2023年3月16日第一财经消息，根据国家统计局有关数据预算，当前我国低龄老人（60-69岁）总量保守估计已经达到了1.5亿，从2022年开始，我国就进入到退休高峰期。阅读下列材料，回答问题
材料一 与前朝相比，清代是中国人口剧增的时期。……据《东华录》记载，1651年（顺治八年）全国丁男之数是1000余万。其时，户籍以一户一丁计。若按户各五人推算，加上由于种种原因而隐瞒的人口，实际数字在6000万上下。到康熙时突破1亿；1793年（乾隆五十八年）猛增到3亿以上：1834年（道光十四年）已经超过4亿。不到200年的时间里，人口增加了6倍以上。同当时的生产力相比，其速度和数量都是惊人的。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 我们来看改革开放之后经济增长的源泉。……人口因素是如何在改革中被转化成高速经济增长的呢？我讲三个故事，作为改革开放三个历史瞬间的代表。第一个是小岗村的故事。……家庭联产承包制赋予了农民自主配置生产要素的权利，因此，一旦剩余劳动力显性化，需要转移的时候，体制条件便逐步与之适应。先是转移到更广义的农业即林牧副渔产业上，继而转到农村的非农产业即乡镇企业中，再进一步依次转移到小城镇、小城市、中等城市、大城市和沿海地区。在这个过程中就出现了第二个故事——邓小平1992年的南巡及其讲话。在这些讲话中，他肯定了经济特区，肯定了市场经济，推动了对外开放。从此，沿海地区吸引了更多的制造业投资，吸纳了大规模地转移出来的农村劳动力。这种重新配置在微观上提高了农民收入，同时在宏观上提升了中国的劳动生产率和全要素生产率。第三个故事是中国加入世界贸易组织。……从此我们就真正地逐步参与到世界经济分工体系之中，引进外资发展劳动密集型产业，把利余劳动力体现在劳动密集型产品当中，通过贸易中取得了国际竞争力，从而在经济全球化过程中兑现了我们的人口红利。……直至2010年之前，中国潜在的经济增长率大约为10%。如果查阅世界银行的各国数据会发现，这个时期没有任何一个其他国家有这么快的增长速度，也找不出任何国家在任何其他时期有过出这样的经济增长表现。正是由于独特的人口转变阶段，与独特的改革开放举措结合在一起，形成了中国的二元经济发展过程。
——中国社会科学院蔡昉教授在首届中国发展理论国家年会上的发言
(1)根据材料一并结合所学，简析清代人口数剧增的原因及造成的影响。(2)根据材料二并结合所学，分析改革开放后人口因素是如何推动社会主义建设的？结合上述材料谈谈对今天中国的启示。
材料一 下边是新民主主义革命时期，中国共产党召开的重要会议（部分）
材料二 中国对外开放大事记（部分）
年份 | 事件 |
1978年 | 中共中央召开十一届三中全会 |
1980年 | 全国人大常委会批准在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区 |
1984年 | 中共中央、国务院决定开放大连、天津、福州等14个沿海港口城市 |
1990年 | 中共中央、国务院做出开发开放上海浦东地区的决策 |
2001年 | 中国正式加入世界贸易组织 |
材料三 2012年党的十八大以来，我国国内生产总值突破百万亿元大关，人均国内生产总值超过一万美元；取得了特高压输变电技术、“神威·太湖之光”超级计算机、载人航天和探月工程等一大批标志性、引领性的重大科技成果；组织实施人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战，近一亿农村贫困人口同全国人民一道迈入全面小康社会；中国特色大国外交全面推进，构建人类命运共同体成为引领时代潮流和人类前进方向的鲜明旗帜。
——《中华人民共和国简史》
(1)根据材料一并结合所学知识，任选一次会议，说明其对中国革命的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，归纳“中国对外开放”的主要特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括党的十八大以来我国取得的建设成就。
