1 . 下图为沈天呈的漫画《我让你跑！》（注：跑道上的国旗依次代表日本、中国、欧盟、美国、加拿大）。该漫画反映出（     ）

A．世界政治多极化格局形成	B．经济区域集团化遭遇挑战
C．美国丧失了世界霸主地位	D．经济政治新秩序亟待建立

2 . 读如图：1895年发生古巴人民反抗西班牙殖民统治的战争，美国积极支持古巴人民。如图漫画作者揭示出美国的动机是（     ）

A．对外强势输出美国式民主	B．将古巴纳入自己的势力范围
C．与欧洲列强争夺世界霸权	D．帮助拉丁美洲实现民族独立

3 . 下图是“一战”时期的一幅德国宣传漫画，它将战争比喻成打牌，其中德国作为庄家和赢家，喜笑颜开，其他参与者则一脸沮丧，美国只是旁观者，十分悠闲。据此分析，德国人对战争胜利充满自信主要是基于（     ）

A．避免了东西两线作战	B．国家统一与经济发展
C．三国同盟以德国为首	D．美国人推行绥靖政策

4 . 下幅漫画描绘的是16—19世纪奴隶贩子从非洲获得黑人奴隶的场景之一，对该漫画解读最准确的是(　　)

A．新航路开辟之后产生奴隶贸易	B．非洲被帝国主义商品倾销
C．殖民者挑动土著内斗获取黑奴	D．宗主国推行种族灭绝政策

5 . 下图是法国大革命开始后不久出版的一幅木刻漫画，从中能够得到的正确信息是（        ）

A．农民在封建剥削压迫下生活困苦

B．法国政府不重视农业生产

C．资产阶级是封建等级制度最大受益者

D．教士是法国革命的坚定拥护者

6 . 漫画旨在说明（     ）

A．西方经济水平落后	B．西方侵略活动频繁
C．清廷禁止对外贸易	D．清廷实行闭关锁国

7 . 下侧的历史漫画反映出北魏孝文帝改革（     ）

公元529年（孝文帝改革后），南朝名将陈庆之来到北魏都城洛阳后感慨道，原以为长江以北都是荒蛮之地，等到了洛阳才知道中原地区已是文化昌盛、物阜民丰。

A．阻碍了文化交流	B．增加了民族隔阂
C．增强了北魏实力	D．结束了分裂局面

8 . 下面漫画展示的是考官对考生进行面对面考试的情景。追溯历史，创立殿试制度，亲自面试考生的皇帝是（     ）

A．杨坚

B．杨广

C．李世民

D．武则天

9 . 如图为发表于1956年的时事漫画《苏伊士运河的巨人》。漫画中，时任埃及总统纳赛尔两腿横跨苏伊士运河，拦住-艘印有英、法、美三国国旗的轮船。如果将该漫画作为研究性学习素材，其研究主题可能是（     ）

A．战后两极格局的形成	B．世界殖民体系的崩溃
C．国际共产主义运动兴起	D．世界反法西斯同盟建立

10 . 如图为《国家总动员画报》于1938年刊登的漫画家林璟的作品《壮丁们！为了祖国，还不从军？》。该漫画旨在（     ）

A．唤起青年抗战热情	B．肯定敌后战场的主战场地位
C．批评片面抗战路线	D．号召建立抗日民族统一战线