A.中德两国关系的恶化 | B.工业发展战略的调整 |
C.国民经济的快速恢复 | D.“一五”计划基本完成 |
A.对民族解放运动的推动作用 | B.非集团不结盟的特色 |
C.建立国际新秩序的核心理念 | D.首脑定期会晤的机制 |
A.蕴含了公平便利等思想 | B.丰富了传统儒学的内涵 |
C.减轻了农民的赋役负担 | D.抑制了豪强地主的势力 |
4 . 近年来,在章丘焦庄、桓台李寨、广饶五村等大汶口文化时期的墓葬中均有玉石制品出土,常见制品有镞、璇玑、三角形器、环、璧等,大致可分为工具和装饰品两类,且多为贵族穿着和祭祀用器。学者研究认定其制品工序一般为:选材→成坯→琢制成形→局部加工(如穿孔等)。据此推知,该地区当时( )
A.区域联系趋于频繁 | B.玉石文化已初步显现 |
C.阶级对立日益严重 | D.手工业农业开始分离 |
A.减小了洋务运动的阻力 | B.是对传统文化的合理扬弃 |
C.开启了学习西方的大门 | D.推动维新变法运动的开展 |
A.提出了“人是万物的尺度” | B.主要关注的是善的生活 |
C.指出人的灵魂靠信仰得救 | D.推动欧洲进入理性时代 |
为了开展关于“明清江南”的合作探究活动,同学们收集了以下材料:
材料一 明清苏州府市镇数量
县名 | 吴江 | 长洲 | 昆山 | 常熟 | 昊县 | 合计 | ||||
(明)正德 | 7 | 9 | 9 | 14 | 6 | 45 | ||||
县名 | 昊江 | 震泽 | 长洲 | 元和 | 昆山 | 新阳 | 常熟 | 昭文 | 吴县 | 合计 |
(清)乾隆 | 11 | 7 | 8 | 9 | 14 | 5 | 14 | 24 | 8 | 100 |
注:雍正年间,因江南经济发展较快,人口众多,遂将一些县分设为两县。
——整理自《乾隆苏州府志》等地方志
材料二 明代(嘉靖至弘光)通俗小说出版分布表
福建 | 江浙 | 其他地区 | 地区不详 |
37种 | 55种 | 10种 | 7种 |
——整理自陈江《江南教育与科第文化》
材料三 今以苏、松、常、镇、杭、嘉、湖、太仓推之,约其土地无有一省之多,而计其赋税,实当天下之半。是以七郡一州之赋税,为国家之根本也。
——(清)钱泳《履园丛话》
材料四 杭嘉湖三府属地,地窄人稠,民间多以育蚕为业,田地大半植桑,岁产米谷,除办漕外,即丰收之年尚不敷民食,向藉外江商贩接济。
——《雍正朱批谕旨》,程元章奏疏
材料五 大抵日本所须(需),皆产自中国,如室必布席,杭之长安织也。妇女须脂粉,扇、漆诸工须金银箔,悉武林造也。他如饶之瓷器,湖之丝绵,漳之纱绢,松之棉布,尤为彼国所重。
——(明)姚士麟《见只编》
材料六 明末江南刊刻了大量汉文西学书籍,《泰西水法》《几何原本》等被运至日本,在知识人中间辗转抄写、研究,并为朝鲜思想家所容受。
江南的生丝、丝绸、棉布等通过全球化贸易流向世界各地,通过丝一银环流,大量白银流入中国。1571-1821年,从美洲运往马尼拉的白银共计4亿比索,其中二分之一或更多都流入中国。
——摘编自邹振环《明清江南史研究的全球史意义》
(1)请你以组长的身份,围绕“明清江南”提炼三个主题作为分组依据。(2)从三个主题中任选一个,完成以下任务:
①说明选题意义;
②围绕主题选取两则材料,简述其价值
③为了研究该主题,还需补充哪些方面的材料?
第二套人民币于1955年3月1日起开始发行,揭开了中国印钞造币崭新的一页。
材料一 纸币图案简表
正面 | 背面 |
主币: 1元:天安门; 2元:延安宝塔山; 3元:井冈山; 5元:各民族大团结; 10元:工农像 辅币; 1角:拖拉机;2角:火车;5角:水电站 1分:汽车;2分:飞机;5分:轮船 | 都印有中华人民共和国国徽和汉、蒙、维、藏四种文字 |
材料二 两位设计者的口述
罗工柳:那还是新中国刚刚成立不久,党中央考虑到第一套人民币大多是在解放区印制的,带有“战时货币色彩”,规格、质地不统一,栗种较多,不能适应经济建设的需要,提出要设计一套高水平的货币。
周令钊:为了使新钞票彻底摒弃带有殖民色彩的图案装饰,我们与北京印钞厂的设计、雕刻人员到故宫、颐和园、云冈石窟去临摹古建筑、石雕、石刻、铜器以及长廊里的彩画中的花纹和图案……元券背面景框源自故宫的窗棂,3元券背面的边框取自敦煌壁画中飞天的飘带。
(1)结合所学,简述第一套和第二套人民币发行的背景。
(2)第二套人民币的票面设计反映了新中国的政治本色,体现了时代风貌、革命传统和历史文化。结合所学,谈谈你对这句话的理解。
要求:运用信息充分,史论结合,逻辑清晰。
A.有利于建构国家认同 | B.确立了中央对地方的绝对控制 |
C.引导了民间舆论方向 | D.反映了国家统一推动法律落实 |
A.依靠教育和文化争夺霸权 | B.对华夏文化的接受与认可 |
C.尊重周朝传统的政治秩序 | D.确立儒学为主流意识形态 |