材料一 明中后期杰出来学家的研究实践
| 科学家 | 研究方法 | 具体实践 |
| 李时珍 | “医者贵在格物” | 考察足迹遍及大江南北。实地观察、采集各种药物，向当地人民请教药物知识，搜集民间药方。动手栽培、加工炮制和试服药物。 |
| 宋应星 | 科学结论“皆须试见而后详之” | 长期深入民间、作坊，亲身调查获取工农业生产技术第一手资料，记录各种工艺进程，并绘制图画。 |
| 徐光启 | “躬执耒耜之器，亲尝草木之味，随时采集，兼之访问” | 一生钻研农业，经常深入农村调查研究，在上海、天津开辟实验农庄，对农作物选种、施肥、嫁接以及北种南移、南种北移等问题亲自试验，作出记录。 |
——摘编自袁行霈等《中华文明史》
材料二 1930年3月始，红四军先后攻战多处县城。由于受到共产国际决议和苏联革命经验教条化的影响，红军一度将城市的店查封、没收，造成居民生活的不便。5月4日，毛泽东来到寻乌县城，一连进行了十天的详细考察，掌握了大量该县物产、价格、土地占有情况、阶级结构等第一手材料。毛泽东在《调查工作》中提出“没有调查，没有发言权”“反对本本主义”“中国革命物胜利要靠中国同志了解中国情况”等科学论断，这是毛泽东思想开始形成的一个重要标志。
——摘编自李捷等主编《毛泽东著作辞典》
材料三 为了引进技术和项目，1977年开始党和政府陆续派高层领导人出国考察美国、日本、欧洲。1978年4月底，邓小平同即将出访欧洲五国的国务院副总理谷牧等人谈话，要求他们在访问时广泛接触、深入调查和研究一些问题，了解现代化工业发展的水平，把资本主义国家先进的经济管理经验学回来。访欧代表团在归国后向中央政治局提交的报告中写道：“我们现在同发达的资本主义国家比较，差距还很大，大体上落后二十年，从人口平均的生产水平讲，差距就更大。”
——摘编自刘艳《出境考察与改革开放起步阶段研究综述》
(1)根据材料一，指出明中后期科学家研究实践的主要特点。结合所学知识，概括这一时期科学技术取得突出成就的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明寻乌调查的历史意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析这一时期出国考察对中国发展的影响。结合三则材料，谈谈调查研究应该坚持哪些原则。
材料一 为改变按照条约开放商埠的不平等性，增加财政收入，1898年总理衙门奏请将岳州、三都澳和秦皇岛等开设商埠，当即获旨允准。日俄战争后，清政府掀起新一轮自开商埠运动，济南、常德、湘潭、海州、南宁、昆明等地相继宣布或策划自开商埠。据《济南商埠租借章程》规定，外人居住和贸易将岐限制在位于城外划定的区域内，商埠内设立中国人控制的工部局、巡警局，虽然领事裁判权得到承认，但警察可以进入任何住宅搜捕疑犯。在美国和英、德、日共同抵制下，清政府自开商埠意图没有完全实现。至清末，清政府批准自开商埠总数达37处。
——摘编自崔志海《清末中美自开商埠与约开商埠之争》
材料二 改革开放的35年是我国日益融入国际市场、对外开放的广度和深度不断拓展的35年，是我国从大规模“引进来”到大踏步“走出去”的35年，也是我国抓住全球化机遇，一跃成为世界贸易大国的35年，如图所示：
——摘编自国家筑计局《1978年以来我国经济社会发展的巨大变化》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清末开商埠的特点，并分析其影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与清末开商埠相比，1978年以来，我国对外开放的新变化。
(3)根据上述材料并结合所学知识，概括影响我国对外开放的因素。
