材料 马克思说：“把商品从一个地方转移到另一个地方所花费的时间缩减到最低限度。资本越发展，以而资本借以流通的市场，构成资本空间流通道路的市场越扩大，资本同时也就越是力求在空间上更加扩大市场，力求用时间去更多地消灭空间。”下图是对这一话语的图示：
——根据马克思《1857—1858年经济学手稿》整理
根据上述材料及所学知识，对“时间消灭空间”这一命题进行解读。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
| A．治理模式的法制化 | B．治理主体的多元化 |
| C．参与主体的平等性 | D．体系运转的高效性 |
| A．内阁受到帝国议会的有效制衡 | B．国民在权力结构中居于核心地位 |
| C．联邦议会由成年男子选举产生 | D．国家元首握有大权议会仅为粉饰 |
材料一 中国文化往往是进进出出，一会儿进入儒家，一会儿进入佛家，一会儿进入道家。清代的雍正皇帝可以代表历代开明皇帝的思维，用儒家治国，用佛家治心，用道家治身体。基本上是多元并举，不仅国家是这样，老百姓也是这样，谁也不排斥，这是中华文化非常好的.开放互融的态势。
——摘编自余秋雨《中华文化的民族性与时代性》
材料二 中国文化的交融创新图示：
从上述材料中提取有效信息，自拟一个具体论题，并结合中国文化发展演变的史实进行简要阐述。（要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。）
材料 “三省六部”制是隋朝建立的，其目的在于分散宰相的权力以强化君权。唐朝继承这一制度，看到的却是分散决策权力的好处。“三省六部制”的第二大优点在于改变以往的个人施政，成为集体施政。自从秦始皇建立中央集权的专制体制以来，国家行政制度的顶端是统领百官的宰相，并对国家行政负总责。如果对此权力结构用简单的图示来表示的话，国家权力金字塔的顶端是宰相，皇帝就像是金字塔上的避雷针。汉武帝设立内朝，通过身边的秘书机构直接向朝廷各个部门发号施令，要求政府部门同时向皇帝和宰相汇报，这就侵夺了相当部分的宰相权力。隋唐的“三省六部制”便在制度上规定皇帝才是金字塔的顶端。
——摘编自韩昇《“三省六部制”从制度上避免腐败》
（1）根据材料并结合所学知识，概括汉唐间宰相制度的变化。
（2）根据材料分析唐代宰相制度的影响。
| A．东北地区实现全境解放 | B．国民党蒋介石集团在大陆的统治覆灭 |
| C．国民党军主力丧失殆尽 | D．中国人民解放军揭开战略进攻的序幕 |
材料一 当前我国教育体系基本框架图
材料二 下表是2004年我国全国总人口、全日制高校在校生、普通高等教育在校生的指数示意图（以1949年各项数据为1）
——摘编自《中华人民共和国教育史》
(1)依据材料，提取有关我国教育发展的相关信息。(2)依据材料并结合所学，简析建国以来我国教育事业取得发展的原因。
| A．河水定期泛滥带来充沛的水资源并肥沃了土壤 |
| B．形成了城邦，成年男性公民直接参与国家管理 |
| C．创造了从1到9的数字，发明了数字“0”的概念 |
| D．颁布法典，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益 |
9 . 图1、图2分别是当代专家根据新中国成立以来洛阳考古报告绘制的《隋代运河与（官府）粮仓示意图》和《黎阳仓城遗址遗迹平面图》，图中黎阳仓依山而建，仓窖较浅，应是基于方便转运粮食的考虑。据此可得出的合理结论是，隋代（ ）
隋代运河与粮仓示意图 黎阳仓城遗址遗迹平面图
图1 图2
| A．国家粮仓建设数量在我国古代最多 | B．黎阳仓是具有中转性质的国家粮仓 |
| C．东都洛阳是全国政治经济文化中心 | D．大运河的开凿加强了对边疆的管理 |
| A．大致兴起于同一历史时期 | B．区域涵盖世界各大洲 |
| C．发展程度受制于地理因素 | D．独立发展且自成体系 |
