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解析
| 共计 309 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 如图是刊载于《中国日报》的漫画《对比》,并有配文为“一边给武器一边发食物,美国表演荒谬”。该漫画表明(     

A.霸权主义加剧人道主义危机B.地缘政治利益影响外交行为
C.国际政治力量对比严重失衡D.美国是巴以冲突的幕后黑手
2 . 下图所示是名为《管窥1787》的漫画。画面中间的马车有“康涅狄格”字样,马车上堆满钞票,因不堪重负而逐渐在泥沼中下沉。在拯救这架马车过程中,马夫高喊:“先生们,由于你们在驱动上的分歧,这架机器正在陷入泥潭”。下面有三艘商船,配有文字:“从康涅狄格州到纽约,每年需支付40000英镑。”该作品揭示了当时美国(       

A.工业革命推动了国家结构的调整B.掌握政权的保守派忽视了人民的愿望
C.共和党与民主党的分歧不可调和D.用制度消解联邦与各州矛盾的必要性
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 下图是俄国《新讽刺园地》杂志1917年5月刊登的以“民主共和国万岁!”为口号的漫画《他知道》。漫画中一位衣冠楚楚、看起来有些富态的绅士,站在工人旁边滔滔不绝地说:“兄弟,你为什么需要8小时的空闲时间?你的文化程度还不可以像我一样享受时间。”作者没在画中给出工人的答复,但在漫画的标题中写道:“他知道。”此作品反映出俄国(       

A.推翻沙皇专制统治的迫切性B.恢复发展经济的重要性
C.建立苏维埃政权时机的成熟D.革命深入发展的必要性
材料分析题 | 较难(0.4) |
4 . 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等,使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式,集中反映特定的历史内容和相关历史背景,以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。阅读材料,回答问题。

材料   下图为1919年出版的漫画《吞下苦果》。



结合所学知识,说明上述漫画蕴含的历史背景、历史内容和符合史实的寓意。
2024-03-15更新 | 111次组卷 | 1卷引用:广东省2024届高三下学期百日冲刺联合学业质量监测历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
5 . 下图为1937年8月《新民报》登载的漫画《得救》。该漫画(       

A.表明中共主张成为共识B.指明了敌后抗战的必要
C.利于推动国共合作实现D.反映了政府抗战的决心
2024-03-29更新 | 123次组卷 | 3卷引用:押广东卷第9题 中共党史:新民主主义革命-备战2024年高考历史临考题号押题(广东专用)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
6 . 下图是1909年发表于《民呼日报》上的漫画《临渴掘井》,画中茶壶空空,水缸无水,官员在开掘“海军港”这口井。该漫画讽刺了(     

A.清朝官员贪污与腐败B.清政府卖国求荣的丑态
C.北洋水师战斗力低下D.清政府治理无能与无效
2024-03-27更新 | 320次组卷 | 8卷引用:押广东卷第7题 晚清:内忧外患与救亡图存-备战2024年高考历史临考题号押题(广东专用)
7 . 如图所示为1914年法国的宣传海报。上方文字是“1914年的比利时英雄”,旗帜文字为“文明□□”,图中人物头鼓当时德国陆军音遍使用的尖顶盔,人物下方是名为“洛瓦尼”和“列日”的两座比利时城市。漫画作者的创作意图应是(     
A.控诉德国人役邻国的战争暴行B.祝贺协约国集团的征战凯旋
C.表达对大萧条时期民众的同情D.强调同盟国作战的正义性质
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 下图是20世纪50年代苏联的宣传画《推广种植玉米,提高粮食产量》,该漫画表明当时的苏联(     

A.农业集体化成果显著B.突破了苏联模式的束缚
C.试图增加对农业的投入D.国民经济比例趋于平衡
2024-05-01更新 | 165次组卷 | 4卷引用:广东汕头市金山中学2024届高三下学期二模历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
9 . 下图是创作于1955年的宣传画《向劳模学习,向劳模看齐!》。该漫画反映了(     
A.人民是国家建设的重要力量B.农业服务工业建设的诉求
C.农业合作化运动的蓬勃发展D.社会主义建设的顺利推进
10 . 下图为英国漫画家伯纳德·帕特瑙吉1935年9月创作的漫画《她能控制得住他吗?》。作者意在(     

A.表达对国际局势恶化的担忧B.强调各国加强协作应对危机
C.呼吁改革国联壮大和平力量D.动员广大民众投身反战运动
2024-03-01更新 | 518次组卷 | 10卷引用:信息必刷卷01 - 2024年高考历史考前信息必刷卷(广东专用)
共计 平均难度:一般