材料一 提出“仁”与“礼”的学说，主张“有教无类”，整理《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
材料二 “有”和“无”、“难”和“易”、“美”和“丑”、“福”和“祸”都是相互依存，可以相互转化的。
材料三 “兼相爱、交相利”、“非攻”、“尚贤”、提倡节俭，反对浪费。
请回答：
材料一、二、三思想的学派及代表人物分别是谁？联系所学知识，简要谈一谈这一局面形成的重要意义。
中共二十大报告中指出：所谓的中国式现代化，其中一个重要内涵是走和平发展道路的现代化。这一重要论断，根植于历史与现实，明朝时期的郑和下西洋正是其明证。
材料一：
——《中外历史纲要·上》
材料二：作为明朝的外交使节和贸易代表，郑和始终奉行“不欺寡、不凌弱、友好相处，共享太平”的准则，和沿途国家相互尊重，友好相待。英国学者李约瑟博士评价说：“东方的航海家中国人从容温顺，不记前仇，慷慨大方，从不威胁他人的生存……他们全副武装，却从不征服异族，也不建立要塞。”在贸易活动中，采取议价成交方式和厚往薄来的做法，以丝绸、瓷器等中国特产与当地人平等交易。同时，郑和船队还把中国的一些生产技术、生产工具、医学等带到了沿途国家，推动了当地经济和文化的发展与进步，赢得了沿途各国人民的欢迎和赞扬。直到今天，索马里和坦桑尼亚仍然把当地出土的明代瓷器视为和中国传统友谊的象征。
——摘自石涛：《海外华文教育教材：中国历史》
(1)根据两则材料并结合所学知识，概括郑和下西洋的特点。
(2)根据两则材料并结合所学知识，谈谈你对郑和下西洋的认识。
纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势，其选拔范围在不断的走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门，使政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。
当中国社会进入从传统向现代的转型时期，科举制恰恰成了新旧经济、政治、文化三对矛盾的焦点，因而成了社会转型的一个综合性障碍。鸦片战争后随着国运日趋乖蹇（编者注：不好），科举制也步入日暮途穷之境了。1905年9月2日，清廷颁诏，谕令自次年起停止科举考试，从隋朝以来绵延了1300多年的科举取士制度至此被画上了句号。
——摘编自徐辉《废除科举制与中国社会的现代转型》
依据材料，并结合所学，谈谈你对科举制度的认识。（要求：自拟论题，结论不能重复材中的观点，论述有据，论证充分，表达清晰）
材料一：1951年法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰和卢森堡建立欧洲煤钢共同体。1958年上述六国建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，决定建立关税同盟，实施共同农业政策，组成农产品共同市场。
1967年上述三个共同体合并为欧洲共同体。……1975年欧共体首脑会议正式定名为“欧洲理事会”。1979年欧共体各国成立欧洲议会，加强各国的政治联系，协调彼此的对外政策。1991年欧共体通过了欧洲联盟条约。
1993年欧洲联盟正式成立，成为一个具有经济和政治双重性质的组织。
——欧洲一体化大事记（1951—1995年）
材料二：2009年末发端于希腊的欧洲主权债务危机，已由单一国家主权债务危机正演变为整个欧元区的债务危机。目前，欧元区各国正希望通过多方面合作和共同努力来摆脱困境，但步履蹒跚。
——摘编自《影响全世界的欧洲债务危机》
请回答：
（1）根据材料一指出欧洲共同体由哪三大重要机构组成？
（2）根据材料一简要概括欧洲一体化发展趋势？
（3）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对欧洲一体化前景的看法。
甲：一个伟大的君主，一个强大的帝国的背后，都有一个伟大的思想家。例如秦始皇和韩非，汉武帝和董仲舒。这就是文化的作用在治国中的体现。
乙：文天祥抗元被俘，宁死不屈，以正气歌明志，是文化的作用使然；“饿死事小，失节事大”，座座贞节牌坊下压的是一个个呜咽的冤魂，这也是文化作用的体现。
丙：大国之谜依然是一个难解的题目，但一个有意思的现象是，上百位接受采访的国内外专家都十分看重思想文化在大国崛起中的作用。这也应当看作是文化的作用。
（1）针对甲的观点，如果你是君主，在春秋战国的乱世中你会重用哪位思想家来治国，为什么？
（2）结合所学知识，谈谈如何理解乙所说的“文化的作用”？据此，我们应如何对待中国的传统文化？
（3）结合所学知识分析说明中国儒家思想在战国、秦、汉的不同地位。指出儒家学说地位变化所反映的中国封建社会文化方面的特征。
材料一 几千年来，中国人所怀抱的观念是“天下”，是“家族”……直到现在，敌顽攻进来的巨炮和重弹……南北数千里燃烧的战线……（使我们）开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。生则同生，死则同死；存则同存，亡则同亡，这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕。
——晏阳初著《农民抗战的发动》
材料二然而，这场战争是以觉醒了的中华民族为对手的战争，不是以蒋介石政府为对手的战争，因此，即使汪精卫投降，即使蒋介石本身也动摇，但中华民族的意志是不会动摇的。中日甲午战争、日俄战争和日德战争都是以政府为对手的战争，因此，打败了敌军，就挫伤了敌方政府的战争意志，变成日本的胜利。但在以民族为对手的战争，即使在个别的战斗中战胜几百次，只要挫伤不了民族抗战的意志，就不能取得战争全局的胜利。
——［日］井上清著《日本历史》
材料三 欧洲各国以工人为主的各阶级人士组织了各种协会，以游行集会、罢工、抵制日货等方式同情和支持中国的抗日战争，向中国赠送了大量药材等物品并派出救护队……从1937年至1944年，美、英、法等国向中国贷款分别约10.478亿美元，1.5亿英镑，10.3亿法郎。全国抗战的头四年，对华主要援助国是苏联。苏联共贷给中国国民党政府4.5亿美元，以供其购买苏式武器。
