百多年来，法国人民为全人类贡献了《国际歌》和《马赛曲》两首不朽的歌曲。1879年，法国修订宪法，将《马赛曲》定为国歌。此时法国的政体是

A．共和制

B．联邦制

C．君主立宪制

D．君主专制