1 . 通过时序和内容的纵横比较。可以多方面．多角度地研究历史事物。阅读材料，完成下列要求。
以“电的发明和应用”为主题，根据表格信息，结合世界近代史知识，自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）
材料 19世纪有关电的主要发明（发现或应用）
时间 | 发明（发现或应用） | 发明（发现或应用）者 | 国籍 |
1831年 | 发现电磁感应现象 | 法拉第 | 英国 |
1866年 | 制成发电机 | 西门子 | 德国 |
1873年 | 发明电动机 | 格拉姆 | 比利时 |
1876年 | 发明电话 | 贝尔 | 美国 |
1879年 | 路面电车 | 西门子 | 德国 |
1880年 | 完善了白炽灯 | 爱迪生 | 美国 |
1882年 | 第一个火力发电站 | 爱迪生 | 美国 |
19世纪80年代末 | 发明三相交流发电机，解决了远距离送电问题 | 米·奥·多里沃·多布罗沃尔斯基 | 俄国 |
19世纪90年代 | 发明无线电报 | 马可尼 | 意大利 |
以“电的发明和应用”为主题，根据表格信息，结合世界近代史知识，自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）
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2022-08-10更新
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95次组卷
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3卷引用：广东省茂名市电白区第三中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题（选择考）
广东省茂名市电白区第三中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题（选择考）（已下线）考点28影响世界的工业革命C卷-纲要下-新高考历史高频考点专项练习广东省茂名市电白区2021-2022学年高一下学期期末考试（选择考）历史试题
2 . 阅读材料，完成下列要求。
上述表格中的科学革命和技术革命包含了诸多启示，从中提炼出一个启示，并结合所学知识予以说明。（要求：启示正确，史论结合，表述清晰。）
材料 16世纪以来主要科技革命的历史结构
| 科技革命 | 主要标志 | 主体部分 | 扩展或带动部分 |
| 第一次科学革命 | 近代物理学 | 哥白尼、伽利略、牛顿力学 | 近代科学的全面发展 |
| 第二次科学革命 | 相对论和量子论 | 相对论、量子论、射线和电子 | 天文，遗传，地学等 |
| 第一次技术革命 | 蒸汽机和机械 | 纺织机、蒸汽机、工作母机 | 冶金.轮船和火车等 |
| 第二次技术革命 | 电力和内燃机 | 发电机、内燃机、电讯技术 | 石化、钢铁和运输等 |
| 第三次技术革命 | 电子和计算机、信息和互联网 | 电子技术、计算机、控制技术、微电脑、信息技术、数据库 | 核能﹑航天、自动化、生物、材料 和制造 |
——摘编自何传启《科技革命与世界现代化》
上述表格中的科学革命和技术革命包含了诸多启示，从中提炼出一个启示，并结合所学知识予以说明。（要求：启示正确，史论结合，表述清晰。）
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材料分析题
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适中(0.65)
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3 . 经济全球化
（1）参照时间轴，结合所学，根据提示，请将下列表格填写完整。
（2）根据图示和表格，说明经济全球化发展的趋势。
（1）参照时间轴，结合所学，根据提示，请将下列表格填写完整。
| 时间 | 重大事件 | 发源地和中心 | 趋势 |
| 15﹣16世纪 | 新航路开辟 | A 、 B | 萌芽 |
| 17世纪 | C | 葡萄牙、西班牙、英国等 | 无序 |
| D 世纪后期 | 第一次工业革命 | E | 无序 |
| 19世纪后期 | 第二次工业革命 | F 、美国 | 启动 |
| 1914﹣1918年 | G | 德国 | 无序 |
| H 年 | 第一次经济大危机 | I | 启动 |
| 1939﹣1945年 | 第二次世界大战 | 德国、日本、 J | 无序 |
（2）根据图示和表格，说明经济全球化发展的趋势。
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名校
4 . 现代化进程的启示
主要工业国家在世界工业中的比重（%）
问题
（1）观察第一张表格中的数据，你能获得哪些历史信息？并分析数据变化原因
（2）在“现代化的启示”表格中的的横线上填写①②③④四句话的内容
某同学在阅读课文和相关史料后，整理了一份19世纪末到20世纪初主要工业国家在世界工业生产中比重的表格，并对这一时期以美国、德国为代表的国家现代化发展的规律拟了一份提纲。以下是提纲的一部分，请你帮他完成空缺的部分。
主要工业国家在世界工业中的比重（%）
| 时间 | 英国 | 法国 | 德国 | 美国 |
| 1870年 | 32 | 10 | 13 | 23 |
| 1896—1900年 | 20 | 7 | 17 | 30 |
| 1913年 | 14 | 6 | 16 | 36 |
——根据宋则行等主编《世界经济史（上卷）》整理
现代化发展的启示
启示一：①
史实：
（1）1865年，南北战争以联邦政府的胜利而结束。
（2）② 。
启示二：③
史实：
（1）④ 。
（2）在机械制造和化工方面处于领先地位，诞生了电气工业和化学工业等新兴工业部门。
启示三：
问题
（1）观察第一张表格中的数据，你能获得哪些历史信息？并分析数据变化原因
（2）在“现代化的启示”表格中的的横线上填写①②③④四句话的内容
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名校
5 . 世博会被称为“经济奥林匹克盛会”，是新技术、新产品、新材料的集中展示地。世博会的历史，就是人类生产力发展的编年史。请结合所学知识完善表格
| A．①火车机车、蒸汽引擎 ②电话 ③汽车、飞机模型 |
