1 . 以下是此时期的史料图片，请根据不同时期进行分类整理
     
     A.二里头文化遗址                            B. 楚国蚁鼻钱                                      C. 股墟出土的青铜器
（1）可反映夏朝情况的图片是____________

（2）可反映商朝情况的图片是____________
（3）可反映周朝情况的图片是____________

2 . 一、史料中的共和国史
1．请将下列歌曲与反映的时代匹配（填写字母）。。

2．“社会主义国家人民地位高”“全国人民大团结”是通过哪些制度得以实现的？
3．下列图片反映了新中国农村的变革，请与历史事件匹配（填写序号）。
①土地改革：________②对农业社会主义改造：________③“大跃进”：________

4．下图反映了新中国外交的发展，________属于阶段二的外交成果，________属于阶段三的外交成果（填写序号）。①中美关系正常化②参加万隆会议③恢复在联合国合法权利④中日建交⑤参加日内瓦会议⑥提出和平共处五项原则

3 . 从史料中探寻历史真相

材料一：匡济（即匡互生）从西院窗口将铁栅扭弯了两根（匡在年少时就练就了一手好内功……），打开了一个缺口，他从缺口爬进去，摔开守卫的警察，将大门打开，群众便蜂拥而入。

——夏明钢《五四运动亲历记》

材料二：我身材较高，就踩在高师同学匡互生的肩上，爬上墙头，打破天窗，第一批跳入曹贼院内。我和同学把大门门锁砸碎，打开大门，于是，外面的同学一拥而入。

——陈尽民《回忆我在五四运动的战斗行列里》

材料三：当时与警察争执之际，竟将电灯打碎，电线走火，遂肇焚如。

——《字林西报》（1919年5月10日）

材料四：群众找不着曹汝霖更加气愤，有人在汽车房里找到一桶汽油，大家高喊“烧掉这个贼窝”。汽油泼在小火炉上，当时火就烧起来了。

——范云《五四那天》（发表于《北京日报》1957年5月4日）

阅读材料回答问题
(1)关于火烧赵家楼，有不同的记载。从上述材料中找出不同点。
(2)出现这些不同记载和观点的原因是什么？
(3)要真正厘清这些细节的历史真相，我们该如何运用相关的史料？

4 . 中国共产党探索革命新道路

材料一：

阅读材料回答问题
(1)按中国共产党开辟“工农武装割据”革命新道路的发展进程为上述图片排序。
(2)对研究“工农武装割据”革命道路来说，按照原始史料和非原始史料对上述图像史料进行分类。
原始史料：________；非原始史料：________。

材料二：

(3)据图可知红军长征的出发地是（________）；三大主力会师的地点是（________）
A.吴起镇   B.延安   C.瑞金   D.会宁

材料三   毛主席发言的主要内容是说，当前首先要解决军事路线问题，批判了“左”倾军事路线的错误和在各方面的表现，如防御时的保守主义，进攻时的冒险主义和转移时的逃跑主义；指挥者只知道纸上谈兵，不考虑战士要走路，也要吃饭，也要睡觉，也不问走的是山地、平原还是河流，只知道在地图上一划，限定时间打，当然打不好。他又用了一、二、三、四次反“围剿”胜利的事实，批驳了用敌强我弱的客观原因为第五次反“围剿”做辩护的观点。毛主席的发言反映了大家的共同想法和正确意见，受到与会绝大多数同志的热烈拥护。

——伍修权《我的历程》

(4)材料中的“毛泽东发言”是在哪个会议上？该会议在新民主主义革命史上的意义是？
(5)新民主主义革命时期，中国共产党探索到的革命道路是什么？

5 . 制度演变

世界各国的政治制度都经历了漫长曲折的演进过程。某高中学生收集了一些相关历史资料，结合课堂所学，第一步绘制了下列示意图。

       A．古印度种姓制度             B．中华苏维埃共和国中央政府组织系统            C．美国联邦政府结构

            D．三省六部制                                     E．等级君主制                                     F．三公九卿制
（1）根据上述制度产生的先后顺序，进行排序。

（2）有历史文献记载“天下之事无小大皆决于上”，上述制度中与记载相符的是______、______。（填写对应的字母，）
第二步整理资料
（3）下列资料中，能作为研究美国早期政治实践的原始史料是______、______。（双选）

第三步解读材料

有学者认为“与前代相比，秦朝的政治体制有两大特点：其一，废除封邦建国制，在全国范围推行郡县制；其二，废除世卿世禄制，实行由中央任免的流官任期制度。秦代的中央政治机构，延续战国君主集权政制的演变趋势而加以规范整齐。”

（4）请概括该学者对秦朝政治制度的认识（不能原文照抄）。

6 . 文化之旅

文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，是人类族群内在精神的既有、传承、创造、发展的总和。

材料一   某社团组织了一次文化寻根之旅，拍摄了一组照片。

A.《汉谟拉比法典》石柱（局部）	B.玛雅人的文字		C.泥板书上的楔形文字
D.殷墟出土刻在甲骨上的文字	E.柏拉图（公元前427年-公元前347年） 与学生讨论哲学问题（庞贝古城出土镶嵌画）	F.哈拉帕文化遗址出土的印章文字	G.写在纸莎草上的文字

（1）完成空间定位，将上列照片所反映的文化成就与下图中的序号配对。

（2）文化传承需要借助各种载体。文化寻根之旅小组成员欲了解各地区传统文化可以借助哪些载体？

材料二   该小组搜集到--张墨西哥城三文化广场图片，并了解到该城是在美洲原居民帝国首都特诺奇蒂特兰的废墟上建立起来的。图中前景为古代文化遗址金字塔，图中右后为西方殖民者修建的教堂，图中左后为现代化的建筑（议会大楼，后为外交部大楼）。

墨西哥城三文化广场

墨西哥三文化广场上的碑文在记 述殖民者征服墨西哥的历史时作 了这样的评述：“这不是任何人 的胜利或失败，而是一个混血民 族痛苦的诞生。这就是今天的墨 西哥。” 注：“混血民族”指印欧混血民族， 占墨西哥总人口的90%。

（1）对照材料一中地图，三文化广场中前景古文化遗址应属于
A.阿兹特克文化   B.玛雅文化   C.印加文化   D.希腊文化
（2）三文化广场右后的教堂修建者是
A.英国   B.法国   C.西班牙   D.葡萄牙
（3）墨西哥三文化广场体现了哪三种文化？文化广场碑文在文化、民族问题上体现了怎样的价值导向？
（4）结合上述材料，你如何看待墨西哥城三文化广场这一文化现象？