材料一 《漫画中国通史故事》
材料二
学派 | 代表人物 | 主要治国主张 |
儒家 | 孔子 | ① |
② | 实行“仁政”;民贵君轻 | |
道家 | 老子 | ③ |
④ | 韩非 | 强调以法治国,建立中央集权专制统治 |
材料三 社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,……这场大辩论,留下了那么多宝贵的思想文化遗产让我们受益至今。
——摘编自易中天《先秦诸子文化》
(1)依据材料一判断漫画所反映的历史现象。
(2)材料二为某中学历史兴趣小组进行“治国主张”的研究性学习任务表。请你结合所学在表格①②③④处填上相应的内容。
(3)依据材料三并结合所学回答,这一“跨世纪大辩论”的影响。
2 . 根据下列提示,完成有关中国近代民主革命的探究任务。
材料一 近代中国历史的主题及其解决的道路,取决于近代中国的社会性质。近代中国没有按照正常的发展规律从封建社会发展到资本主义社会,而是走上了属于资本主义体系的半殖民地半封建社会道路,这是资本主义与封建主义相结合的结果。压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要东西,是帝国主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。
——苑书义《论近代中国的进步潮流》
材料二 在这里,共产党的任务,基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争,也不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。
——毛泽东
(1)根据材料一、二,指出近代中国民主革命的任务是什么?提出这一任务的依据是什么?
(2)根据下面表格的提示,写出字母A、B、C、D代表的历史含义。
(3)根据材料二并结合所学知识,作为一个马克思主义者,毛泽东是怎样创造性地将中国革命引上胜利的道路的?
(4)你从上述材料和民主革命的重大事件中得到了什么启示?
以上表格反映了当时中国
①外贸的顺差逐渐扩大
②农副产品商品化程度提高
③逐渐被卷入世界市场
④成为世界茶丝最大出口国
A.②③ |
B.③④ |
C.①④ |
D.①② |
1914—1918年平均 | 1933年 | |||
生产额 | 比重(%) | 生产额 | 比重(%) | |
制造业(近代制造业) | 8.5(1.3) | 17.56(2.69) | 11.77(4.54) | 19.07(7.36) |
农业 | 29.9 | 61.78 | 35.23 | 57.09 |
商业服务业 | 10.1 | 20.66 | 12.52 | 20.29 |
A.民族工业有所发展 |
B.小农经济逐步解体 |
C.商业和服务业发展 |
D.经济的近代化趋势 |
学派 | 代表人物 | 思想主张 |
儒家 | 孔子 | ① |
道家 | ② | “人法地,地法天,天法道,道法自然” |
墨家 | 墨子 | ③ |
法家 | 韩非子 | ④ |
A.①“仁政”;②庄子;③“相生相胜”;④“礼法并用” |
B.①“仁政”;②老子;③“相生相胜”;④“依法治国” |
C.①“仁”;②老子;③“兼爱”“非攻”;④“以法治国” |
D.①“仁”;②庄子;③“兼爱”“非攻”;④“礼法并用” |
A.春秋战国 | B.南北朝 | C.五代十国 | D.辽夏金元 |
选项 | 时间 | 选官制度 |
A | 战国 | 察举制 |
B | 西汉 | 世卿世禄制 |
C | 隋唐 | 科举制 |
D | 宋代 | 九品中正制 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.五四风雷,抗日烽火 | B.推翻帝制,走向共和 |
C.国共对峙,走向抗战 | D.星星之火,力挽狂澜 |
A.东北 |
B.台湾 |
C.西藏 |
D.新疆 |
A.儒家伦理 |
B.中西合璧 |
C.全盘西化 |
D.固守传统 |