1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   左宗棠十分注重“耕读家风”的保持，他写下“纵读数千年奇书，无实行不为识字；要守六百年家法，有善策还是耕田”的楹联，“悬刊祠中，以示族子弟”。他据“儿求训甚切”之况，遂书“慎交游，勤耕读，笃根本，去浮华”的家训以“诏其子弟”。

在他人生尽头仅一个月前，左宗棠以豪迈的气质作诗回顾了他出关持节和坐镇东南的历历征程：如“提戎敌忾效前驱，马蹄蹴破天山雪”、“海防善后事孔急，将士还须猛着鞭”，认为“东则海防，西则塞防，两者并重”。……所以说，时代造就了左宗棠，而左宗棠也没有负于他所处的时代。

——摘编自孙占元《左宗棠评传》

材料二   1949年新政协通过的《共同纲领》指出：“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体国民的公德。”将“爱劳动”列为国民五项公德之一。……1954年，因轻视体力劳动的思想仍普遍存在，部分小学和初中毕业生不愿毕业后成为劳动者，对无法如愿升学产生不满。在此背景下，国家颁布了一系列的文件，提出要加强劳动教育，提高生产技术水平。……1958年9月，中共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》，提出要克服教育工作中的右倾思想和教条主义，教育要与生产劳动相结合，培养具有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这是中共中央首次将教育与生产劳动相结合作为我国的教育方针。

（1）根据材料并结合所学知识，指出“耕读家风”的内涵并分析其被倡导的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出劳动教育地位的变化，并简评其影响。

2 . 1952—1966年，北京钢铁学院共培养学生约14400人，其中担任副部级以上领导职务的至少有32人：大批学生的考试分数都超过了清华大学的录取分数，但他们的第一志愿都是钢铁学院冶金系。材料反映了

A．青年学子建设国家的高涨热情	B．优先发展重工业的时代背景
C．干部选拔注重学校和专业素质	D．北京钢铁学院生源素质较高

3 . 1952年，新中国初期对高校进行了大规模的院系调整，下表是部分调整的院校数据。据此 可知，院系调整

项目	调整前	调整后
高校总数	211所	182所
综合大学	55所	13所
工科院校	33所	39所
师范院校	12所	32所
农林院校	17所	29所

A．适应了国家经济战略的需要	B．建成了学科专业齐全的院校体系
C．完成了教育的社会主义改造	D．提高了广大工农群众的文化水平

4 . 创办于1920年的哈尔滨工业大学被誉为“工科大学之母”。到中华人民共和国成立前，哈工大一直按俄式或日式办学，1949-1958年则侧重培养重工业部门的工程师和国内大学的理工科师资，后转向军事院校，成为为国防科技及国民经济建设服 务的综合性大学。其发展转变说明(　　)

A．教育领域意识形态色彩不断加强	B．教育服务于新中国经济建设的需要
C．高等教育的发展加速国防现代化	D．新中国精英教育向大众教育的转变

5 . 1949年后，苏联凯洛夫的《教育学》取代了西方教育理论，成为中国新的经典。1952年，国内的大学也按照苏联的大学模式重新进行了院系调整，理工科比例迅速上升。这表明当时的中国教育

A．完全抛弃了传统的教育经验	B．为大规模工业化建设服务
C．背离了“百花齐放”的方针	D．形成比较完整的教育体系

6 . 如表是1949—1990年中国扫盲情况统计表。对此解读正确的是

A．“左”倾导致“文革”后教育受挫	B．义务教育使文盲率快速下降
C．制度变迁影响教育普及程度	D．市场经济体制推动教育发展

7 . 如图是新中国成立后，高校学习文、法、商、教育等文科学生在总学生数中占比曲线图。比值出现变化的主要原因是（　　）

A．国家发展工业的迫切要求

B．教育体制照搬苏联模式

C．全面建设社会主义的需要

D．意识形态色彩日益淡化

8 . 中国政府在1958年对科技管理机构进行调整合并，成立了国家科学技术委员会、国防科学技术委员会。各省（自治区直辖市）市、县陆续成立了各级科委。这说明我国

A．形成了较完善的科技管理体系	B．开始将科技纳入计划经济体制
C．侧重于国防科技为中心的战略	D．应对中苏关系中断造成的形势

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务；立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。

——《天人三策》（董仲舒回答汉武帝征问的三篇策论）

（1）根据材料一并结合所学知识，指出董仲舒教化万民的根本目的是什么？说明汉武帝根据董仲舒的建议，采取了哪些具体措施？

材料二   中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇，一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。

——据《外国教育史》

（2）材料二反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是什么？

材料三   严复认为：“讲教育者，其事常三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。

1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。

1995年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

（3）根据材料三，概括中国近现代教育目标的特点；结合以上三则材料和所学知识概括教育目标的制定受制于哪些因素。

10 . 邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的最大举措和取得的成就有
①提出“三个面向”的指导方针 ②国民教育体制初步形成③颁布《义务教育法》④实行“科教兴国”发展战略

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④