1 . 北宋白银不是主要流通货币，但1610年容与堂刊行的百回本《水浒传》中多次出现使用白银的情节，如林冲和洪教头比武，柴进拿出一锭25两的银子，作为胜者的奖励；戴宗请萧让写碑文，承诺给50两银子；史进给师傅王进100两银子，作为谢师费；等等。这种反差（     ）

A．说明《水浒传》脱离社会现实	B．折射出明朝白银流通已经普遍
C．证实小说不具备任何史料价值	D．加重了区域经济发展的不均衡

2 . 文化遗产的保护和利用背景
（1）价值：
①文化价值：有利于传承____、维护世界文化的____和_____；
②学术价值：是研究历史、语言、民俗、建筑和民族学等学科的重要史料；
③政治价值：增强_____和国家认同感。
（2）现状：一直受到严重威胁，且______。
（3）经验：针对如何保护文化遗产，各国家采取了不少举措，留下了宝贵的经验。
（4）传统：世界各国历史上都有保护及研究文物的传统。

3 . 《史记》记载，胡亥是赵高和李斯篡改秦始皇遗诏而立，但北京大学收藏的西汉竹书《赵正书》却记载，胡亥是秦始皇临终前亲自认可的继承人。这表明（     ）

A．《赵正书》缺乏史料价值	B．出土文献更可信
C．《史记》仅仅是一家之言	D．秦始皇刚愎自用

4 . 商朝末年，帝辛（纣王）率军征伐东夷，其间经过商丘并进行了占卜，卜辞上说：“壬寅王卜在商贞于亳。”在有关这场战争的甲骨文卜辞中，商王东征行进的顺序和需要到达的时间与传世文献对此事的记载完全相符。这反映出甲骨文（     ）

A．主要服务于战争需要	B．具有较高的史料价值
C．记载内容全面而详细	D．已是一种成熟的文字

5 . 改革·创新·发展

①      克罍（lei）             克盉（he） 克盉、克罍说明：出土于北京琉璃河的西周青铜器。两件青铜器都内铸铭文，款式有差异，但内容完全相同。铭文大意是：周王为表彰召公的功绩，封其子克为燕侯，管理燕地的部族。燕侯制作了盉、盎来纪念这一事件。

②武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟封弟周公旦于曲阜，日鲁；封召公爽（shi）于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。 ——司马迁《史记》

(1)分别指出①②的史料类型。依据所学，说明两则史料在研究西周历史中的价值。

从制度的角度观察，隋唐大一统的基础是南北朝的制度遗产。各项制度的渊源虽然不同，但隋唐王朝的基本态度是予以继承而非否定。除了废除九品中正制、实行①科举制之外，②三省六部制、州县制、府兵制、均田制、③租调制等，均得到较好的承袭与实行。贞观之治、开元盛世的施政精神是对既有制度予以严格实行，而非轻易推行制度改易。

——摘编自李磊《试析南北朝至隋唐历史阶段的连续性》

(2)依据材料和所学，从①②③中任选一种制度，简述其在隋唐时期的发展及历史作用。

新民主主义革命时期……以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，创立了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。

——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》

(3)结合材料和所学，概述20世纪20年代末30年代初，中国共产党是如何开辟革命新道路的。

1978年、2017年中国国民经济数据一览表

项目 年份	国内生产总值	人均国内生产总值	进出口总额	占世界经济总量	城镇化率	外汇储备
1978年	3679亿元	381元	355亿美元	1.8%	17.92%	1.67亿美元 （居世界第38位）
2017年	82.7122万亿元	59660元	27.8万亿美元	15.1%	58.52%	3.1399万亿美元 （居世界第1位）

（依据国家统计局数据编制）

(4)通过数据对比，概括改革开放以来中国的变化。结合所学，谈谈你对此变化的认识。

6 . 如图所示是汉代画像石《盐井》拓片，图中的人们正在烧柴煮盐。成书于东晋的《华阳国志》则记载了汉代四川使用天然气煮盐的“火井”。对此解读合理的是（     ）
   

A．画像石作为一手史料比《华阳国志》更为可信

B．画像石属于艺术作品史料价值不如《华阳国志》

C．实物史料与文献史料相互补充可丰富历史认知

D．现有的史料难以支持汉代四川盐井问题的研究

7 . “1956年8月公私合营的民丰造纸厂发行了股票”这一票证可以（     ）

A．见证历史时代变迁	B．全面解释历史事实
C．体现口述史料价值	D．科学预见历史趋势

8 . 阅读材料，完成下列要求。

朱峙三（1886—1967年）湖北鄂城县人，1904年参加科举考中秀才，1905年考入一年制武昌县师范学堂，1906年秋考取两湖总师范学堂，直至1911年10月毕业。朱峙三一生留下60多年的日记，作为一名普通的读书人，朱峙三的求学经历与清末废科举、兴学堂的教育大变革相始终，从他留下的日记可见一斑。如：

