材料一 中国一个海洋大国，但在古代未形成清晰完整的海权意识。清朝前期，被誉为“认识海疆形势第一人”的将军施琅认为，“天下东南之形势，在海而不在陆。陆地之为患也有形，易于消弭；海外之藏奸也莫测，当思杜渐”。康熙帝囿于满汉大防，未有效关注。雍正帝一改明代弃守沿海岛屿政策，建立岛屿与海岸并重的全面防御体制。在此基础上，乾隆帝坚持海防重于通商的指导思想，将与西洋贸易由四口减为一口。鸦片战争后，一些有识之士深感海防危机，萌发建立外海水军的近代国防思想。1907年，日本人侵入我国东沙岛，在中国方面据理抗争交涉下，最终收回了东沙岛，在收的同时，清政府“书立碑记，以保海权而重领土”，并拟定了开发和经营的办法。
——摘编自王秀英《近代中国海权意识的觉醒》
材料二 相对于“海权”，海防一词更符合中国“和而不同”传统文化的特点。与传统海防观相比，现代海防的内涵也更丰富，海防职能、范围、难度，与政治、经济、外交、文化等领域的联系更密切。建国之初，无论是肃清沿海岛屿上的国民党残军，还是解放海南岛、收复台湾都需要加快海军建设，更新舰艇装备。对此，毛泽东等党和国家领导人给予了大力支持。朝鲜战争爆发后，美国第七舰队开进台湾海峡，我国战略中心转向朝鲜半岛，1953年，按中苏协定，中国从苏联购得舰艇共137艘，并迅速具备了自行装配制造海军舰艇的工业能力。1958年8月，毛泽东在北戴河召开会议，研究领海线的相关问题。在充分听取意见和综合考虑的基础上，最终决定我国领海宽度为12海里。1982年公布的《联合国海洋法公约》也规定“各国有权确定不超过12海里的领海”。
——改编自刘征鲁《毛泽东心系海军建设》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清朝海防观念的变化并分析其原因。(2)根据材料二并结合所学知识，简析中国现代海防观念形成的因素。
材料 李四光早年留学日本和英国，主要从事地质基础学科的研究，创立了地质力学。新中国成立后，李四光冲破阻拦毅然回国。在高校院系调整工作中，李四光主持了北京、长春两个地质学院的建院工作，以后又推动了许多中等地质技术学校的建立。李四光很早就预见到铀矿资源在国家建设中的重要作用，多次上书中央要求成立专业队伍进行研究和勘探，为两弹的研制成功作出了突出贡献。李四光利用新华夏沉降带找油的理论发现了多个油田，打破了“中国贫油论”的说法。李四光认为地震是由地质构造运动引起的，可以利用对构造应力场的观测、分析掌握其动向。
——摘编自陈群《李四光传》
(1)根据材料并结合所学知识，概括李四光进行科学研究的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，指出李四光取得卓越成就的原因。
3 . 材料 1946年夏毛泽东与美国记者斯特朗谈话时说：“原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎，看样子可怕，实际上并不可怕。当然，原子弹是一种大规模屠杀的武器，但是决定战争胜败的是人民，而不是一两件新式武器。”
1956年9月，中共八大确定了把中国“由落后的农业国变为先进的社会主义工业国”的经济建设方针，要求在三个五年计划或者再多一点的时间内，建成一个基本上完整的能够制造包括像原子弹、导弹、远程飞机在内新式的保卫自己的武器的工业体系。由此，发展原子弹、导弹成为国策。
核试验成功后，叶剑英强调：“我们手里有了核武器，首先作为一种政治武器，用来打破敌人的核垄断、核讹诈，用来长人民的志气，灭敌人的威风。作为一种军事武器来说，我国政府已向全世界宣布，我们是社会主义国家，不管有多少原子弹，在任何时候、任何情况下都不会首先使用。”
——摘编自张静《核武器与新中国60年发展历程》
(1)根据材料概括中国领导人对核武器态度的变化。
(2)根据材料并结合所学知识，分析中国领导人不同时期核武器战略思想相同点。
材料一 建国初期，毛泽东总结了自鸦片战争以来中国落后挨打的原因：“一是社会制度腐败，二是经济技术落后”。1954年3月19日《人民日报》社论指出：“国家实现社会主义工业化……人才问题，特别是技术人才问题，就被提到了头等重要的地位。”1954年4月鞍钢技术革新能手王崇伦等7名全国工业劳动模范向全国总工会发出了开展技术革新运动的建议书。4月21日中华全国总工会通过的《关于在全国范围内开展技术革新运动的决定》指出： “技术革新运动必然成为日益发展的客观趋势”，要“把技术革新运动作为提高当前劳动竞赛的主要内容，充分发挥职工群众的才能与智慧”。
——摘自李增添《试论建国初期的技术革新运动》
