1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   17世纪至18世纪末，罗明坚、利玛窦等外国传教士将大量以“四书五经”为代表的中国古代典籍转译为西文后传入欧洲。此举使中国儒家学说在欧洲得到广泛传播，并在欧洲兴起了百余年的“中国文化热”。18世纪法国著名启蒙思想家、哲学家、“百科全书派”主要成员霍尔巴赫认为，中国是世界上唯一将政治和道德相结合的国家，是以德治为基础的政府，欧洲政府当以中国为模范。启蒙时期的法国持霍尔巴赫观点的思想家很多，他们认为中国儒家“民为邦本”“为政以德”的治国理念应成为其学习的榜样，这也促使上述思想逐渐成为近代欧洲思想家追求并建立民主思想的渊源。

——摘编自周小欣、王丽娟、兰春《中国儒家典籍对欧洲启蒙运动思想的影响》

材料二   裘廷梁在《无锡白话报·序》中指出，中国要能够与泰西强国竞争，就必须“尽天下之民而智之”，使不同行业的人皆能人尽其才。按当时的发展趋势，中国将“非行西政不能活吾民，每一行省，非有精通西学数十人，必不能行西政”。按环球各国的大势看，“一人智而天下皆愚，能富强昔日之天下，决不能富强今日之天下”。他认为开启民智的根本措施是兴学校，其次是办报。此外，严复也将《国闻报》视为通上下、通中外的传播工具。“为各国并立之国，则尤以通外情为要务；昧于外情则坐井而以为天小，扪籥（一种乐器）而以为日圆，若是者国必危。”

——摘编自李滨《戊戌时期西学东渐与改良派论报话语的新变》

(1)据材料一和所学知识，指出欧洲启蒙思想家推崇中国儒家思想的历史背景及其主要目的。
(2)据材料二和所学知识，分析中国维新变法时期维新派“行西政”的前提条件及其解决策略。
(3)据上述材料并结合所学知识.谈谈你对东学西渐和西学东渐思想潮流的认识。

2 . 主营百货及皮毛生意的某山西商号，从天津等地采购货物，用驼队运往酒泉、敦煌（分号）后批发给当地商贩，再将分号收购的山货、皮毛运回包头（总号），继而转运天津。该商号不仅运送本家商号货物，还承办别家商号的代运业务。这类山西商号的活动（     ）

A．促进了西北与内地的经济文化交流	B．凸显晋商在经济领域的引领作用
C．推动了西北与国内外和平友好往来	D．构建内地之间物质技术交流平台

3 . 澳大利亚的一位前总理曾说：“我们反思过去的虐待行为，特别是对被偷走的一代人的虐待。这是我们国家历史上的一个污点。”他的这番表述主要是因为欧洲殖民者（     ）

A．对澳大利亚原住民的发展不够重视	B．给澳大利亚原住民带来了深重灾难
C．掠夺澳大利亚原住民的土地	D．掠夺非洲黑人奴隶

4 . 16-17世纪时，美洲的印第安人减少了约90%，与此同时欧洲移民大量涌入美洲，非洲黑人大举移入美洲；18-19世纪澳大利亚、新西兰逐步成为以白人为主的国家。这些移民活动（     ）

A．非洲黑人向美洲移民发端最早	B．深刻改变了世界人口的结构
C．其性质属于自主性的自愿移民	D．为美洲发展提供充足劳动力

5 . 朱熹继承并发展了程氏兄弟的思想理论，认为对客观世界精致细腻的研究可以使学习者就近发现万物之理。由此可知，朱熹的研究途径为（     ）

A．追根溯源

B．探寻真理

C．格物致知

D．内心反省

6 . 孔子主张“仁”“为政以德”“使民以时”；反对“暴政”，反对残酷剥削，反对“非礼”。孔子有关“仁”和“礼”的学说（     ）

A．成为封建时代政治和社会伦理的源泉

B．标志着儒家思想体系的逐步官方化

C．推动我国社会伦理发展到一个新阶段

D．阻滞了新的社会形态的孕育和诞生

7 . 如表是对法国18世纪出版的《百科全书》的学科条目进行合并而得到的统计数据。这有利于（     ）

学科	条目总数
地理	15816
加工业	10181
自然史	8973
法律	8395
历史	7694
文艺	4975
农业—畜牧业—渔猎——食品加工	4172
语法	3505
医学——外科手术	3307
航海	2663
贸易	2391
宗教	2172
物理学——数学	1820
军事	1516
解剖学	1260

A．文艺复兴的转型

B．宗教改革的萌发

C．启蒙思想的传播

D．科学革命的兴起

8 . 阅读材料，回答问题。

材料一   1845年，马克思和恩格斯到英国实地考察这个资本主义“世界工厂”，并同英国工人运动建立联系。回到布鲁塞尔，他们写了《德意志意识形态》。1847年11月马克思和恩格斯参加了共产主义者同盟的第二次代表大会。1848年1月底，《共产党宣言》在伦敦一个小印刷所里刊印。

