材料一 中国传统医学的身体检查是基于医者取像类比推求而得，与之相关的身体观与天道循环运行、生生不息的宇宙自然观相应，这完全不同于西方解剖学形态。至近代中国，西方身体检查模式传入中国，全体国民的身体素质与整个国家、民族的健康结合在一起，开始在西方医疗和公共卫生的标准下被评价。1903年，《湖北学报》和《江苏(东京)》分别刊载《简便国民教育法》和《教育之基础在于身体》，强调对学生入学后进行身体检查。1928年，体检在中国不同领域陆续有所体现，民国著名学者黄传霖在专著《身体检查学》中列出了身体局部检查、预防接种施行之前检查等12项身体检查种别。同年全国有了统一的卫生行政体系。1931年又出台了关于从业人员体检的《应考人体格检验规则》。此后，国民政府逐渐在技术和制度安排上实现对不同人群的统一体检。
——摘编自王瑶华《晚清民国时期身体检查制度与实践研究(1902-1949)》
材料二 党的十八大以来，国家做出“实施健康中国战略”的重大部署，推动以“治病为中心”向“以人民健康为中心”转变。2020年专业公共卫生机构达到12083个，基本形成了以各级疾控中心和各级专病防治机构为骨干、医疗机构为依托、基层医疗卫生机构为网底的疾控工作网络等。深化医疗卫生服务体系的系统改革，持续推进公立医院综合改革，优化医疗卫生资源配置。截止2021年底，基本医疗参保覆盖面稳定在95%以上；同年，60余种罕见病药品获批上市，40多种罕见病药品纳入医保。
——摘编自庄琦《始终把人民健康放在优先发展的战略地位——党的十八大以来健康中国行动的成就与经验》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析晚清民国身体检查制度发展的原因及特点。(2)根据材料二并结合所学知识，指出当代“健康中国行动”的作用。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈晚清民国身体检查制度与当代“健康中国行动”的历史启示。
材料一 1953年9月，苏共中央全会决定采取重大措施，对农业实施改革。1953年下半年，苏共中央通过一系列改革农产品收购制度的决议；1954年2月，苏共中央全会又提出大规模开垦荒地的决定。以这两项措施的出台为标志，赫鲁晓夫启动了苏联农业的改革，农业成为赫鲁晓夫改革的突破口。1958年6月，苏共中央全会通过决议，决定对农产品的采购制度和采购价格进行全面改革。取消现行的义务交售制，改成统一的国家采购形式，并提高收购价格以给农民增加收益。赫鲁晓夫还注意给集体农庄放权以调动其生产积极性。但是由于急于求成，且赫鲁晓夫在全国盲目大搞种植玉米运动和垦荒运动，破坏了农业发展，农业改革成效不大。
—摘编自张喜德、蔡丹《赫鲁晓夫的改革开放对我国改革开放的历史启示》
材料二 农业合作化运动是中国为适应工业化需要，在1953——1956年间通过在农村地区普遍建立合作经济的途径，对小农经济进行社会主义改造的经济改革。中国共产党对农民进行了深入广泛的群众动员，使农业社会主义改造获得了广大农民的认同和支持。在此基础上，中共中央于1953年12月通过《关于发展农业生产合作社的决定》推进农业合作化的发展。根据中国农村的特点，采取了典型示范、分类指导、逐步过渡的办法，合作化运动发展得很顺利。到1955年底，全国半社会主义性质的初级农业生产合作社发展到67万个。这段时期，在实践中遵循了自愿互助的原则，利用互助协作的力量来发展生产力，因而得到广大农民的普遍拥护，农村经济以较快的速度增长，合作化运动取得了显著成效。
——摘编自李伟民《金融大辞典》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代赫鲁晓夫农业改革的特点并分析其形成的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，指出20世纪50年代中国农业社会主义改造的影响。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你从中苏农业改革中得到的认识。
材料
巴黎北部的贡比涅森林，是法兰西帝国皇帝们最喜欢的狩猎场之一，拿破仑三世每次到贡比涅森林狩猎，乘坐的都是专线火车2419D号车厢。1918年冬，德意志第二帝国爆发起义，赶走了德皇威廉二世，新的德国政府决定向协约国投降。法军总司令福煦元帅特意将受降仪式和签字地点安排在了贡比涅森林中的2419D号车厢中，希望以此羞辱德国，以雪一战中的失地、损兵之耻和1870年色当战败后普鲁士俘虏拿破仑三世的前耻。一战后，法国政府将2419D号车厢命名为“停战车厢”，将贡比湿森林中的空地命名为“停战空地”。在其中树起一座“阿尔萨斯—洛林人纪念碑”，并建成“停战博物馆”。
1940年6月21日至22日，在贡比涅森林2419D号车厢举行了第二次受降仪式，希特勒和他的纳粹要员在这里接受了法国临时政府代表的投降仪式和割地赔款签字。希特勒和纳粹德国覆亡前，2419D号车厢被秘密运出了柏林并被烧毁。二战后，法国人寻回了遗失的纪念碑，还原复制了“停战车厢”。对法国人而言，“停战空地”和“停战车厢”历史聚落已经从建成初的全民复仇胜利标志，逐渐朝着追忆往事、缅怀逝者的方向演变。2018年11月11日是法国纪念一战停战一百周年，法国总统马克龙与德国总理默克尔共同为一块以法德和解为名义竖立的纪念碑揭幕，并且一道登上“停战车厢”，为停战纪念册题词。两人用如今法德紧密的同盟关系，向外界发出和平的声音。