材料二 40年来，从“科学技术是第一生产力”到“创新是引领发展的第一动力”，从增强自主创新能力到建设创新型国家，科技改革成为改革开放大战略的一个缩影，发挥了先锋、引领和试验田作用。我国科技发展日新月异，步入快速发展轨道，有举国体制下研制“中国神药”青蒿素类抗疟药的协同攻关；有“神舟”飞天创造的“中国高度”，“蛟龙”潜海成就的“中国深度”，“复兴号”标准动车组刷新的“中国速度”……科技实力伴随经济发展同步壮大，中国成为具有全球影响力的科技创新大国。
——摘编自《改革开放40周年科技成就撷英》
(1)根据材料一、概括1954年党和国家开展技术革新运动的时代背景。结合所学知识列举改革开放前我国在国防科技方面的重大成果。(2)根据材料并结合所学，指出改革开放以来中国科技改革的影响。
材料 1955年聂荣臻抱病到重庆等地的军工厂调查，深切感受到了中国国防科技的落后。1956年，聂荣臻提出了《关于建立中国导弹研究工作的初步意见》，疾呼发展尖端国防科技，这一意见得到中央领导支持。同年，他亲自参与领导制定了国防科技建设的十二年规划纲要草案。不久，聂荣臻受命领导研制“两弹一星”，他积极组建研究机构、试验基地和国防科技高等院校。60年代初，苏联单方面停止援助，国防尖端项目陷入“下马”危机，聂荣臻顶住压力坚决反对“两弹”下马。他提出“自力更生为主，争取外援为辅”的方针，实行行政和技术“两个系统、两条指挥线”，强调科学家的事交给科学家去办。他还非常重视人才的培养，多次组织钱学森等老专家为大学生和技术骨干上课。经过几年艰苦努力，我国在国防科技建设方面取得举世瞩目的成就。
——摘编自周萌《聂荣臻与新中国国防科技建设》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括聂荣臻为新中国国防科技建设所作的贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，说明聂荣臻在领导我国国防科技建设中所体现的精神。
于敏，中国著名的核物理学家，中国核武器事业重要奠基人之一。1951年进入中国科学院近代物理研究所工作从事原子核理论研究。1959年，在成都主办我国第一个原子核物理培训班，出版了我国第一部原子核理论专著《原子核理论讲义》，为国家培养亟需的原子核理论科研人才。1961年于敏临危受命，从原子核理论研究转到氢弹理论研究。此时新中国的氢弹研究“一篇空白”，在1965年于敏找到突破氢弹的技术途径，形成了从原理到结构基本完整的中国氢弹理论设计方案。1967年氢弹爆炸成功。根据国家需要，于敏相继突破了核武器小型化、中子弹技术。1986年起草《关于中国核武器发展的建议书》，将我国核试验推进到实验室模拟水平，真正稳固了我国的国际地位。2019年，于敏获“共和国勋章”称号。
——摘编自《于敏：献身于中国氢弹事业的核物理学家》等
(1)根据材料，概括于敏对中国核事业的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，简析于敏取得成功的原因。
王淦昌，江苏常熟人，中国杰出的物理学家和教育家。1929年毕业于清华大学。1930年在德国柏林大学从事β衰变能谱研究，1934年回国，任山东大学教授等。新中国成立后曾任中科院近代物理研究所副所长，苏联杜布纳联合核研究所研究员、副所长，核工业部科学技术委员会副主任、研究员，中国物理学会副理事长，中国核学会理事长，全国人大常委会委员等职。主要从事核物理、粒子物理和受控核聚变方面研究。1941年最先提出用轻核俘获K壳层电子释放中微子时所产生的反冲探测中微子的实验方案，后被证实。他所领导的研究组最先发现反西格马负超子，进一步证实任何粒子都存在反粒子的理论预言。参加了中国原子弹的研制与领导工作。1964年与苏联物理学家巴索夫各自独立地提出激光惯性约束核聚变的设想，并组织这方面实验研究。1982年获国家自然科学一等奖。1986年，与其他科学家联名向党中央提出发展中国高科技的863计划。晚年从事惯性约束聚变研究，为我国核电站的建设奔走呼吁。
——摘编自《我国物理学家简介（5）——王淦昌》
(1)根据材料并结合所学，概括王淦昌对中国科学发展的贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，简析王淦昌取得成就的原因。
材料一 新中国成立时，人民政府面临着多种威胁政权的问题。国民党残余军队还盘踞在华南、西南……以美国为首的“联合国军”越过“三八线”直逼鸭绿江；农村绝大多数农民仍被束缚在封建土地制度之下；城市中投机商人囤积居奇，拒用人民币。
——摘编自周鸿《中华人民共和国国史通鉴》
材料二 自20世纪60年代起，在中国西南和西北广袤的大地上，展开了一场以备战为主要目的的大规模经济建设——三线建设。三线建设主要通过两种方式：一是建，二是迁。一方面国家资金大量投入三线地区，在内地建设大型的钢铁、煤炭、水电、机械等工业基地，并修筑成昆、川黔等重要交通干线；另一方面则是将东部地区的工厂企业，科研单位等以“一分为二”或者全迁的方式，或并入内地既有企业，或另建新厂。
