1 . “宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代（     ）

A．考试程序更加公正	B．取士科目有所减少
C．进士及第尤为尊贵	D．录取人数大大增加

2 . 毛泽东与朱德于1937年7月8日致电驻北平、天津、张家口、保定的国民党军，请他们策励全军，为保卫平津而战，为保卫华北而战！红军准备随时调动，追随国军，与日寇次决一死战！对此解读正确的是（       ）

A．全民族抗战局面已经形成	B．国共两党的抗战相互呼应
C．抗日救亡运动向民间发展	D．表明中共抗日态度和立场

3 . 秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是

A．加强君权是政治变革之重	B．强干弱枝是政治改革之魂
C．提高行政效率是改革之本	D．弥合君相矛盾是稳定之基

4 . 《英国文化模式溯源》中说：“光荣革命的重要性不仅在于推翻了一个不得人心的老国王，更重要的是它拥立了一个愿意服从议会的新国王。”这表明光荣革命

A．开启了英国权力中心在议会的政治格局

B．宣告了英王“统而不治”时代的到来

C．标志着英国君主立宪制政体最终确立

D．标志资产阶级代议制在英国率先形成

5 . 胡适认为：“五四运动”是一场不幸的政治干扰，它把一个文化运动转变成一个政治运动，使得中国人的“文艺复兴”半途而废。对此解释最恰当的是五四运动

A．唤醒了中国社会各阶层

B．遭到了北洋军阀镇压

C．改变了新文化运动的发展轨迹

D．体现了民主与科学的精神

6 . 梭伦、克里斯提尼和伯里克利三位政治家的改革具有紧密的内在联系。他们所要解决的核心问题是

A．扩大平民权利，推动民主进程

B．破除贵族世袭，制约公民权利

C．废除债务奴隶，促进经济发展

D．划分公民等级，明确权利义务

7 . 两宋时期江浙地区是全国粮食重产区，而到明清时期江浙不少地区粮食已不能自给，需从湖广一带输入，但“买不尽松江布，收不尽魏塘纱”的谚语十分流行。这种变化说明江浙地区

A．商品经济取代自然经济

B．经济结构出现转型

C．农产品商品化加速

D．生产方式发生质的变化

8 . 战国时期，庄子说“人勿胜天”，而荀子不仅明确提出“人定胜天”，而且还指出“国家存亡皆与天无关，而是取决于人的做法”。这说明

A．道家缺乏精神追求

B．儒家具有人文理念

C．儒道政治要求不同

D．道家主张天人和谐

9 . 【历史选修4：中外历史人物评说】

材料   刘半农（1891-1934年），名复，原名寿彭，晚号曲庵，是我国近现代著名的文学家、语言学家。他1891年出生于江苏省江阴县，1911年投身辛亥革命，1912年后的五年在上海以写作为生。1917年应蔡元培之邀，任北京大学预科国文教授。其间，投稿《新青年》，倡导文学革命。1920-1925年赴英法留学，回国后继续在北京大学任教。1934年赴绥远、内蒙古一带考察方言，不幸染病，病逝。

1915年陈独秀创办《青年杂志》（第二卷改称<（新青年），一场轰轰烈烈的新文化运动就此展开。刘半农作为《新青年》四大“台柱”之一，大力提倡文学革命，著有《我之文学改良观》《诗与小说精神上之革新》《应用文之教授》《通俗小说之积极教训与消极教训》《中国之下等小说》等一系列重要文章，不仅是对“民主科学”的阐述，更是对“个性解放”的诠释。

刘半农去世前几年写《桐花芝豆堂诗集》，做文言文，有人称之为“落伍”。刘半农说：“十年前，我们对于文言文也曾用全力攻击过，现在白话文已经成功了气候，我们非但不攻击文言文，而且自己也要做一两篇玩玩。”并且，他并不会因为害怕被称为“落伍”而改变自己，丢了自己。

（1）根据材料并结合所学知识，概括刘半农的主要活动。
（2）根据材料并结合所学知识，对刘半农前期的“先锋”和后期的“落伍”予以简要评价。

10 . 【历史选修1：历史上重大改革回眸】

材料   （南京国民政府）教育部将一些公立大学、学院和专科学校重组合并成了13所国立大学、5所学院和9所省立大学，并把经费资助扩展到一些水平较高的私立学校，用于开设新学科和购置设备。在20所私立大学和33所私立学院中，1934年和1935年有32所获得了资助，1936年有40所获资助。不应低估的成就是，在这十年中，中等教育也取得了4~5倍的增长。到1937年，有2042所中学，1211所师范和370所职业学校，就读学生达545207人。

——摘编自徐中约《中国近代史》

（1）根据材料，概括南京国民政府教育改革的主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简析南京国民政府教育改革的意义。