| A．符合历史的发展趋势 | B．核心内容是扩大财源 |
| C．有利于缓和社会矛盾 | D．仍存在着诸多的弊端 |
材料1 我给予了一般人民以足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。
——韦斯特《梭伦：残篇36》)
材料2 故行刑，重其轻者，轻者不生，则重者无从至矣，此谓治之于其治者。
——《商君书·说民》
材料3 财不足用于上而下已弊。兵不威于外而敢娇于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。
——欧阳修
材料4 如图
请回答：
（1）依据材料1、2，结合所学知识，说明梭伦、商鞅在打击贵族特权上采取的不同策略？二者改革的不同性质、目的？。
（2）材料3中欧阳修指出了什么社会问题？王安石为解决这些问题的针对性措施有哪几个？
（3）明显可以看出，材料4中左图到右图表明社会习俗方面的最大变化是什么？反映了怎样的历史趋势？
（4）上述材料中涉及的改革有的能推动社会形态的转型。请依据史实准确概括其主要表现。
（5）结合所学知识，列举梭伦改革、商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法中，包含以限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正措施。
材料一 纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势，其选拔范围在不断地走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门，使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。
——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
材料二 嘉祐三年（1058年），王安石提出了一整套培养公职人员的办法，努力奠定变法的思想基础与组织基础。首先，他针对学校教育空疏腐败的现实，提出以“尚实用”为原则来培养人才，其教育内容具体来说则包括德性的养成及处理具体政务能力的培养。其目的显然是培养政治精英或国家治理者。王安石建议，在进士考试中，取消诗赋、贴经和墨义，改为经义和策论。在人才的任用上，他再次强调了德才兼备的传统观点，认为应以个人德才的高低为依据，在社会有序分工的基础上实现国家的公共治理功能。他积极推行高薪养廉的制度以遏制腐败。他还提出利用礼法相结合的手段来进行保障。两者结合既是减少改革阻力的“托古改制”，同时也是为了通过礼、乐、刑、政的使用保证国家治理结构有序运行的创新尝试。
——摘编自宋丙涛、张庭《历史教训与当代启示：王安石变法的公共经济学分析》
材料三 1906年，孙中山先生在《民报》创刊纪念会上，首次公开提出“五权分立”的思想……所谓“五权分立”是指在统一的“治权”之下实行行政、立法、司法、考试、弹劾五权分治。他在不同场合曾对弹劾权和考试权进行过论述。 1916年7月20日，孙中山先生在发表演说时指出：“立法、司法、行政固可弗论，其他二权，各国之所无者，我国昔已有之。其一为御史弹劾，即皇帝亦莫能干涉之者；其二为考试，即尽人之所崇拜者也。此弹劾权及考试权实我国之优点，吾人采取外国良法，对于本国优点亦殊不可抛弃。
——《孙中山全集》（第三卷）
材料四 夫科举非恶制也，所恶乎畴昔之科举者，徒以其所试之科不足致用耳。昔美国用选举官吏之制，不胜其弊，及一八九三年，始改用此种实验，美人颂为政治上一新纪元。而德国、日本行之大效，抑更章章也。世界万国中，行此法最早者莫如我，此法实我先民千年前一大发明也。自此法行，我国贵族寒门之阶级永消灭，自此法行，我国民不待劝而竟于学，此法之造于我国也大矣，人方拾吾之唾余以自夸耀，我乃惩末流之弊，因噎以废食，其不智抑甚矣，吾故悍然曰：“复科举，便!”
——梁启超《官制与官规》（1910年）
(1)根据材料一，概括科举制的作用。结合所学，从选官的标准和方式两个角度说明古代选官制度的发展趋势。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括王安石公职人员培养思想的特点并简要进行评价。
(3)阅读材料三，结合所学，概括孙中山关于选拔官员的主张，并概述其积极影响。
(4)根据材料四，指出梁启超对科举制的态度，并分析其理由。
中国古代的重要变法有许多次，变法所处时代不同，其历史意义也不尽相同。
（1）请将下列左侧不同时期的改革与右侧的时代要求相对应（填写数字）
| 改革 | 时代要求 |
| A.商鞅变法 | 1.为巩固统治，进一步适应民族交往交融发展 |
| B.北魏孝文帝改革 | 2.以变法实现富国强兵，适应社会大变动趋势 |
| C.王安石变法 | 3.缓解因冗官、冗兵造成的财政困难和统治危机 |
| D.张居正改革 | 4.国家刚经历剧烈的震荡和外敌打击，亟需自我拯救 |
| E.戊戌变法 | 5.为挽救封建统治的危机，并适应商品经济新发展的要求 |
| F.清末“新政” | 6.为应对中国“数千年未有之大变局”，探索救亡图存之路 |
材料一：令送粮无取僦（租赁），无得反庸（通“佣”），车牛舆重设必当名。然则往速 来疾，则业不败农。
——《商君书》（战国时商鞅及其后学的著作汇编）
（附译文：命令运送粮食的人不能花钱雇别人的车，更不准运粮车辆在返回时揽载私人 货物。车、拉车的牛、车在运粮时的载重量服役时一定要同注册登记时一致。如果这样的话， 那么运粮车就会去得迅速回来的也快，运粮的事就不会危害农业生产。）
