材料一 建安年间，曹操在不到八年的时间里，连续下了三次“唯才是举令”。在最后一次《举贤勿拘品行令》中，曹操说：“吴起贪将，杀妻自信，散金求官，母死不归，然在魏，秦人不敢东向，在楚则三晋不敢南谋。”在他看来，只要有才，连不仁不孝的人都要举荐。但主持选人事宜的毛珍、崔琰并不认同，二人注重所举用之人是否“贞”“逊”和廉洁，何夔也曾向曹操进言，认为所用之人应先审核在乡里的名声是否符合儒家的伦理规范。
——摘编自郝虹《德与才的较量：从“唯才是举令”到九品中正制》
材料二 科举制大事年表（部分）
| 时间 | 主要事件 |
| 隋大业元年（605年） | 设进士科，科举制起始于此 |
| 隋大业三年（607年） | 诏以孝悌有闻、德行敦厚、学业优敏、文才美秀等十科举人 |
| 唐武德五年（622年） | 布衣寒士得不到举荐者可以“投牒自应”或“自举” |
| 唐贞观初年（627年） | 扩大进士科录取人数 |
| 武周长安二年（702年） | 创贡士殿试制度；始置武举考试 |
| 宋淳化三年（992年） | 殿试实行弥封（糊名） |
| 宋景德二年（1005年） | 誊录法在省试中首创 |
| 宋熙宁四年（1071年） | 王安石改革科举，罢明经诸科；进士科罢诗赋而试经义、策论 |
| 明洪熙元年（1425年） | 确定南北方分卷考试方针 |
| 明成化年间（1465—1487年） | 八股取士制度成型 |
| 清光绪三十一年（1905年） | 废止科举 |
——摘编自刘海峰、李兵著《中国科举史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析建安年间“德才之辩”的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括科举制度的基本特征与进步性
| 孙中山大事年表 1866年，出生在广东香山县。 1894年，上书李鸿章力主改良受挫，同年，创立兴中会。 1905年，成立同盟会，提出三民主义，走上了民主革命的道路。 1911-1912年，领导辛亥革命，建立中华民国。 …… 1917年，领导护法运动失败。 1920-1922年，领导第二次护法运动失败。 1924年，召开国民党一大，重新解释三民主义，明确反帝反封建的政治方向，开始了国共合作以及国民革命运动。 1925年，在北京逝世。 | 2016年11月11日，习近平在孙中山诞辰150周年纪念大会上发表重要讲话：“我们要学习孙中山先生追求真理、与时俱进的优秀品质…他总是内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以新创，努力赶上时代潮流。…体现了他敢于突破局限、不断自我革新的可贵精神。” |
材料一 英国议会起源于中世纪，在大贵族与国王的斗争中不断扩大其职能。都铎王朝时期，形成了“王在议会”的原则，即议会是由国王、上院和下院三部分联合成17世起中朝资产阶级与新贵族以议会为阵地，进行反封建王权争，通过内战确立了自己的治。“光荣革命”后，议会过《权利法策》，确定了近代议会制度的大框架，确立了议会力高于王的原则。1832年议会改革，扩大了工业资产阶级的权利。此后30多年间，是美国议会制度的“黄金时代”，“议会主权”达到鼎盛。
——编自间照祥《英国政治刺度史》
材料二 近代议会实践活动大事年表
| 19世纪四五十年代 | 林则徐、魏源等人对西方议会进行了较详细的介绍。 |
| 19世纪七八十年代 | 郑观应认为，西方“育才于学校，议政于议院”，是其富强的根本。 |
| 19世纪90年代 | 康有为、梁启超从“兴民权”的角度，提出“设议院，立议员”。 |
| 20世纪初 | 在资产阶级立宪派推动下，全国掀起了请求速开国会运动。 |
| 1909年一1910年 | 各省成立了咨议局，全国性的资政院也建立起来。 |
| 1912年 | 南京临时政府成立，临时参议院作为立法机关，通过了《临时约法》。 |
| 1914年 | 袁世凯解散国会，实行专制独载统治。 |
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
材料三 新中国成立时，《共同纲领》明确规定，实行人民代表大会制度，但是当时召开人民代表大会的条件还不成熟。随着国内外形势的变化，中央人民政府于1953年2月公布了选举法。地方各级人大的逐步召开，选举产生了560余万名基层人大代表，16680名省、直辖市和自治区人大代表以及1226名全国人大代表。1954年9月召开了第一届全国人民代表大会，标志人民代表大会制度在全国范围内实施
——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代英国议会制发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要叙述议会制在近代中国的实践。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括人民代表大会制度的特点，并分析其历史意义。