——龚书铎编《中国近代史1919——1949》
材料四 1942年元旦，26个国家共同签署《联合国家宣言》时，由于美国的推荐与支持，中国作为与英、美、苏并列的四大国之一领衔署名。随后，蒋介石出任中国战区盟军最高司令，并于1943年11月代表中国政府前往开罗参加中、英、美三国首脑会议，共同商讨对日作成事宜，并发表著名的《开罗宣言》，这是中国政府首脑第一次出席最高级别的国际会议，在国际事务中开始发挥重要的影响。
——江沛著《世界化进程中的中国抗日战争》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括日本全面侵华对中国民众的影响，并就中共的抗战路线进行说明。
（2）据材料二，比较甲午中日战争与抗日战争的不同之处。以抗战史实证明材料二最后一句话的正确性。
（3）据材料三、四，谈谈对“世界化进程中的中国抗日战争”的认识。
材料一 "一边倒"是新中国成立初期独立自主和平外交政策框架中最核心的方针。它的形成与第二次世界大战结束前后的国际关系密切相关。当时的国际关系有两条线索;一是雅尔塔体系的建立;二是冷战的开始与两大阵营的形成。这使中国不能置身局外，中间道路难以行得通。
—— 丁明《战后国际关系与我国建国初"一边倒"方针的形成》
材料二 在当时冷战的情况下，新中国"一边倒"的外交战略选择引起了一些周边国家的担心与疑虑，如何发展与周边国家的关系，解决相互之间的争端与分歧，保障周边环境的和平与稳定，这就成为新中国外交的一个重大课题。
—— 宋晓芹《从和平共处、求同存异到维护世界的多样性》
（1）根据材料一，结合所学知识，分析建国初期实行“一边倒”政策的历史必然性。
（2）根据材料二，指出为解决上述问题我国提出了怎样的外交原则，简述这一原则实施的意义。
（3）综合上述材料，谈谈你对国家外交政策制定的基本认识。
材料一 新经济政策本身并不是作为一个完整的政策体系出台的，而是以实施粮食税为开端逐步充实完善的。实施粮食税引发剩余粮食的交易，从而重新肯定商品货币关系，实行市场机制……后来布哈林在阐述新经济政策的意义时说：“我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”
——沈志华《一个大国的崛起与崩溃》
材料二 国会于1938年2月通过了一项新的《农业调整法》，此法规定棉花、小麦、玉米、烟叶、大米等5种主要作物的生产者规定生产定额，并对那些耕种定额土地而又遵守土壤保持方法的农民给予补贴。为防止生产过剩，价格猛跌，政府还给予贷款，以便农民将准备出售的农产品暂时贮存，以待善价。
——刘绪贻《罗斯福“新政”的农业政策》
材料三 坚持全面深化改革。只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。必须坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，充分发挥我国社会主义制度优越性。
——习近平《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》
请回答：
（1）据材料一，概括新经济政策的特点和主要意义。
（2）据材料二，归纳罗斯福新政时期农业政策调整的内容，并指出罗斯福调整农业政策的实质。
（3）据材料三与所学知识，回答20世纪80年代中期的中国在经济体制改革方面是如何“破除一切不合时宜”的“体制机制弊端”的。
（4）综合上述各国经济发展的模式，谈谈你的认识。
材料一 1947年3月12日，杜鲁门在国会参众两院发表咨文并同时对全国广播，说希腊遭到由共产党人领导的“恐怖主义活动的威胁”，一旦它作为独立国家“殒落”，它不但将危及土耳其和整个中东地区，而且将给欧洲一些“力争维持其自由和独立地位”的国家带来“灾难性”影响。……他诬指“极权主义”和任何国家的民族民主革命都“危害着美国的安全”，声称美国的政策必须是支持各国“自由人民”，抵抗少数武装分子或外来压力所实行的征服活动；必须帮助各国人民以他们自己的方式去解决有关他们各自命运的问题。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料二 美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但是美国不能而且也不会制定全部方案，拟订全部计划，执行全部决定，负起保卫世界自由国家的全部责任。只有在我们的帮助真正起作用，并且被认为是符合我们的利益的时候，我们才会给以帮助。
一一美国总统尼克松1970年对外政策报告
请回答：
（1）比较材料一与材料二，指出在“援助自由国家”问题上，二者有何不同?为什么会有这种不同?
（2）就上述美国对外政策发生变化的原因，谈谈你从中得到的认识。
材料一：国会可用2/3的多数推翻总统对国会法案等的否决，可通过法律规定法院的组织与权限。众议院有权对犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他重大罪行和恶行”的总统、副总统提出弹劾……
材料二：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会批准，借口国王特权，为国王而征收金钱，超越议会准许之时限或方式者，皆为非法。” “议会必须定期召开，议员的选举不受国王的干涉。”
材料三：宪法第15条：“由皇帝任命帝国宰相，第18条：皇帝有创制法律之权；第12条：皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国国会，以及使议会延期或结束。”
请回答：
（1）上述三段材料分别出自欧美国家的什么政治文献？分别确立了哪几种政体？
（2）从君主和议会的关系方面谈谈材料二和材料三有何不同点？