1901年10月4日的日记里，朱峙三写道：“朝廷近日已下诏改科举制度，不用八股诗赋取士师命以后每夕读《古文观止》。”

“前日（1905年9月2日）报载有上谕，立即停止科举……今日科举已成历史上陈迹矣。许多醉心科举之人。有痛哭者矣。”“吾邑成内人一入学便自大。不读书，预料科举不久即度，欲求时务之学，自以住学堂为有出路。”

“（两湖总师范学堂）下午第一、二堂物理学……教习三泽力太郎，日本博士也……因余为初听物理学之人，甚快意，笔记特详。“予前住速成师范，无理化二科，今日初看试验，颇感兴趣。”“余喜音乐课，余时觅风琴练习之”“今日上课，堂中授三角。去冬几何已教完，小代数亦快教完，以后或可教大代数。予每以算学为苦。”

——摘编自胡香生辑录、严昌洪编《朱峙三日记（1893—1919）》

作为历史的亲历者，朱峙三的日记有何史料价值？根据材料并结合所学知识，谈谈你对晚清教育大变革的认识。

9 . 法治。阅读材料，完成下列要求。

材料一故明主使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。……故以法治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不辟大臣，赏善不遗匹夫。

——《韩非子•有度》

(1)依据材料一，概括法家关于国家治理的主要观点。

材料二

序号	文献来源	内容摘录
①	《商君书•境内》	四境之内，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削。
②	《睡虎地秦墓竹简》	行命书及书署急者，辄行之……勿敢留。留者以律论之。
③	《史记•商君列传》	集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
④	《里耶秦简》	“迁陵（县）以邮行洞庭（郡）”“迁陵以邮利足（走得快的人）行洞庭，急” “乡啬夫以律令从事”。
⑤	琅碑刻石“颂秦德”	皇帝之功，勤劳本事。上农除末，黔首是富……器械一量，同书文字。

(2)将材料二中史料进行分类，写出类型和序号。围绕“国家治理”这一主题，简要说明它们的史料价值。

材料三   清朝时编纂的《四库全书》称唐律“一准乎礼”——以儒家礼教纲常为法律的指导思想。儒家强调宽仁慎刑。比较前后朝代，“用刑持平”“务在宽简”，使唐律有“得古今之平”的美誉。

唐律将“供养有缺” “丧期作乐”等违礼行为列入“不孝”罪的范围，实际上是将礼的规范上升为法律规范。
唐律被后世奉为立法的楷模。宋朝法制“因唐律、令、格、式而随时损益”。
日本颁行的《大宝律令》的篇目、顺序与唐律一样；朝鲜的《高丽律》也是摹仿唐律；越南的《刑法》《国朝刑律》大体“遵用唐宋之制”。

——摘编自张晋藩《中国法制史》

(3)依据材料三，指出唐朝法律的特点。简要分析唐律的影响。

10 . “书同文字”木方


                                “书同文字”木方

2002年，在湖南湘西龙山里耶古城出土了三万六千多枚秦简牍，这些简牍多为官方文书档案，其中有一片编号为8-461的木方，比其他木牍大了不少。这就是“书同文字”木方。

木方正面分为两栏，以篆书抄写（在秦代，篆书是诏策所用的书体），内容是对两个方面的变更和规范：一是文字的字形和使用，二是“皇帝”名号和其他称谓、用语。

木方内容举例：

第一栏第七列：“吏”如故，更“事”（原来混用的“吏”“事”二字根据词义作了区分）

第一栏第八列：“卿”如故，更“郷”(“郷”是“乡”的繁体字，原来混用的“卿”“郷”二字根据词义作了区分）

第一栏第十八列：故今更如此“皇”

第一栏第十九列：故今更如此“旦”

第二栏第六列：“以王令”日“以皇帝诏”

第二栏第二十列：“王游”日“皇帝游”

第二栏第二十五列：“郡邦尉”为“郡尉”

第二栏第二十六列：“邦司马”为“郡司马”

——整理自陈侃理《里耶秦方与“书同文字”》等

阅读材料，结合所学，举例说明“书同文字”木方的史料价值。