（2）材料一体现的商鞅变法内容是（ ）
A．废除井田制 B．奖励耕织 C．奖励军功 D．建立县制
材料二：2002 年里耶出土的秦简记录了秦始皇时一条令文：“传送委输，必先悉行…… 急事不可留，乃兴徭。……田时也，不欲兴黔首”。
材料三：缪力本业，耕织致票帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。
——摘编自《史记.商君列传》
（3）材料二、三能否对材料一进行佐证，说明理由？
材料一 “昔之之贫者华息之息"，也可“广蓄积，平物价。使农人于最民，今之贫者举息之于官”“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍有以处事趋势，而兼并不得乘其急”。
——转引自李超民《王安石变法与美国20世纪30年代的新政》
材料二 苏辙认为：出纳之际，吏缘为奸，虽有法不能禁。钱入民手，虽良民不免妄用；及其纳钱虽富民不免逾限。如此则恐鞭“棰”（意：鞭打）必用，州县之事不胜烦矣
——汤江浩《王安石一勇进人生》
材料三 王安石定的标准是年息二分，即贷款一万，借期一年，利息二千。地方上的具体做法是，春季发放一次贷款，半年后就收回，取利二分。秋季又发放一次贷款，半年后又收回，再取利二分。结果，贷款一万，借期一年，利息四千。由于执行不一，有些地方利息之高，竟达到原先设定的35倍！向官府贷款，先申请后审批，道道手续都要求人，交“好处费”。
——摘编自易中天《帝国的惆怅》
（1）据材料一分析王安石实施青苗法的主观目的。
（2）据材料二，概括回答苏辙反对青苗法的理由有哪些。
（3）材料三中作者是怎样看待青苗法的？综合上述材料，你认为在制定改革措施时，应注意哪些题？
材料 王安石变法推行“农田水利法”所取得的效果是相当可观的。以熙宁八年兴修的木兰陂为例，该工程修成后，“溉南洋之田万余顷，岁输军储三万七千斛”，“自是南洋之田，天不能早，水不能涝”。南宋后期，人们还为主持修陂的李长者修庙祭祀，颂其功德。王安石变法还有客观上顺应历史发展趋势、体现历史进步的一面。如募役法规定民户用交纳“助役钱”代替以往的职役，使农民再“无执役之苦”，同当时人身依附关系松弛的历史趋势正相适应。农户皆须“出钱以助募人应役”，也使广大农户把更多的农副产品投放到商业市场上去，以换取钱币纳官。“募役法”贯彻到后来，连许多曾经激烈反对变法的人也认为它利多弊少。
——摘编自吴泰《熙宁、元丰新法散论》
（1）根据材料并结合所学知识，概括农田水利法实施所取得的效果。
（2）根据材料，简析募役法推行的历史进步性。
材料 宋的专利制度包括两类：一是茶盐酒矾的专利，一是金银坑冶和货币铸造的专利。宋初，茶盐酒矾的专利，是由茶、盐等户进行的。官府把这类产品加以控制，转由大商人销售而获利。宋立国以来对这类专利控制得极为严厉，私自煎盐三斤、酿酒三斗、造十五斤或炼矾十斤的，都要处以极刑。虽然如此，因为官府管理不好，茶、盐等质量低劣而价格又昂贵，极刑并不足以制止私贩和私造。王安石当政期间指出：仰赖巨商卖茶，有害于一般茶户和消费者，亦有害于封建国家，徒使少数巨商攫取厚利，因此王安石竭力支持官收茶税、“民自贩运”的做法。熙宁七年，王安石将川茶加以征榷，茶息初定为四十万贯，后增至百万贯。盐专利主要的办法：出笼的盐钞有一定数量，设置钞场“平买”盐钞，市易司用市价收买旧钞，由此稳定钞价。矾专利于熙宁年间废除承买制，全由官府经营。熙宁六年，矾利增加到183100贯。在金属采炼的专利上，变法派不主张国家加强对采冶部门的控制。同时还发布了放宽铜禁的敕令，许可民间自由制作铜器物，并予以免税。变法派还广泛采用了矿税实物征收制，同时还明确规定了矿税税率，冶户可以将其余生产物出售。货币的铸造则全由国家设置的钱监进行。
——摘编自漆侠《王安石变法》
（1）根据材料并结合所学知识，概括宋代两类专利制度的发展趋势分别是什么。
（2）根据材料并结合所学知识，分析宋代专利制度的影响。
【历史上重大改革回眸】青苗法是王安石变法中的重要举措，然而自古以来，对它的批评声就一直存在。阅读下列材料：
材料一 “昔之贫者举息之于豪民，今之贫者举息之于官”，“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”，也可“广蓄积，平物价，使农人有以赴事趋势，而兼并不得乘其急”。
——转引自李超民《王安石变法与美国20世纪30年代的新政》
材料二 王安石定的标准是年息二分，即贷款一万，借期一年，利息二千。地方上的具体做法是，春季发放一次贷款，半年后就收回，取利二分。秋季又发放一次贷款，半年后又收回，再取利二分。结果，贷款一万，借期一年，利息四千。由于执行不一，有些地方利息之高，竟达到原先设定的35倍！向官府贷款，先申请后审批，道道手续都要求人，交“好处费”。
——摘编自易中天《帝国的惆怅》
请回答：
（1）据材料一，分析王安石实施青苗法的主观目的。结合所学知识，指出其取得的实际效果。
（2）材料二中作者是怎样看待青苗法的？综合上述材料，你认为在制定改革措施时，应注意哪些问题？
10 . 下表记录了中国历史上影响较大的改革：
| 名称 | 身份 | 结果 | 备注 |
| 商鞅变法 | 左庶长 | 成功 | 遭车裂 |
| 孝文帝改革 | 皇帝 | 成功 | |
| 王安石变法 | 宰相 | 失败 | 遭罢官 |
| 忽必烈改制 | 皇帝 | 成功 |
请思考：
(1)上述改革从措施上来看，都顺应了社会发展的趋势，但改革的结果却并不相同。你认为影响改革成败的因素有哪些？
(2)从改革者的命运上看，你对中国历史上的改革有什么认识？
