1 . 【独立战争与美国崛起】

材料一

托马斯·杰斐逊在起草的一份文件里说（法令）“禁止我们在我们自己的土地上用我们自己的劳动制造供我们自己使用的商品……这是英国历史上最专制的时代都无法与之相匹敌的暴政的例子”。并据此宣布，“这些法令无效时所依靠的真实根据是，英国议会没有对我们行使权力的权力。”1749年，英国经济学家乔赛亚·塔克预言，如果英属美洲殖民地在经济上感到自给自足时，它们将会起而反抗。到了18世纪70年代时，英国政府不仅对殖民地维护自身利益的呼吁置若罔闻，而且变本加厉地推行损害殖民地利益的政策，这一下子“激活”了早就存在于殖民地许多居民脑海中的独立意识，一场影响世界历史进程和改变北美13个殖民地的独立运动就这样轰轰烈烈地爆发了。

——摘编自王晓德《英国对北美殖民地的重商主义政策及其影响》

材料二

美国用了100余年的时间崛起为一个世界性的大国。独立战争的胜利使其获得了政治上的主权；美国内战的胜利维护了国家主权的统一，促进了资本主义生产的迅猛发展；西进运动开疆拓土，扩展了美国的领土，为资本主义的发展提供了原料和能源产地以及销售市场；门罗咨文的颁布为美国赢得了近百年的快速发展时间，在一定程度上构筑了较为稳定的“后院”；美西战争的发动和“门户开放”政策的出台是实力强大的“后起之秀”对老牌的欧洲殖民国家的“叫板”，以谋取和扩大自身的国际影响力。到19世纪末20世纪初，拥有雄厚实力和国际影响力的美国已经在美洲崛起。

——摘编自唐晋《大国崛起》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出“北美13个殖民地的独立运动”爆发的背景。
(2)依据材料二并结合所学知识，概括美国崛起的特点。

2 . 二战期间，宣传海报被誉为“墙上的武器”。如图所示，美国政府以“This man is your friend.He fights for freedom”的主题发行了系列海报，宣传海报“This is the enemy”获国家战时海报设计大赛优胜奖。美国海报宣传（     ）

A．旨在巩固霸权

B．注重舆论引导

C．进行经济渗透

D．谋划战后秩序

3 . 8世纪初，法兰克王国宫相查理·马特进行改革，把土地分封给贵族和教会，限制贵族领地规模，封臣对领地的拥有也只限终身，不能世袭。接受君主的土地，即为国王的附庸，对国王宣誓效忠，为国王提供军事服务。该改革旨在（     ）

A．加强法国国王的权威	B．建立君臣间依附关系
C．承认贵族土地所有权	D．维护西欧封建等级制

4 . 古埃及的建筑物如陵墓、神庙、祭庙等都具有雄伟、宏大、壮丽等特点，就其规模和造型而言，是古代世界其他民族无可比拟的；埃及还围绕尼罗河形成了遍布全国的灌溉网络。据此可知，古埃及（     ）

A．中央集权具有强大优势	B．王权与神权紧密结合
C．地理环境影响政治制度	D．对世界文明影响巨大

5 . 苏联第一个五年计划从1928年开始到1933年结束。期间，其工业总产值比1913年增加了之多，工业产量在国民经济中的比重达到了70%，制造生产资料的工业比重也增加到了53%，到“二五”计划完成时苏联的工业产量仅次于美国。这主要反映出当时苏联（       ）

A．计划经济体制具有优势	B．社会主义制度基本确立
C．技术创新推动经济发展	D．人民消费水平明显提高

6 . 【近代德国女子教育】

材料   文艺复兴时期不少人文主义者反对中世纪贬低和蔑视女性的观点。认为女性和男性一样有精神勇气及发展潜能，同样需要人类文化精华的陶冶。这一思潮推动了妇女教育状况的改善。这一时期女子教育除教授宗教教义、历史、地理、音乐、绘画、舞蹈、伦理道德之外，还强调所有班级的女孩都要接受家务和女工培训。

