A.世俗生活与宗教信仰严重的对立 | B.新教伦理成为民族国家的理论基础 |
C.人文主义的影响扩展至社会层面 | D.西欧基督教会的精神垄断已被打破 |
A.确保共和国的安全与稳定 | B.削弱公民法形式主义倾向 |
C.缓和贵族与平民间的矛盾 | D.限制传统贵族的政治特权 |
A.有效强化了中央政府对地方的控制 | B.促使行政机构的设置日趋合理 |
C.客观上利于推动儒学思想的社会化 | D.增强了监察官员职权的独立性 |
A.重建贵贱有序社会的理想 | B.儒学思想家主体意识的觉醒 |
C.新兴地主阶级的政治诉求 | D.民本思想得到了传承与发展 |
A.王朝政治的差异 | B.制图技术的发展 | C.经济重心的变化 | D.外贸政策的不同 |
党的二十大擘画了全面建成社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,并对深化爱国主义教育提出明确要求。2023年10月24日,全国人大常委会表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》,于2024年1月1日起施行。该法遵循爱国主义教育的特点和规律,规定了爱国主义教育的主要内容,聚焦保障和推动爱国主义教育广泛深入持久有效开展,在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时,突出学校和家庭对青少年和儿童的教育,并对公职人员、企业事业单位职工、村居民等不同群体的爱国主义教育,分别作出相应规定。制定爱国主义教育法,旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神,以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育,对于振奋民族精神,凝聚人民力量,推进强国建设、民族复兴,具有十分重大而深远的意义。
如何把爱国主义教育更加科学合理、规范有效地融入法律制度中,人民群众无疑是最有发言权的。全国人大常委会践行全过程人民民主重大理念.采取各种形式问计于民、问需于民.来自一线的群众智慧,基层办法如源头活水般喷涌而出,源源不断地汇聚至国家立法机关.为爱国主义教育法草案的制定、修改和完善提供了重要参考。
(1)结合材料,运用中华民族精神的知识,分析新时代制定爱国主义教育法对中华民族伟大复兴的作用。(2)结合材料,运用社会历史的主体的知识,分析爱国主义教育法的制定为什么要践行全过程人民民主重大理念。
(3)假如你所在学校准备向全体学生征集关于学校加强爱国主义教育的活动方案。请运用所学文化知识,设计一个关于加强爱国主义教育的活动方案。(要求:有具体的活动内容、活动目的和意义,写出要点即可)
材料 以下是郭大均著《中国当代史》中目录摘编:
第一章 由新民主主义社会向社会主义社会过渡
第一节 中华人民共和国的成立和国民经济恢复
第二节 向社会主义社会过渡的实现
第二章 社会主义建设在探索中曲折发展
第一节 建设社会主义道路的初步探索
第二节 经济建设指导方针上的失误和纠正失误中的曲折
第三节 战胜严重经济困难和国民经济的调整
……
第三章 实行改革开放 建设中国特色社会主义道路的开拓
第一节 在徘徊中前进的两年
第二节 伟大历史转折的实现
第三节 改革开放的全面展开
第四节 社会主义初级阶段基本路线的提出与贯彻
第四章 坚持改革开放 捍卫中国特色社会主义 创建社会主义市场经济新体制
第一节 改革开放和现代化建设新阶段的到来
第二节 改革开放步伐加快和各项事业的全面展开
第三节 确立邓小平理论为中国共产党的指导思想
第四节“三个代表”重要思想的提出和贯彻
结合所学知识,从该目录中任选一节进行续写。(要求:史实阐述,史论结合,需观点正确,符合史实)A.放松了商业领域的管理 | B.加快了诸侯叛乱的爆发 |
C.统一了货币管理的形式 | D.推动了城市经济的繁荣 |
A.国会与最高法院之间的矛盾尖锐 | B.三权分立的原则遭到破坏 |
C.宪法对联邦法官权力地位的保护 | D.民主政治面临巨大的挑战 |
A.保护民众的财产所有权 | B.兼顾了社会各阶层利益 |
C.提倡法律面前人人平等 | D.顺应了经济发展的要求 |