3 . 第二次世界大战的硝烟已熄灭几十年了，但痛定思痛，人们对战争的反思并没有停止，各国元首表达了不同的看法。阅读下列材料。

材料一   “维斯特普拉特半岛是一个标志，它见证了弱者抗击强者的历程，见证了爱国主义和永不言弃的精神。”“在1939年波兰军队抵抗纳粹侵略者的同时，谁是罪人，谁是刽子手。”

——波兰总统讲话

材料二   “今天我们向烈士致敬，并分析研究历史问题，希望1939年的悲剧不要重演，每个俄罗斯家庭都有损失和痛苦。我们为战争的实力和祖父辈们在战场上建立功勋而骄傲，很不幸的是，我们应该了解悲剧为何而发生，但是了解之后我们还是应该向前看。”

——俄罗斯总统普京讲话

材料三   “9月1日是纪念（第二次世界大战）遇难的日子，德国纳粹引发第二次世界大战，我们应当牢记纳粹给欧洲人民和德国人民带来的巨大伤害。”

——德国总理默克尔讲话

(1)材料二中提到“众多错误决定导致了历史悲剧”，请结合所学知识举出两个“错误决定”的例子。
(2)在对待第二次世界大战问题上，材料一和材料二反映了哪些共同点，又有何不同看法？
(3)结合材料三、德波两个昔日敌国能够共同出席纪念活动最主要的因素是什么？

4 . 2018年新年前夕，国家主席习近平发表2018年新年贺词。在新年贺词中，有这么一句话激励着每一个人——“幸福是奋斗出来的”。古往今来，为实现国家的富强，让人民群众过上幸福的生活，无数志士仁人不断地进行探索与实践。阅读下列材料，回答问题。

材料一   开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。丁壮之夫，不识兵器。

——《开元纪事》

材料二   1840年，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代，随后的一百余年，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。不仅使中国人民从此陷入苦难，也促使中国人民觉醒和奋起。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三   如图中，手枪上有两行字：“南昌暴动纪念”，“朱德自用”。

材料四   “中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”毛泽东同志在天安门城楼上的庄严宣告具有划时代的意义.从此走上了民族独立的新纪元。

材料五   中国在过去的三十多年里进行的经济改革，不仅提高了公民总体的物质生活水平，也给他们带来了更多的自由和更大的流动性。中国发展了一种充满活力的社会主义市场经济，能够挑战美国经济主导地位，并且提供了一种不同于西方民主的国家发展模式。

——（美）弗兰克·萨克雷·芬德林主编《世界大历史——1900至反恐战争》

（1）古代历史长河中，中华民族曾有过灿烂辉煌的时代，材料一可以用于研究历史上哪位皇帝在位时期的政绩？
（2）“在炮口的逼迫下”，近代中国进入了怎样的社会？
（3）材料三反映的历史事件是什么？
（4）材料四反映的是哪一历史事件？该事件发生在什么时候？（年月日）
（5）材料五中，“中国在过去的三十多年里进行的经济改革”的总设计师是谁？
（6）中国共产党领导中国人民进行革命和社会主义建设的光辉历程给了我们什么启示？

5 . 1914年《申报》报道，上海家庭的祭祖仪式，首先悬列祖先像于中堂之上，具体祭祖仪式如下:“一，肃立。二，向祖先行礼。三，家长献花。四，报告说明纪念意义。五行辞岁礼，卑幼向家长鞠躬。六，合家欢宴。”这一仪式

A．颠覆了传统的伦理纲常秩序	B．受到辛亥革命移风易俗的影响
C．是新文化运动影响下的产物	D．大大加速民主科学思想的传播

6 . 一个公民在雅典城市中心树立起一匹马的雕像和一块石碑作为纪念：“迪菲勒斯的儿子安特米恩谨以此献给诸神，他已经从‘劳工级’上升至‘骑士级’。”这说明古希腊的雅典

A．公民的职业经常发生轮换

B．家世决定公民政治地位

C．神权与城邦政治高度结合

D．公民的等级存在流动性

7 . 2015年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。70年来我国开展了各种形式的纪念活动，以缅性历史。阅读下列材料：

材料一   1987年7月7日，中国人民抗日战争纪念馆建成开馆，坐落于北京卢沟桥畔的宛平城内。馆正前方抗战广场中央矗立着象征中华民族觉醒的“卢沟醒狮”，广场中轴线两侧各分布着7块草坪，寓意七七事变爆发地和中华民族的十四年抗日战争。

材料二   卅万亡灵，饮恨江城。……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。……永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。

——南京大屠杀死难者国家公祭铭文

——节选）

材料三   为纪念抗战胜利60周年，中国邮政发行纪念邮票（小型张）

（1）结合所学知识，指出材料一中“十四年抗日战争”的历史依据。

（2）材料二中“兄弟同心，共御外侮”指的是什么？分别举出正面战场与敌后战场的一个战役，以彰显中国人民在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”的气概。

（3）材料三中纪念邮票展现了怎样的时代内涵？抗战胜利具有伟大的历史意义，结合所学知识加以说明。