17至18世纪“全民教育”的呼声在德国响起。由于启蒙运动中的教育改革思想的推动，大量杰出的新女子学校建立起来。这一时期的女子学院以家政艺术为基础，教授女孩们有用的艺术和科学，但主要是为了让她们学会持家及信仰上帝。除了掌握适当的家务管理知识之外，还要学会讲清晰而优美的德语，懂得绘画艺术、音乐、演讲、伦理学、历史，以及算术、测量和天文等。“妇女图书馆”体现了资产阶级妇女教育观，其目标是培养资产阶级妇女全面而通晓事理的素养，并为妇女参与社会交流活动拓展道路。

女子教育推动了女权运动的兴起与发展，女权主义者也强调男女教育权利的平等。

工业化时期德国的女子教育，从初等教育到高等教育，从文化教育到职业教育，都得到全方位的发展。经过较长的发展历程，德国初等教育的普及逐渐实现，逐渐形成了范围广泛的公立学校系统，教学设备、师资力量以及课程设置都有明显的改善。……随着工业化的发展，大批女性走上工作岗位，为了适应工作需要，女子职业教育也大力发展起来。

——摘编自张颖《工业化时期德国女子教育的发展》

(1)根据材料，分析近代德国女子教育的变化。
(2)根据材料并结合所学知识，分析影响近代德国女子教育发展的主要因素。

7 . 据统计：丹麦于1792年通过政府法令废除了奴隶贸易：美国国会从1794年到1802年通过法律禁止美国公民和船只参与奴隶贸易：自1814年起，英国政府与几乎所有海上大国都缔结了禁止奴隶贸易的双边条约。最终导致荷兰于1814年、法国于1818年、西班牙于1820年、葡萄牙1836年先后废除了奴隶贸易。这主要是由于（     ）

A．非洲黑奴的持续斗争	B．人道主义思想的盛行
C．民主政治的不断完善	D．欧洲资本主义的发展

8 . 【商业与文化】

材料一   明清时期商品经济的发展，商人资本的实力和水平，都迈上了一个新的历史阶段。许多商人在“士”这个传承儒家文化政府后备官僚的阶层面前，不再自惭形秽，而是开始平等的对话。“良贾何负闳儒”的观点显示出这一时期商人的自尊和自信。然而从“儒商”、“士商”、“绅商”在明清时期的出现以及当时商人的价值取向来看，明清时期的商人似乎并不仅仅满足于治生获利，而是有着比较强烈的道德要求和精神向往。

——王燕玲《儒家传统文化与中国的官商关系》

材料二   在新的时代里，财富被认为是虔诚的象征。即便是富人也仍需要努力工作，拥有财富并且不随意挥霍成为一种新的道德标准。清教徒们既反对贵族浮华奢侈的生活，也厌恶暴发户挥金如土，但是对中产阶级的节制有度和自力更生给予了极高的伦理评价。所以，资本家们坚信自己像中产阶级一样自律而勤奋地工作，没有污点地合理使用财富，就会受到上帝的恩宠。这样的道德准则下，自然也收获了极大一批追求上帝恩宠而勤奋工作的劳动力。

——来庆滢《新教伦理对资本主义发展的影响解读》

(1)依据材料一并结合所学知识，指出明清时期“士”“商”的关系并分析其背景。
(2)依据材料二并结合所学知识，概括“新的道德标准”的内涵并分析其影响。

9 . 下表是不同历史时期的学者对李鸿章形象的历史叙述。这说明（     ）

李鸿章形象	形象特点	出处
社稷重臣	以天下为己任，忍辱负重，志节之士。	赵尔巽《清史稿·李鸿章传》1927年
卖国贼	对内镇压农民起义，对外出卖民族利益。	胡滨《卖国贼李鸿章》1955年
近代化代表人物之一	洋务运动，推动中国的近代化。	李时岳《论李鸿章的洋务思想》1980年

A．历史事实具有多样性特征	B．时代和立场影响历史解释
C．历史事实依赖于历史解释	D．历史叙述具有一定随意性

10 . 西欧中世纪后期，一些城市以金钱赎买或武装暴动等方式得到一定的自由和自治权利。如保障人身自由和贸易自由，批准城市自治，减免赋税劳役，授予初级和高级司法审判权等。由此可见，西欧的城市自治运动（     ）

A．推动了近代民主政治的发展	B．导致封君封臣制度的彻底瓦解
C．有利于促进城市经济的发展	D．导致市民人身依附关系的加强