1 . 制作历史图示,可以更直观有效地学习历史。
1.下图是各种器物开始在人类生活中出现的过程,对照历史发展,图中(丁)最可能出现在( )A.夏代 | B.商朝 | C.西周 | D.东周 |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.陆路丝绸之路 | B.佛教传播路线 |
C.海上丝绸之路 | D.哥伦布航海路线 |
A.解放战争开始转入战略进攻 | B.解放战争战略决战的开始 |
C.淮海战役结束 | D.南京国民政府被推翻 |
A.中共一大 | B.遵义会议 | C.中共七大 | D.中共八大 |
(1)时间点A和D发生的重大历史事件对中国分别产生了怎样的影响?
(2)北京在时间点B遭遇了哪场浩劫?此外,北京还在哪场战争中遭受被侵占的灾难?
(3)结合所学知识,简要阐述时间点C与时间点E发生的历史事件之间有何内在联系?在时间点E与F发生的史实,它们的相同目的是什么?
(4)从示意图可看出,由A-F这段历史时期, “中国近代化的起步”“列强的侵略与中国人民的抗争”两个主题是交织在一起的。对此你有何认识?
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2 . 中央官制的演变中国古代中央机构几经嬗变,其基本特征与发展趋势十分明显。观察下列中央机构示意图,回答问题。
(1)写出与图示相对应的朝代名称,说明判断理由。
(2)以上中央机构的调整经历了哪两个阶段?其发展趋势是什么?
(1)写出与图示相对应的朝代名称,说明判断理由。
(2)以上中央机构的调整经历了哪两个阶段?其发展趋势是什么?
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2019-12-19更新
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161次组卷
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5卷引用:上海市金山区金山中学2014-2015学年高一下学期期末考试历史试题
3 . 经济全球化。(1)参照时间轴,结合所学,根据提示,请将下列表格填写完整。
(2)根据图示和表格,说明经济全球化发展的趋势。
(3)(多选题)以下哪些国际组织的建立大大推动了经济全球化的发展?
时间 | 重大事件 | 发源地和中心 | 趋势 |
15—16世纪 | A | 葡萄牙、西班牙 | 萌芽 |
17世纪 | B | 葡萄牙、西班牙、英国等 | 无序 |
18世纪后期 | 第一次工业革命 | C | 无序 |
19世纪后期 | 第二次工业革命 | 德国、美国 | 启动 |
1914—1918年 | D | 德国 | 无序 |
1929—1933年 | 世界经济危机 | 美国 | E |
1939—1945年 | 第二次世界大战 | 德国、日本、意大利 | 无序 |
二战后 | F体系 | 美国 | 发展 |
G | 世界贸易组织 | 美国 | 有序 |
(3)(多选题)以下哪些国际组织的建立大大推动了经济全球化的发展?
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4 . 杰出人物与时代发展。
(1)根据提示,将下列图示中的杰出人物与其所处时代及影响匹配
(2)将下列图示中的杰出人物与其成就相匹配
(3)在中国古代儒家思想的演变与发展中,不同时期的思想家前后承继。根据提示,完成填空
(4)以马克思和恩格斯创立马克思主义为例,简要说明杰出人物与时代发展的关系。
人类历史,群星闪耀,杰出人物的成就既是时代的产物,也推动了文明的进步。
(1)根据提示,将下列图示中的杰出人物与其所处时代及影响匹配
(2)将下列图示中的杰出人物与其成就相匹配
(3)在中国古代儒家思想的演变与发展中,不同时期的思想家前后承继。根据提示,完成填空
(4)以马克思和恩格斯创立马克思主义为例,简要说明杰出人物与时代发展的关系。
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名校
5 . 下列三幅图示分别反映了不同时期的世界形势。它们反映的共同问题是( )
A.大国结盟威胁世界和平 | B.帝国主义战争不可避免 |
C.资本主义发展穷途末路 | D.欧洲局势影响世界格局 |
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名校
6 . 下列图示所显示的西欧封建制最终确立的时间应是
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2021-08-09更新
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74次组卷
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2卷引用:上海市金山中学2015-2016学年高一上学期期中考试历史试题
7 . 史论结合是历史学习的基本方法。根据图示,①处应填的正确史实是
A.农奴获得人身自由 | B.生活方式西化 |
C.推行文化教育 | D.向西方学习 |
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2021-05-05更新
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97次组卷
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2卷引用:上海市闵行区2021届高三二模历史试题
8 . 经济全球化
(1)参照时间轴,结合所学,根据提示,请将下列表格填写完整。
(2)根据图示和表格,说明经济全球化发展的趋势。
(1)参照时间轴,结合所学,根据提示,请将下列表格填写完整。
时间 | 重大事件 | 发源地和中心 | 趋势 |
15—16世纪 | 新航路开辟 | A.B | 萌芽 |
17世纪 | C | 葡萄牙、西班牙、英国等 | 无序 |
D世纪后期 | 第一次工业革命 | E | 无序 |
19世纪后期 | 第二次工业革命 | F.美国 | 启动 |
1914—1918年 | G | 德国 | 无序 |
H年 | 世界经济危机 | 美国 | I |
1939—1945年 | 第二次世界大战 | 德国、日本、J | 无序 |
二战后 | K体系 | L | 发展 |
M世纪末 | 世界贸易组织 | 美国 | 有序 |
(2)根据图示和表格,说明经济全球化发展的趋势。
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9 . 从十八世纪六十年代的英国开始,人类逐渐进入工业时代,到 20 世纪初,两次工业化浪潮席卷世界,推动人类社会在各个方面发生了巨大变化。
1. 将下列工业时代发生的历史大事按时间先后顺序排列。
① 科学社会主义诞生 ② 日本明治维新开始 ③ 现代工厂制度诞生
④美国南北战争结束⑤ 德国跃居欧洲头号工业强国 ⑥ 内燃机的发明
2. 观察工业时代<英、美、中、德四国的制造业产值曲线图>。判断 ABCD 四条曲线分别代表哪个国家?并说明判断 BC 代表国家的理由。
<英、美、中、德四国的制造业产值曲线图>
3. 下面两幅图示体现了工业时代的中英疆界观
问题:两幅图示所反应的中英疆界观有何不同?分析两种疆界观对各自历史发展进程的影 响。
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10 . 仔细观察下面图示。图示中所反映的这种内外形势与格局得以最终解决是由于
A.设置河西四郡、郡国并行制 | B.三次北击匈奴、内外朝体制 |
C.设置河西四郡、颁布推恩令 | D.三次北击匈奴、颁布推恩令 |
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