——摘编自齐世荣总主编《世界史》

材料二   当资本主义制度成了生产力不能忍受的桎梏，唯一可能的出路就是实行社会革命，把社会生产力从过时的社会制度的桎梏下解放出来，把真正的生产者、广大人民群众从雇佣奴役状态中解放出来。而无产阶级政党领导工人运动成为向共产主义过渡的途径。

——摘编自《马克思恩格斯全集》

材料三   共产主义社会的工业部门生产将不再由个人企业主来肆意决定，而是由整个社会——按照人的需要和整个社会的发展制订计划。这样“才能使工业在全国分布得最适合于它自身的发展和其他生产要素的保持发展”。因此要实行的是那种消灭了私有制形式的工业化，在这种情况下将克服私有制条件下大工业的弊端，人类社会将有更加广阔的前景。

——摘编自《马克思恩格斯文集》

(1)根据材料并结合所学知识，说明马克思主义诞生的原因及标志。
(2)根据材料并结合所学知识，分析马克思主义诞生的历史意义。

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   牛顿革命具有十分广泛的影响。牛顿革命同众多的“学科革命”一起构成了人类历史上第一个气势恢宏的科学革命时代。这些“学科革命”涉及数学与天文学、生物学与进化论、化学、心理学等领域。“学科革命”清除了各学科以往流行的种种谬见，极大丰富了人类的自然科学知识，证实了牛顿革命所凸显的那种科学思维方式的正确性，从而在现代工业文明中牢固地确立了“科学化”这一基本原则。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》（上）

材料二   分工和专业化程度的不断提高降低了单个工人劳动的复杂程度，提高了劳动生产率。市场经济的发展，特别是世界市场的拓展为工业产品提供了充足的原料产地以及广阔的销售市场。科技革命产生了一系列的新专利和新发明，大大降低了制造成本并扩大生产和增加利润。可以说，工业革命是市场经济、科学技术革命以及社会分工等共同发展所产生的集群效益的结果。

——摘编自袁玥《马克思恩格斯的工业革命思想研究》

材料三   电能的使用，电气工业的兴起，是一场划时代的深刻变革，它揭开了工业化的新纪元，人类跨入了电气时代。内燃机的创制和使用，解决了长期困扰人类的动力不足的问题。化学工业和炼钢工业也在第二次工业革命中蓬勃发展。

——摘编自李富森《论德国第二次工业革命的成就与特点》

(1)根据材料并结合所学知识，概括科学革命的含义及其兴起原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简述科学技术在经济社会发展中的作用。

10 . 阅读材料，回答问题。

材料一   口述社会是古代世界的共性，和希腊社会一样，古代的埃及、两河流域、印度等都经历了相当长的一段口述社会阶段，史诗和抒情诗的发达即鲜明的例证。古希腊人创作了不朽的《荷马史诗》，苏美尔人有宏大的《吉尔伽美什》史诗，古印度人有著名的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》。但是以口头说服为特征的演说却唯独兴盛于古希腊的雅典城邦，成为雅典社会的一个普遍现象和显著特征。

——摘编自威廉·麦克尼尔《世界史：从史前到21世纪全球文明的互动》等

材料二   作为政治领袖的演说家正是通过演说影响甚至左右民众在公民大会上的决策和陪审员在公民法庭上的判决。因此，在雅典民主政治中，民众的决策需要政治领袖的建议和领导，政治领袖的建议和领导需要民众决策的认可和制约。雅典政治领袖的领导权和民众的决策权长期处于一种相互制约和平衡的状态，从而使雅典民主政治在二百多年的历史中处于一种相对稳定的状态。

——摘编自蒋保《演说与雅典民主政治》

材料三   雅典实行公职民选，民选的方式法律作了规定，具体分为两种。一种是举手和投石（将计票的小石子投入规定的壶中）；一种是抽签。第一种方式遵循“少数服从多数”的原则作出裁决，用于专业技术性官员的选举，如选举将军等。第二种方式虽然原则上平等，但抽签当选具有偶然性。

——摘编自何炳松《欧洲大历史》等

材料四   在雅典，将军是要求具有特别军事才能的要职，十位将军经公民大会选出后，还要由公民大会再次投票的多数来决定他们各自的具体职责，并确定一位首席将军来领导“十将军委员会”。在抽签中，为防止不适宜担任公职的人当选，法律规定审查合格者才能参加抽签。每一个候选人要接受任何一位公民带挑剔的追问和诘难。

——摘编自《浅谈古代雅典公民选举制度》

(1)根据材料并结合所学知识，概括演说在雅典兴盛的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明演说对雅典社会的影响。