1 . 国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建统治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（     ）

A．都是地方制度，加强了中央集权	B．前者是贵族政治，后者是官僚政治
C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中	D．都顺应了历史潮流，维护了奴隶制度

2 . 下表是近代中国一些地方官员围绕企业资金筹集问题而发表的言论。据此可知，当时（       ）

人物	创办企业	言论
湖广总督张之洞	汉阳铁厂	然此乃中国自强要政，臣既奉旨饬办，亦断不敢因经费困细致沮成功。反覆筹思，谨就湖北物力之所能办到者，筹一节省腾挪之法。
云贵总督岑敏英	云南矿业	官商大贾多在闽、粤、上海一带地方，而上海尤为总汇之处，须于彼处设法招徕，如克迅速集事。
黑龙江将军恭镗	漠河金矿	惟有招募津沪商人醵资（凑钱）来江承办。

A．地方势力崛起威胁清廷统治	B．洋务派创办军事工业以“自强”
C．民族资本主义发展缺乏资金	D．早期近代化在困境中艰难探索

3 . 从唐朝士子感叹“空有篇章传海内，更无亲族在朝中”到宋朝士子相信“惟有糊名公道在，孤寒宜向此中求”，这一变化说明（     ）

A．科举制的完善推动社会阶层流动	B．唐代科举制度受到世家大族控制
C．宋代的官员政治才能远超过唐代	D．门第等级观念在宋朝已彻底消失

5 . 春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出现表明（       ）

A．生产关系领域发生了变革	B．民本思想成为社会主流思想
C．统治者注重对私产的保护	D．社会阶级矛盾得到有效缓和

6 . 1971年，周恩来指示外交部，搞外交不是坐“冷板凳”，而是“热板凳”，要积极、主动地与外界接触，自己给自己创造条件，开展外交工作。20世纪70年代，中国与一些国家的关系有了明显改善，与亚非拉、欧洲、北美等地区的多个国家建立了外交关系。这体现出中国（       ）

A．打开了外交新局面	B．“求同存异”有效实践
C．外交方针与时俱进	D．积极履行大国的责任

7 . 1916年10月至12月，俄国工人罢工328次，参加人数26.8万人；1917年1月，俄国工人罢工400次，参加人数27万人。“打倒沙皇君主制度”“打倒战争”“打倒专制制度”等响亮口号不断涌现。这些现象反映出俄国（       ）

A．沙皇君主专制势力的强大	B．临时政府统治濒临瓦解
C．革命的社会条件趋向成熟	D．工人阶级政权即将建立

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：埃及纳赛尔政府于1956年7月26日宣布苏伊士运河公司国有化。英法两国对此反应非常激烈，决定以军事手段维护两国的利益。10月29日，英法联合以色列向埃及发动进攻，第二次中东战争爆发。11月5日，苏联向三国发出警告，扬言使用现代化毁灭性武器进攻英法本土以迫使其撤军。美国政府则打着以“公正”“中立”的旗号处理中东事务，趁机排挤英法，意图独霸中东。白宫担心在苏伊士运河问题上拖延会殃及巴拿马运河的主权问题，因而在战争的过程中，它既不能支持埃及收回运河从而破坏与英法的盟友关系，又不能支持英法继续强占运河开罪阿拉伯国家进而将其推向苏联的怀抱。6日，艾森豪威尔一方面命令美军进入全球警戒状态向苏联示威，另一方面催促英法尽快停火。在美、苏联合构成的威慑压力下，英法两国和以色列不得不于11月6日宣布停火。

——摘编自张华玉《十月战争时期的美国中东政策研究》

材料二：当今世界正处于百年未有之大变局，经济全球化深入发展推动全球治理变革加快，科技革命推动世界格局新变化，世界多极化推动国际体系深刻变革，人类文明多元化发展。在世界新一轮的大变革、大调整过程中，亚洲47个国家贡献了全球60%以上的经济总量，作为当今世界最具发展潜力和发展活力的区域之一，亚洲正在经历最快的经济增长期，基于寻求亚洲发展新前景和应对现实发展诸方面挑战的两点现实需求，习近平总书记提出了共建亚洲命运共同体的重要理念。此外中国作为世界第二大经济体、亚洲最大的发展中国家，中国经济的快速增长、长期以来奉行睦邻友好政策以及中国政府积极推动多种形式的文明交流活动深刻影响着亚洲在世界经济舞台的地位……

——摘编自陈雨萌、韩海涛《习近平新时代共建亚洲命运共同体的理念与实践探究》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析在第二次中东战争中美国的主要意图。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析亚洲命运共同体建立的背景和意义。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料：

★一部关于启蒙时代的微型百科全书 ★18世纪的欧洲到底发生了什么？	第1章	欧洲的百年——欧洲国家体制的纷争和基本结构
	第2章	经济发展情况与相关理论
	第3章	……
	第4章	宽容的百年——教会批判、理性宗教、新宗教虔诚
	第5章	交际的百年——新的交流方式和媒体
	第6章	……
	第7章	理性的百年——哲学和科学的问题、方法及组织形式
	第8章	改革的百年——自然法理论、开明专制主义和国家的合理化
	第9章	革命的百年——起义、反抗和宪法冲突
	第10章	……

“启蒙的百年”指的是什么？启蒙，究竟有何含义？用这一概念来定义整个世纪是否恰当？如此称呼18世纪，可不是历史学家的发明。生活在当时的杰出人物就已经相信，他们正处于一个启蒙的年代。

——摘编自《百年启蒙》中文版前言

根据材料并结合所学知识，围绕启蒙运动自拟一个论题，并进行论述。（要求：论题明确，史论结合，史实准确，表述清晰）

10 . 参与签订《慕尼黑协定》的英国首相张伯伦回到英国后宣称：“我带来了整整一代人的和平！”而丘吉尔对此则评价说：“让你在战争与耻辱之间作一抉择，你选择了耻辱，而你将来还得进行战争。”丘吉尔对张伯伦的言论之所以有异议，主要是因为《慕尼黑协定》的签订（       ）

A．能为欧洲和平提供法律约束力	B．极大地助长了法西斯国家的侵略野心
C．让英国在国际舞台上颜面尽失	D．背离了法国同侵略者坚决斗争的决心