材料一 明朝从国外引进中国农作物统计表
物产名称 | 类别 | 原产地区 | 流入中国路径 | 流入时间 |
菠萝凤梨 | 水果 | 巴西 | 葡萄牙传教士带入澳门 | 明朝中期 |
玉米 | 粮食 | 墨西哥或中美洲 | 由葡萄牙人带入中国 | 明朝1531年 |
南瓜(番瓜） | 蔬菜 | 非洲 | 葡萄牙使者带到南京北京 | 明朝正德年间 |
番茄(西红柿） | 蔬菜 | 中美洲、南美洲的秘鲁 | 西洋传入中国 | 明朝万历年间 |
红薯 | 粮食 | 美洲热带地区 | 从菲律宾引入福建 | 明朝万历年间 |
向日葵 | 干果 | 北美洲 | 明朝万历年间 | |
土豆 | 蔬菜 | 南美洲安第斯山 | 东南沿海 | 明朝末年 |
辣椒 | 蔬菜 | 中南美洲热带地区 | 东南沿海 | 明朝末年 |
木瓜 | 水果 | 墨西哥 | 明末清初 |
——据阎万英、尹英华《中国农业发展史》
材料二 我国农业对外合作，走过了从无到有、从小到大的不平凡历程。20世纪50-70年代，我国共引进作物品种资源2万多份。如日本的水稻、美国的棉花、苏联的马和猪等。1978年以来从近百个国家引进农作物品种和苗木7万余份，从欧美国家引进了先进的农业技术，如小麦密植技术、农产品保鲜和贮藏加工技术等。同样，我国独特的农业技术优势也为国际农业科技界验证。如农业多熟制、杂交和种稻、养蚕等深受亚非拉国家欢迎，我国专家多批次出国传授指导，使这些技术在海外开花结果扎根。党的18大以来，我国农业对外开放水平明显提升，“引进来走出去”渐入佳境。
——摘编自朱丕荣《农业“引进来走出去”渐入佳境》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括明朝引进国外农作物的特点并分析这些农作物引入的作用。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较新中国农业对外交流合作与明朝农作物引进的不同点。
材料一 新中国成立初期，国际上的孤立、军事包围和经济禁运阻塞了中国向西方国家学习和开放的途径。在当时条件下想要全方位开放是不可能的。为了突破封锁，争取国际支持来加快经济建设，新中国采取了务实的开放态度：只要承认新中国，就可以在平等互惠的基础上进行通商贸易。当时主要向以苏联为首的社会主义国家开放。50年代初，中国从苏联引进建设了156个重大项目，同时聘请苏联、东欧专家来华，派出留学生学习。
材料二
我们要坚定不移发展开放型世界经济，在开放中分享机会和利益、实现互利共赢……我们要下大气力发展全球互联互通，让世界各国实现联动增长，走向共同繁荣。我们要坚定不移发展全球自由贸易和投资，在开放中推动贸易和投资自由化便利化，旗帜鲜明反对保护主义。
——习近平《共担时代责任，共促全球发展》（2017年）
(1)据材料一概括新中国成立初期对外开放的措施，结合所学知识，说明当时对外开放的背景。
(2)有人认为：“中国对外开放不断扩大，逐步深入。”，也有人认为“中国对外开放具有历史必然性。”。结合材料二及所学知识选择任一观点加以阐释。
材料一 近代以来，在列强的压力下，清政府被迫开放了一系列通商口岸。经常办理对外交涉事务的部分官员开始意识到，对英、法、美等国，断不能“绳之藩属之礼”，主张“与其争虚名而无实效，不若略小节而就大谋”，道光皇帝采纳这些人的“权宜之计”，遂在朝廷设置办理各国通商事务的大臣。
——据《中国近代经济史统计资料选辑》《史学月刊》等改编
材料二 40年来，我们解放思想、实事求是……从兴办深圳等经济特区、沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放到加入世界贸易组织、共建“一带一路”、设立自由贸易试验区……各项便民、惠民、利民举措持续实施，使改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。
