1 . 新航路开辟后，出现了物种在全球范围内的交流，学界称之为“哥伦布大交换”，其影响可谓深远。阅读材料，完成下列要求。

材料一   图1是16世纪所创作的马尼拉大帆船版画：5艘马尼拉大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的港口，水手通过小船接驳上岸，岸上码头的工人准备卸货。图2是16世纪西班牙经营的横跨太平洋的贸易，即“马尼拉大帆船贸易”示意图。

材料二   植物、粮食作物、动物、人口和病菌在克里斯托弗·哥伦布和其他欧洲水手的远航探险以后，在全球范围内开始传播。与早先的物种交流不同，哥伦布交换涉及了很多根本不同的动植物品种与疾病。因为几千年来，东西半球与大洋洲的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了物种的交流以及世界人口分布与自然环境的永久性变化。

——杰里·本特利《新全球史》

(1)根据材料一并结合所学知识，简述图1的史料价值，并指出马尼拉大帆船贸易对中国的影响？
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括“哥伦布大交换”的影响。

2 . 中美洲和南美洲的玛雅人、阿兹特克人、印加人创造了辉煌的古代美洲文明。观察如图，下列表述对应正确的是（     ）

A．印加人在①处修建完善的道路系统

B．玛雅人在②处建立了众多城市国家

C．阿兹特克人在③处发明“浮动园地”

D．班图人在④处开凿了巴拿马运河

3 . 如表为15—16世纪部分时段英国物价指数变化统计表（1451—1500年的物价指数定为100）这一时期英国物价的变化（     ）

A．引起了欧洲贸易中心的转移	B．殖民扩张刺激工农业的发展
C．导致了封建领主收入的剧增	D．提升了商业资产阶级的实力

4 . 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，西欧进入封建社会。西欧封建社会的基本特征是（     ）
①封君封臣制度   ②行省制度   ③庄园与农奴制度   ④中央集权制度

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

5 . 据《后汉书，西域传》记载：“至桓帝延熹九年（公元166年），大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。”大秦即罗马帝国，下列关于大秦的表述，符合此时期的是（     ）

A．国家达到空前繁荣	B．编订了《查士丁尼法典》
C．分裂为东西两帝国	D．与中国处于联系隔绝状态

6 . 埃及第四王朝早期的胡夫金字塔高耸入云，外面有大理石外罩装饰；而第四王朝后期的孟卡拉金字塔高度不到胡夫金字塔的一半，外面也只有一层红砖装饰。金字塔的这一变化（     ）

A．根源于古埃及宗教信仰变化	B．反映了古埃及国力的衰落
C．导致法老的地位不断下降	D．体现了生产力水平的提高

7 . 15世纪末的欧洲已有40多所大学。国王承认大学的日常教学和管理有一定的自主权；大学师生免受地方世俗法官审判，由当地主教审理或大学法庭独立审理；大学在经济上拥有免赋税特权。这表明，当时欧洲大学（     ）

A．发展迅猛及其规模庞大	B．促进国王统一事业发展
C．摆脱了对封建领主依赖	D．构成城市自治的一部分

9 . 1938年10月，广州、武汉相继陷落。此后，中国抗战进入了（     ）

A．防御阶段

B．局部抗战阶段

C．相持阶段

D．全面抗战阶段

10 . 15世纪，廷巴克图的桑科尔大学和穆斯林世界的其他学校一样，不但讲授人文学科，如伊斯兰圣训、修辞学、逻辑学、星占学、天文学、历史学等，而且也讲授自然科学。桑科尔大学奉行"门户开放"政策，任何人都可以自由出入。材料能够用来印证（     ）

A．阿拉伯学术文化中心的东移	B．廷巴克图成为东非文化中心
C．商路和贸易影响着文化传播	D．撒哈拉以南大学教育的普及