1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   “考课”是中国古代国家依照相关的法令和行政规则，在一定的年限内，对各级官吏进行考核，并依其不同表现，区别不同等级，予以升降赏罚。考课最早可追溯到上古时代的天子巡狩，诸侯朝觐，方伯行国，诸侯行邑。据《尚书·尧典》记载：“三载考绩，三考黜陟幽明”。汉代规定，中央对郡国、郡国对属县进行逐级考课。据《汉书》记载，尹翁归担任太守时，他提拔官员 “必于秋冬课吏大会中”由主考官提出各种问题，被考人必须以政绩实情回答。 实行考课公开，一定程度上防止了徇私舞弊行为的发生，使考核更准确。历代的考课制度虽然各具特色，但在考课的标准、办法、程序和赏罚等级方面，基本上都做到了制度化、法律化……

——摘编自粟时勇、李向前等编著《古代官员考课制度史话》

根据材料并结合所学内容，概括中国古代考课制度的特点，并分析其意义。

2 . 历代王朝都非常重视户籍的编制和管理。下列选项中，序号与表中户籍信息反映朝代对应正确的是（     ）

朝代	户主	户籍地	户籍信息
①	夫	里耶（属洞庭郡迁陵县）	东成户人士五（士五、身份称谓，指无爵或免爵者）夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤
②	邯寿寿	沙州敦煌县效谷乡	年伍拾陆岁，白丁，课户见输；计布二丈五尺、计麻三斤、计租二石；廿亩永业，廿三亩口分，合应受田壹顷叁拾壹亩
③	汪寄佛	徽州府祁门县（当时直隶中书省）	计家伍口：男子叁口，成丁贰口，本身年叁拾陆岁……事产：田地无；房屋瓦屋叁间

A．①-秦朝；②-唐朝；③-明朝	B．①-唐朝；②-元朝；③-明朝
C．①-秦朝；②-东晋；③-清朝	D．①-唐朝；②-宋朝；③-清朝

3 . 据统计，1951年全国拥有农村电影放映队七百多个，1958年增至八千多个，到了1965年，全国已经拥有超过一万三千个放映队。电影放映队在中国乡村社会迅速普及，并形成了一张全国性的电影放映网。这（     ）

A．反映出当时政治与经济体制的持续变革	B．从根本上改变了农民的生活习惯
C．满足了农村广大民众对文化生活的需求	D．有利于国家意志向农村社会下沉

4 . 鸦片战争后，西方列强纷纷成立在华邮局(客邮)。这些邮局往往直接受本国邮政机构管辖，行使他们本国的邮政章程，发行各自的邮票，不仅收寄他们本国侨民的信件，而且收寄中国人的信件，并按他们的“国内邮资”收寄国际邮件。客邮的出现（     ）

A．促进了中国传统邮政的进步	B．揭开了中国邮政事业的序幕
C．有赖于清朝国家力量的支持	D．阻碍了中国邮政事业的发展

5 . 1626年，荷兰东印度公司的贸易清单中首次出现了在中国采购的瓷质茶杯，据统计，1629年购买了250只，1633年购买了1325只，1643年25000只，到1740年购买中国的各类茶具达110000件，1760年更是高达2000000件。据此可知，当时荷兰国内（       ）

A．民众货币收益增长	B．日常生活方式发生变化
C．进口瓷器物美价廉	D．收藏东方文物蔚然成风

6 . 15、16世纪欧洲冒险家关于美洲的著述中，曾屡次描述美洲人的怪异，如约翰·洛克描述，圭亚那居住着洞穴人，他们以食蛇为生；无头人的眼睛和嘴长在胸脯上。但很多人描述的奇形怪状之人，均为道听途说。这反映了（     ）

A．自然科学对人类的研究认识不足	B．欧洲人秉持“欧洲中心论”观点
C．欧洲人冒险的目的是研究美洲人	D．欧洲人全面建立起对美洲的殖民

7 . 1940年前后，日本确立了一个新的经济运作模式，即所谓“1940年体制”。有学者指出20世纪50—70年代日本经济的高速增长和其间一度出现的“滞胀”现象，都与“1940年体制”有关。据此可推知，“1940年体制”（     ）

A．源于苏联模式

B．依赖科技创新

C．注重政府干预

D．强调市场调节

8 . 秦朝考核官员重视“五善”，即忠、廉、慎、善、谦。西汉时，地方官通过“上计”向中央汇报的主要内容则为“户口垦田，钱谷入出，盗贼多少”。据此可推知秦汉时期（     ）

A．治国理念杂糅儒家思想	B．官员选拔更注重实际执政能力
C．时代需求影响考核标准	D．政府的经济管理职能逐渐增强

9 . 美国史学家布兰德利·沃马克认为，在中国没有能力武力征服越南的情况下，建立朝贡关系可以保证边境的稳定，越南也因此免除了北方的威胁，这是双方长期博弈的结果。这说明中越朝贡关系的建立（     ）

A．以儒家思想为基础	B．受传统华夷观念的影响
C．具有明显的等级性	D．受两国安全需要的影响

10 . 在16世纪初的英国，各地天主教王教的任免仍然依照中世纪的传统，由国王推荐并交罗马教皇批准。主教中只有少数人致力于讲经布道，大多数人作为掌握法律知识的管理者统治一方。该现象说明英国（     ）

A．天主教的地位发生动摇	B．重法律轻教化的传统影响深远
C．人文主义思想得到传播	D．世俗君主的统治权威尚未建立