——摘编自习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》
(1)比较材料一和材料二，分别指出清政府和当代中国在对外贸易中的不同态度。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括我国对外开放的特点。
(3)综合上述材料并结合所学知识，你认为在对外贸易中我们应该坚持什么原则。
材料一 开心的锣鼓敲出年年的喜庆，好看的舞蹈送来天天的欢腾，阳光的油彩涂红了今天的日子哟，生活的花朵是我们的笑容。今天是个好日子，心想的事儿都能成，今天是个好日子，打开了家门咱迎春风。
——1998年春晚歌曲《好日子》
材料二 中央电视台春节联欢晚会主题（节选）
| 年份 | 主题 |
| 1983年 | 举国除夕万家欢，共品春晚头道餐 |
| 1993年 | 欢乐、祥和、自豪、向上 |
| 2002年 | 祖国颂、社会主义颂、改革开放颂 |
| 2018年 | 喜庆新时代，共筑中国梦 |
| 2021年 | 众志成城，抗击疫情；精准扶贫，全面小康； |
(2)根根据材料二并结合所学知识，指出2001年我国为顺应经济全球化趋势，在对外开放方面有何重大突破？
(3)综上所述，谈谈改革开放与以央视春晚为代表的文化现象之间的关系。
材料一 1977年，可口可乐总裁马丁访问北京，提出希望重返中国并在中国设厂。1978年12月13日，可口可乐公司与中国粮油进出口总公司在北京饭店签订协议。从1979年起，用寄售方式由中粮总公司安排销售。1979年1月24日，3万箱可口可乐被运到广州、上海和北京的大商场和宾馆寄卖，标志着可口可乐重返中国市场，成为港澳之外第一家进入大陆的外企。
——据马立诚《交锋三十年—改革开放四次大争论亲历记》
材料二 1993年可口可乐公司与原轻工业部签署合作备忘录，双方提出了一个基于“真诚合作、共同发展”原则的长期发展规划。根据这个规划，可口可乐公司在此后5年里发展10家装瓶厂，多数分布在中国中西部中心城市，包括西安、武汉、沈阳、青岛、哈尔滨、太原、昆明、合肥、成都等地。至此，可口可乐公司在华投资已经实现了从广州、北京等“点”，发展到东部沿海一线，最后到覆盖全国一片的发展历程。
——据王志乐《可口可乐在中国的投资与发展》
材料三 1995年可口可乐与中国奥委会合作，在中国举办“可口可乐”奥运民俗雕塑大赛。图所示为中国提交的获奖作品，充分展示了中国传统文化的精髓——京剧脸谱，描绘的人物栩栩如生，创意灵感来源于生、旦、净、末、丑5种京剧行当。
——摘编自陈楠《可口可乐瓶与奥运的故事》等
(1)根据材料一并结合所学知识，说明可口可乐重返中国的原因。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，对20世纪90年代以来可口可乐在中国的发展加以说明。
材料一 上海港一开放，西方列强纷至沓来，争先恐后进行殖民贸易。1853年，英国对华贸易50%以上在上海进行，标志着上海取代广州成为中国对外贸易的首要港口。帝国主义先后在上海投资建立了最早一批外资工业——船舶修造业、打包业、加工工业、轮船业、码头仓栈业等，上海逐渐发展成为中国近代工业的中心城市。……随着上海港吞吐的外贸物资的增多，外国银行的金融活动进一步开展起来，外滩逐渐形成一个金融中心区，被人们称为“上海的华尔街”
——摘编自黄婷(开埠初期的上海港与上海城市发展(1843-1914))
材料二:
上海对外经济贸易数据
改革开放以来，上海累计实到外资2400多亿美元。现有跨国公司地区总部687家、外资研发中心448家，是我国内地外资总部型机构最多的城市。“走出去”网络遍及全球178个国家和地区“一带一路”建设成为上海对外经贸合作的新机遇和新空间。
——摘编自国新网
(1)根据材料一并结合所学知识，概括开埠对近代上海发展的影响。
(2)根据材料二，指出改革开放以来上海发展的表现，并结合所学知识分析其促进因素。