——据《见证德法百年恩怨的2419D火车厢》、江天岳《贡比涅森林“停战空地”历史文化聚落的形成及其意义》、央视报道《法国一战停战日重访2419D列车车厢》综合摘编
(1)根据材料并结合所学，归纳法国“停战空地”“停战车厢”历史聚落形成的背景。(2)根据材料并结合所学知识，概述“停战空地”“停战车厢”历史聚落内涵的变化并谈谈自己的认识。
4 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一 美苏太空卫星火箭发射大事年表
苏联 | 美国 |
1957年10月，发射第一颗人卫星斯普特尼克1号。 1960年6月，通过了雄心勃勃的太空探索计划，包括载人登月、火星和金星任务。 1961年4月12日，尤里·加加林搭乘东方1号完成了世界上第一次载人航天飞行。 1965年3月18日，阿列克谢·列昂诺夫在上升2号任务中进行世界上第一次太空行走。 1966年2月月球9号在月表首次完成软着陆。 1975年7月15日，联盟-19飞船发射，与阿波罗飞船组成阿波罗-联盟测试体。 1982年3月1日，金星13号着陆器成功着陆，并存活了127分钟。 1986年2月20日，和平号空间站主体发射升空。 1988年11月15日，暴风雪号航天飞机首飞成功。 | 1958年1月，第一颗卫星探索者1号发射成功。 1960年5月，阿波罗计划被提交给美国总统艾森豪威尔。 1962年8月27日，金星飞掠器飞掠金星，成为世界上第一艘成功的深空探测器。 1965年6月3日至7日，爱德华·怀特在双子星座4号任务中完成美国首次太空行走。1966年5月30日-6月2日，勘测者1号发射升空并完成月球表面软着陆。 1969年7月16日至24日，阿波罗11号的两名宇航员在月球表面着陆行走。 1973年5月14日，最后一枚土星5号火箭搭载天空实验室升空。 1975年7月15日 ，联盟-19飞船发射，与阿波罗飞船组成阿波罗-联盟测试体。 1981年4月12日首次发射,哥伦比亚号航天飞机。 |
——摘编自《美苏太空竞赛历年卫星火箭发射以及历史事件介绍》
材料二 1958年，中国把发射人造地球卫星列入国家科学规划，组建机构并开展相关学术研究活动和实验设备的筹建工作。创业之初经历了经济上、技术上种种困难的中国航天事业，经过艰苦奋斗，终于在1964年6月发射成功自行研制的第一枚运载火箭。1968年组建了中国空间技术研究院，1970年4月24日， 成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”。到1985年10月，我国依靠自己的力量共发射了17颗不同类型的人造地球卫星。这些卫星为地质、测绘、地震、海洋、农林、环境保护等国民经济部门和空间科学研究提供了十分有价值的资料。通过一系列航天活动，中国已经建立了各类人造卫星、运载火箭、发射设备和测量控制系统的研究、设计、试验和生产的基地；建成了多个能发射各类航天器的发射场。组成了由控制中心、地面台站和测量船构成的卫星测控网，造就了一支富有经验的航天科学技术队伍，从而有能力不断开拓航天活动的新领域。中国航空航天工业在为国防、国民经济和科学研究直接服务的同时，还努力向国民经济各部门推广和转移先进技术，取得了显著的效益。
——甘肃省科协信息中心《我国航天发展历史回眸》
请回答：
(1)依据材料一，结合所学知识，概括美苏发展太空技术的特点并分析其历史背景。
(2)依据材料一和材料二，结合所学知识，比较中国在发展太空技术方面与美苏的不同之处。
(3)依据材料一和材料二，结合所学知识，谈谈世界太空技术发展给你的启示。
材料 下面是新中国成立以来教育部关于中学历史课程设置的相关规定。
| 时间 | 发展概况 |
| 1950年8月 | 教育部颁布《中学暂行教学计划草案》，规定：初一年级设中国古代史，初二年级设中国近代史，初三年级设外国历史；高一设中国古代史，高二设中国近代史及新民主主义革命史，高三设外国历史。其内容以历史唯物主义为指导，重在对学生进行社会发展规律的教育。 |
| 1953年7月 | 教育部在颁布的《中学教学计划》中规定：初一开世界古代史，初二开世界古代史及中国古代史，初三开中国近代史；高一开世界近代史，高二开苏联现代史和中国近现代史，高三开中国近现代史。教节均为每周3学时。 |
| 20世纪60年代初 | 历史课程改称“社会发展简史”课程，不讲中国古代史和中国近代史，只讲中国现代史，不重史实，只讲理论。1963年，教育部调整教学计划，对历史课程进行大幅度的压缩，规定：初一不开历史课，初二开中国古代史，初三开中国近代史和中国现代史；高一、高二不开历史课；高三开世界史。 |
| 20世纪80年代中期 | 教育部颁布《全日制中学历史教学大纲》，决定在初中增开世界史课程，将中国史课程减少一个学期，规定：初中一年级开设中国古代史和中国近代史，初二开中国现代史和世界史，初三不开历史课；高一开世界史，高二、高三不开历史课。 |
——摘编自王双怀、方骏《20世纪中国的中学历史教育》
根据材料并结合所学中国现代史知识，谈谈你对“中学历史课程设置”的看法，并予以说明（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）
