A.西欧海外活动获利丰厚 | B.科学发展拓展人类活动空间 |
C.世界经济格局发生巨变 | D.工业革命提升城市管理水平 |
2 . 材料 即使是相隔数代的人,文字材料仍能使文明得以延续。各时代的统一性是如此紧密,古今之间的关系是双向的,由古可知今,由今可知古。“谁把思想局限于现在,谁就不能了解当今的现实”。密芝勒在《人民》一书的开篇如是说。在密芝勒之前,莱布尼茨就已着手研究历史,他说:“必须在事物过去中找到它的根源,唯有了解事物的原因,才能更好地了解其实际状况。”
对现实的曲解必定源于对历史的无知;而对现实一无所知的人,要了解历史也必定是徒劳无功的。从某种意义上说,有关当今的知识往往能以一定的方式更为直接地帮助我们了解过去。古代文献所记载的情景,要依靠想象力才能拼接成形。我多次读过或叙述、描绘过战争,可在我亲身经历可怕而令人厌恶的战争之前,我又是否真正懂得“战争”一词的全部含义呢?军队被包国,国家遭惨败,究竟意味着什么呢?在我亲身感受到1918年夏秋胜利的喜悦之前,我是否真正理解“胜利”这美丽的词汇所包含的全部意义呢?最终,人们总是自觉或不自觉地借用日常生活经验,并加以必要的取舍,赋予新的色彩来再现历史。
——摘编自[法]马克·布洛赫(历史学家的技艺》
围绕“古与今”这一主题,从表中提取信息,自拟论题,并结合中国史知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,逻辑清晰。)
A.服务于国民经济恢复工作 | B.建立了社会主义基本制度 |
C.具有鲜明的行政主导特征 | D.大力提高了人民文化水平 |
A.逐渐进入父系氏族社会 | B.生产方式多元并存 |
C.产生了最初的华夏文明 | D.处于打制石器时期 |
A.缓和了与西方紧张关系 | B.源于国家经济政策调整 |
C.偏离社会主义建设道路 | D.推动了苏联工业化开展 |
A.全民族抗日救亡运动高涨 | B.中共中流砥柱作用得到认可 |
C.国民党政权深陷统治危机 | D.和平建国成为人民共同愿望 |
南直(江南) | 171万石 |
浙江 | 63万石 |
江西 | 57万石 |
湖广 | 25万石 |
山东 | 37万石 |
河南 | 48万石 |
A.漕运配额符合地方实际 | B.区域间长途贩运贸易兴盛 |
C.江南出现新的经济成分 | D.北方农民的赋税负担较轻 |
材料
汉代 | 《汉书·地理志》记载,汉朝船只满载着货物从合浦郡徐闻县起航,抵达东南亚一带,最终抵达黄支国(印度)。国外的“山深水宝,翠玉之珍,蛇珠火布之异”通过海上航线被运输到了中国。 |
唐代 | 在唐朝时,中国开元通宝等货币源源不断地从国内流通至东南亚国家。当时外国人使用了大量金银支付所购买的物品,对岭南地区产生了较大影响。从8世纪中叶起,中国陶瓷逐渐成为流通到海外的重要商品。 |
宋代 | 宋朝政府鼓励阿拉伯商人来广州与泉州等地贸易,海上丝绸之路有所拓展。从11世纪起,埃及福斯塔地区的陶瓷工人开始仿照青瓷和白瓷,埃及制陶技术有所发展。在古波斯王国,波斯三彩的定型与着色也深受中国陶瓷的影响。 |
元代 | 元代统治者非常重视海外贸易,中国的很多港口城市成为当时联系世界各国的纽带,有数百个国家与地区的商人与货轮来到中国繁华的港口,进行商业贸易活动。 |
明清 | 明清时期,中央政府推行“海禁”、闭关锁国政策,阻碍了海上商业贸易的发展。明代中叶,明朝在福建漳州开放海禁,准许私人海外贸易船出海贸易。西班牙殖民者开辟了大帆船贸易航线,把中国的生丝和丝织品转运到美洲大陆、欧洲。 |
新时代 | 2013年,中国国家主席习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议。“一带一路”旨在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合,共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。 |
——摘编自陈玉霞《古代海上丝绸之路与中外交流》等
围绕“丝绸之路与中外交流”这一主题,从表中提取一个或多个时期的信息,自拟论题,并结合所学知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,逻辑清晰。)A.世界殖民体系形成 | B.世界人文地理格局变化 |
C.非洲原有社会解体 | D.欧洲贸易中心发生转移 |
A.体现敢为人先的时代精神 | B.缓解了中国的外交困局 |
C.重在提升应对风险的能力 | D.受“左”倾思想的影响 |