——摘编自徐有威等《三线建设对中国工业经济及城市化的影响》
材料三 2023年是改革开放45周年，某杂志设计了纪念特刊如下：版块一：改革开放的起点；版块二：经济体制的探索；版块三：开放格局的形成；版块四：综合国力的提升；版块五：理论建设的成就。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出新中国成立初期为巩固人民政权所采取的措施？
(2)根据材料二，概括三线建设的特点。结合所学知识，分析三线建设的历史意义？
(3)结合所学知识指出中国特色社会主义理论体系包括了哪些理论？
材料一 江南制造总局一开始便聘用美国人科而担任全局总管，洋匠七人担任各工厂的主管，他们是生产技术上的实际当家人。后来又聘用英国人担任全局工程事务顾问，各分厂厂长。洋匠当家的情况，直到1903年也仍然照旧。该局添用的机器设备，大部分向外国购买，从1867至1904年间，向外国购置机器的费用，共达规银2，003，645两。英国是该局机器设备和原材料的主要供应者，该局实际上成了英国阿姆斯脱朗军械厂的附属，在英国人心目中，也确实把它看作是自己的势力范围。该局的船厂和福州船政局的轮船技术逐步提高的过程中，李鸿章奏请停止造船，转而向外国大量购置轮船，经办官员从中收受大量回扣。
——摘编自黄逸峰、姜铎《论洋务运动引进西方近代技术的经验教训》
材料二 1953年6月，我国政府与原苏联政府签订了海军订货协定（简称“六四协定”），通过“转让制造”方式引进了苏联军用舰艇制造技术，建造了一批当时来看较为先进的战斗舰艇，由此开启了我国船舶工业的现代化奠基发展之路。在“转让制造”这一过程中，我国对当时江南、沪东、求新、芜湖、武昌、广州等船厂进行了技术改造，新建了船用高中速柴油机，仪器仪表，特辅机，水声设备，水中兵器等一批关键配套厂。在这批新建配套厂中，有6个属于苏联成套技术援助的156项国家重点建设项目。在造船技术方面，焊接普遍替代了传统的铆接工艺，船体分段和总段建造法取代了整船散装法，船舶工艺流程改进，机械化程度提高，造船周期缩短，造船质量有了保证。到1959年，116艘军用舰艇基本完工，其战斗性能相当于国际上20世纪40年代末50年代初的水平，连同其他军用船舶，10年内我国船舶工业共生产军船484艘（中国船舶工业总公司办公厅政策研究室，1994）。这一时期，船舶科学研究所、上海船舶工业学校和造船学院等船舶科研设计机构和学校从无到有创建起来，在一些大学还设置了造船系科。苏联曾多次派专家前来指导、协助，我国也选派了近100名干部工人赴苏联学习，通过请进来、走出去和边干边学的办法，我国船舶技术管理干部和工人队伍也逐步壮大起来。
——摘编自胡文龙《中国船舶工业70年：历程、成就及启示》
(1)根据材料一、概括列强操控江南制造总局的措施，并结合所学知识说明列强能操控该企业的原因。(2)根据材料并结合所学知识，指出与晚清相比，新中国船舶工业初创的特点。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对中国船舶工业发展的认识。
材料王大珩，中国现代国防光学技术及光学工程的开拓者和奠基人之一。他研制出第一台红宝石激光器和首台航天相机，主持研制出我国第一台大型光测设备，被誉为“中国光学之父”。1942年，王大珩受聘于伯明翰昌司玻璃公司，专攻光学玻璃的研究。1948年5月，王大珩受祖国召唤返回大陆。1952年，王大珩担任中国科学院仪器馆(长春光机所)馆长。1958年，长春光机所凭借研制高精光学仪器的“八大件、一个汤”(电子显微镜、高温显微镜等8种有代表性的精密光学仪器和一系列新品种光学玻璃)而闻名全国科技界。1986年3月，王大珩参与起草了《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》,该建议经修改完善后，得到了中央的高度重视，最终形成了至今都在影响中国科技发展的《高技术研究发展计划纲要》,即“863计划”。1985年，王大珩创办了以光学为专业的高等院校，并亲自制定专业课程，讲授基础课，为全校学生一一解答问题。他曾写道：“我已经95岁了，仍希望为祖国和人民服务鞠躬尽瘁。”2018年，党中央、国务院授予王大珩同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章。
——摘编自齐芳《王大珩：赤子丹心中华之光》
(1)根据材料并结合所学知识，指出科学家王大珩为新中国所作的贡献。(2)根据材料并结合所学知识，概括科学家王大珩的优秀品质。
