1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   元代，一些大陆人到澎湖建造茅屋，男耕女织，种植黄豆、黍子，还把瓷器运到台湾。明朝中后期，大陆的零散商人活跃于台湾与澎湖各个地方，每年都有十多艘船只把大陆的玛瑙、瓷器、布和盐运往台湾，换回台湾出产的鹿脯和皮、角等，从事两岸间的贸易活动。17世纪以来，大陆人不断进入台湾，大陆客家人还出资兴建水利工程，推动台中与台北水利灌溉系统形成。嘉庆十五年，清政府设官管理农事，推广农业技术，使台湾高山族人“始知置备耕牛、农具，渐通汉人语言”，也学会“烹调饮食”。

——摘编自陶诚《历史上大陆对台湾的开发》

材料二   银烛鏖诗罢，牙旗校猎还。不知成异域，夜夜梦台湾。

——丘逢甲的诗《往事》

材料三   中国主权和领土决不容许分割，任何制造台湾“独立”的言行，都应坚决反对。

——1995年《为实现祖国和平统一继续奋斗》

回答
(1)根据材料一概括元明清时期台湾得以开发的原因。（不得照抄材料）
(2)根据材料一并结合所学知识，补充一条这一时期“台湾得以开发”的原因，并说明理由。
(3)请你判断材料二《往事》写于哪一历史事件之后？为什么“夜夜梦台湾”？当时台湾人民兴起了什么斗争？
(4)根据材料三，谈谈中国政府对台湾问题的一贯立场是什么。

2 . 中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这主要反映了（     ）

A．城市经济逐渐繁荣	B．自然经济缓慢解体
C．中央集权不断加强	D．儒家地位逐步提高

3 . 北宋《神童诗》里有言∶“天子重英豪，文章教尔曹”“满朝朱紫贵，尽是读书人”“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。学乃身之宝，儒为席上珍。”据此判断，下列对宋代科举制解读正确的是（     ）

A．成为选官的唯一途径	B．科举考试选拔程序不公
C．考试内容是四书五经	D．扩大了社会阶层的流动

5 . “灵均之为声也，以骚；子云之为声也，以赋；少陵之为声也，以诗”。材料中的“少陵”是

A．屈原

B．杜甫

C．关汉卿

D．吴道子

6 . 丘逢甲《春愁》诗：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”与该诗相关联的事件是

A．鸦片战争	B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争	D．八国联军侵华战争

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家，为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村，历经康、雍、乾三代，郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”，反对“解释古人之唾余”。他说：“千古好文章，只是即景即情，得事得理”固不必引起断律。”郑板桥一生最爱兰、竹、石，其画构图简单。主题鲜明，诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹，曾在一幅画上题诗说：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”郑板桥的诗画极富生活气息，深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生，曾题诗云：“画竹多于买作钱，纸高六尺价三千，任渠话旧论交接，只当秋风过耳边。”

                         ——摘编自白寿彝里总主编《中国通史》

根据材料并结合所学知识，简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。

8 . 德国作家、文艺理论家弗里德里希施雷格尔认为：演变是诗的本质，诗人的“为所欲为、不能忍受任何约束”是诗的第一条法则。以下与此相对应的文学流派是

A．古典主义

B．浪漫主义

C．现实主义

D．现代主义

9 . 光绪二十二年，谭嗣同创作了诗歌《金陵听说法》，诗中的典故不再只是中国古代典故，且引入了圣经典故，以及印度、英国的政治词汇和佛教用语。谭嗣同此举意在

A．开辟诗歌语言的新源泉	B．营造改制的社会氛围
C．重新融合传统三教思想	D．举起文学革命的大旗

10 . 如图为明代徐温的《墨葡萄图》，题诗是：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”可见该诗画艺术风格是

A．山水画，重视写实	B．文人画，重视写意
C．风俗画，刻画习俗	D．人物画，形神俱备