材料一 中国共产党百年反贫困的历程是一部党带领人民反压迫、反剥削、反饥饿的革命史，是从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的奋斗史。马克思认为，以私有制为主的生产关系下劳动者与生产资料相分离是导致无产阶级普遍贫困的根源，进而指出了解决贫困的基本途径：一是消灭私有制，二是消灭剥削，剥夺者被剥夺。在中国人民反压迫、反贫困的激烈斗争中，在马克思主义同中国实践相结合的过程中，诞生了中国共产党，党一经成立就把反贫困斗争作为自己的重要使命。在百年的反贫困历程中，中国共产党始终坚持把实事求是的思想路线贯穿反贫困和贫困治理当中，坚持一切从实际出发，具体问题具体分析。
——摘编自雒亚男《中国共产党百年反贫困的机制创新和历史启示》
材料二 《2019年人类发展报告》指出，到2030年，92个国家中最穷的20%人口将因气候变化而遭受巨大收入损失。2021年2月，全球食品价格指数连续9个月上涨，环比上升2.4%，同比上升26.5%。而作为家庭支出的重要组成部分，粮食价格的急剧上升导致家庭支出大幅增加，部分家庭由此而陷入贫困。以撒哈拉以南非洲地区为例，这一地区成年人识字率仅为60%，埃塞俄比亚等国家的成年人识字率仅为30%左右，基本不具备参与现代化就业的能力。
——摘编自张琦《全球减贫历史、现状及其挑战》
(1)根据材料一并结合知识，列举中国共产党在百年反贫困过程中坚持实事求是反贫困和进行贫困治理的重要举措。(2)根据材料二并结合所学知识，概括当今全球减贫面临的主要挑战。综合上述材料，谈谈你对中外脱贫减贫的重要认识。
表：第一、二、三产业从业人员占比数量表
| 年份 | 第一产业 | 第二产业 | 第三产业 |
| 构成（合计=100） | |||
| 1952年 | 83.5 | 7.4 | 9.1 |
| 1965年 | 81.6 | 8.4 | 10 |
| 1979年 | 69.8 | 17.6 | 12.6 |
| 1992年 | 59.7 | 21.4 | 18.9 |
| 2020年 | 23.6 | 28.7 | 47.7 |
| A．农村人口不断流失经济衰退 | B．计划经济时期的重点是发展农业生产 |
| C．第三产业经济产值增长最快 | D．经济体制改革推动了社会结构新变化 |
| A．经济全球化带来的弊端开始显露 | B．全球合作治理模式有待完善 |
| C．联合国在当今世界的作用被削弱 | D．发达国家大国责任感的缺失 |
| A．是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 |
| B．面对的是人民生活达到总体小康后的新形势 |
| C．创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题 |
| D．是马克思主义中国化的最新思想理论成果 |
| A．领导工人运动 | B．实现国共合作 |
| C．确立武装反抗国民党的方针 | D．开辟农村革命根据地 |
①经济全球化能推动国际分工水平的提高
②经济全球化能推动世界各国生产力的发展
③经济全球化使世界经济的发展更加均衡
④经济全球化主要是由发展中国家主导的
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
2021年11月8日至11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京隆重举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。决议认为一百年来，党领导人民进行伟大奋斗，在进取中突破，于挫折中奋起，从总结中提高，积累了宝贵的历史经验。决议提出了中国共产党百年奋斗的历史经验：坚持党的领导，坚持人民至上，坚持理论创新，坚持独立自主，坚持中国道路，坚持胸怀天下，坚持开拓创新，坚持敢于斗争，坚持统一战线，坚持自我革命。
——摘编自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
从材料所列十个方面的经验中任选其一，并结合中国近现代史所学知识阐释你对该经验的认识。（要求：史实正确，史论结合，逻辑清晰。）
| A．法国傅里叶的空想社会主义学说 | B．法国巴黎公社规范公职人员工资 |
| C．美国罗斯福国家干预经济新模式 | D．俄罗斯迅速崛起成为重要“一极” |
| A．积极构建人类共同体 | B．注重发展与周边国家关系 |
| C．与各国建交的新高潮的到来 | D．疫情防控处于世界领先水平 |
材料 习近平总书记在2019年9月全国民族团结进步表彰大会上深刻地指出，我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。
根据材料结合所学知识，围绕中国古代民族关系，结合某一具体时期自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清楚）