| B．①火车机车 ②电话、汽车 ③蒸汽引擎、飞机模型 |
| C．①蒸汽引擎、汽车 ②电话 ③火车机车、飞机模型 |
| D．①蒸汽引擎、飞机模型 ②火车机车、电话 ③汽车 |
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6 . 世博会的历史，就是人类生产力发展的编年史。世博会被称为“经济奥林匹克盛会”，是新技术、新产品、新材料的集中展示地。表格内容补充正确的是
| 举办时间 | 举办城市 | 主要展品 |
| 1851年 | 英国伦敦 | ① |
| 1878年 | 法国巴黎 | ② |
| 1904年 | 美国圣路易斯 | ③ |
| A．①火车机车、蒸汽引擎②电话③汽车、飞机模型 |
| B．①火车机车②电话、汽车③蒸汽引擎、飞机模型 |
| C．①蒸汽引擎、汽车②电话③火车机车、飞机模型 |
| D．①蒸汽引擎、飞机模型②火车机车、电话③汽车 |
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2019-05-26更新
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197次组卷
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6卷引用：河北省邯郸市滏春中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试卷
名校
7 . 下表
根据上表，可以得出的结论是（ ）
| 时间 | 主要成就 |
| 1877年 | 美国电话之父贝尔创办贝尔电话公司。 |
| 1877年 | 爱迪生发明电灯后立即创立自己的电器公司。 |
| 1885年 | 德国卡尔·本茨发明汽油动力车，次年使成立奔驰汽车厂。 |
| 1903年 | 美国莱特兄弟制造出第一架飞机，1909年创办莱特飞机公司。 |
| A．经济的利益驱动是科技进步的源泉 | B．经济发展极大推动科技进步 |
| C．科技成为推进经济发展的根本动力 | D．投资重化工业成为社会潮流 |
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2024-02-24更新
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88次组卷
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3卷引用：山东省日照市莒县2019-2020学年高一下学期期中历史试题
8 . 下表为19世纪后半期人类主要的发明成果。由此可知，第二次工业革命（ ）
| 时间 | 人物 | 国籍 | 发明 |
| 1856年 | 贝西默 | 英国 | 转炉炼钢法 |
| 1866年 | 西门子 | 德国 | 发电机 |
| 1867年 | 诺贝尔 | 瑞典 | 黄色火药 |
| 1870年 | 格拉姆 | 比利时 | 电动机 |
| 1876年 | 贝尔 | 美国 | 电话 |
| 1887年 | 狄塞尔 | 德国 | 柴油机 |
| A．导致传统工业部门走向衰落 | B．科技发明主要依靠工匠经验 |
| C．几乎同时发生在几个先进的资本主义国家 | D．重大科学技术成果仅在欧洲地区得到推广 |
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2023-05-19更新
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196次组卷
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5卷引用：山东省青岛市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
山东省青岛市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题山东省青岛杜威实验学校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题（已下线）第05练工业革命与马克思主义的诞生-2023年【暑假分层作业】高一历史（统编版）（已下线）【好题汇编】第五单元 工业革命与马克思主义的诞生（高频选择题60题）江西省2024届高三下学期二模历史试题变式练习世界史
9 . 19 世纪后半期主要资本主义国家工业年平均增长率（%）如下表所示。据表可知，这时期（ ）
时间 | 英国 | 美国 | 法国 | 德国 |
1861-1873年 | (1851-1873) 3.3 | 5.0 | 3.8 | |
1874-1890年 | 1.7 | 5.2 | (1870-1890) 2.1 | 3.5 |
1891-1900年 | 1.6 | 3.5 | 2.6 | 4.8 |
| A．德国是工业发展最迅速的国家 | B．英法经济发展陷入停滞状态 |
| C．资本主义各国经济发展不平衡 | D．世界工业发展速度大大加快 |
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2023-05-14更新
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76次组卷
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2卷引用：湖北省普通高中2023年高二学业水平合格考模拟（三）历史试题
10 . 下表内容最能反映出近代以来（ ）
| 科学发现 | 年份 | 技术发明 | 年份 | 孕育过程 |
| 电磁感应原理 | 1831 | 发电机 | 1872 | 41年 |
| 内燃机原理 | 1862 | 汽油内燃机 | 1883 | 21年 |
| 电磁波通信原理 | 1895 | 第一个公众广播电台 | 1921 | 26年 |
| 喷气推进原理 | 1906 | 涡轮喷气发动机 | 1935 | 29年 |
| A．科学技术发现发明的基本历程 | B．科学发现促进了技术不断更新 |
| C．技术发明孕育于科学发现之中 | D．科学成果与实际运用日益密切 |
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